摘 要：大眾傳媒被廣泛用于俄羅斯的愛國主義教育實踐中，在意識形態(tài)宣傳方面充當重要角色。俄羅斯借助大眾傳媒宣傳愛國主義思想的方式主要包括對傳統(tǒng)媒介的創(chuàng)新使用以及對現(xiàn)代網(wǎng)絡的廣泛應用。但是，大眾傳媒在當代俄羅斯愛國主義教育的應用中也存在著諸多問題，主要表現(xiàn)為主流價值觀不突出、傳播內(nèi)容泛娛樂化、行業(yè)監(jiān)管力度不足等。對以上問題進行分析研究，對我國運用大眾傳媒開展愛國主義教育具有重要啟發(fā)。

關鍵詞：大眾傳媒；俄羅斯；愛國主義教育；啟示

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）03-0024-02

基金項目：本論文為重慶市2019年度研究生科研創(chuàng)新項目“俄羅斯大學生愛國主義教育實踐及啟示”成果，項目編號：CYS19170

大眾傳媒最大的特點就是高效便捷而且輻射面廣、感染力強。在俄羅斯，過去開展愛國主義教育主要依靠廣播、電視、出版物等傳統(tǒng)媒介，這些在今天得到了創(chuàng)新應用和發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下，俄羅斯愛國主義教育的形式和載體則更加多樣。當代俄羅斯愛國主義教育實踐中大眾傳媒的應用面臨的現(xiàn)實問題能夠帶給我國重要啟發(fā)。

一、大眾傳媒在當代俄羅斯愛國主義教育中的應用

（一）創(chuàng)新使用傳統(tǒng)媒介

1.設置愛國主義電視頻道。電視是傳統(tǒng)媒體之一，使用較為廣泛。2005年，俄羅斯政府開設了專門的愛國主義頻道。該頻道的愛國主義教育類節(jié)目眾多，每天播出長達18個小時。2013年，為進一步加大電視媒體在愛國主義教育方面的宣傳力度，俄羅斯國家廣播電視公司正式推出了歷史頻道，主要播放各類歷史題材紀錄片，以不同的視角將俄羅斯歷史展現(xiàn)給觀眾，以弘揚俄羅斯的愛國主義價值觀。[1]

2.拍攝愛國主義題材電影。觀影作為人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷男蓍e娛樂方式之一，也是意識形態(tài)的重要傳輸渠道。普京政府在最新的《俄羅斯聯(lián)邦公民愛國主義教育實施綱要（2016—2020）》中明確規(guī)定，要大力支持拍攝愛國主義題材的影視作品，弘揚愛國主義精神。近年來，《布列斯特要塞》《斯大林格勒》《這里的黎明靜悄悄》等俄羅斯愛國影片紛紛上映，獲得了一定的好評。俄羅斯還舉辦了旨在探討有關公民責任、國家精神力量的電影節(jié)，評選出優(yōu)秀的愛國主義影片給予嘉獎。

3.創(chuàng)作并傳播愛國主義歌曲。2016年，俄羅斯文化部推出了以歌頌俄羅斯人民的建設成就為主的“愛國歌曲清單目錄”。為了讓青年一代能夠喜歡這些歌曲，俄羅斯的作曲家改編部分愛國歌曲，使其符合時下音樂潮流，再由流行歌手重新演繹，大大提高了歌曲在青年人群中的傳唱度。在勝利日期間，俄羅斯電臺會播放歌頌偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭精神的歌曲，不少由二戰(zhàn)老戰(zhàn)士組成的合唱團也在此期間走進學生群體，現(xiàn)場演繹大批曾經(jīng)激勵他們的愛國歌曲，實現(xiàn)精神傳承。[2]

4.出版愛國主義教育讀物。教材類出版物方面，2016年莫斯科教育出版社出版了最新的《俄羅斯歷史10年級教科書》，明確肯定十月革命的歷史地位和列寧的貢獻，客觀評價了斯大林在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的作用。[3]課外出版物方面，俄羅斯政府鼓勵推出青少年喜聞樂見的愛國題材讀物，以增強他們的責任感和公民意識。有俄羅斯學者認為，民間文學類作品可以通過對歷史故事、時代風貌、人文精神的描繪寄托強烈的愛國主義情感。除此之外，戰(zhàn)爭文學也是體現(xiàn)愛國主義的永恒之作。[4]這是一種潤物無聲且可以長期使用的愛國主義教育手段。

（二）廣泛運用現(xiàn)代網(wǎng)絡

1.建設門戶網(wǎng)站，傳播愛國資訊。在互聯(lián)網(wǎng)時代，愛國主義教育有了新的實施路徑。俄羅斯政府不斷推進愛國主義教育門戶網(wǎng)站建設，建立了上百家愛國主義教育網(wǎng)站，持續(xù)更新各個地區(qū)的愛國主義教育活動資訊，比較著名的有俄羅斯愛國者（ПатриотРоссии）網(wǎng)站等。各類博物館、檔案館均實現(xiàn)了文獻電子化，并在門戶網(wǎng)站上提供開放式訪問，為師生查閱歷史文獻提供了便利，同時使這些網(wǎng)頁具有了愛國主義教育作用。

2.加入社交平臺，搭建愛國陣地。網(wǎng)絡社交平臺也有愛國主義教育的陣地。VK（В контакте）是俄羅斯各類人群使用率最高的網(wǎng)絡社交平臺，俄羅斯政府在該平臺上建立了愛國主義教育的相關賬號，主要推送時政信息、國家歷史文化、愛國主義資訊等信息。通過社交平臺，可以增加與青年群體的互動交流，拉近與青年一代的距離，培育愛國主義生力軍。

3.開發(fā)新型游戲，宣傳愛國主題。網(wǎng)絡游戲不僅有娛樂價值，還承擔著教化作用。在“使命召喚”等著名軍事射擊類網(wǎng)游中，俄羅斯的角色常常被污名化。為此，俄羅斯政府不僅考慮禁止引進歪曲歷史事實和抹黑俄羅斯形象的游戲產(chǎn)品，還出資著手打造一批弘揚俄羅斯價值觀的愛國游戲。俄羅斯文化部曾在2013年表示，該國軍事歷史學會正牽頭與本土開發(fā)商談判簽約，致力于打造俄羅斯國內(nèi)首款以第一次世界大戰(zhàn)時期的俄國戰(zhàn)機為題材的愛國游戲。[1]

二、大眾傳媒在當代俄羅斯愛國主義教育中運用存在的問題

（一）主流價值觀不突出

21世紀以來的俄羅斯歷經(jīng)社會轉型，面臨社會意識形態(tài)真空，國家認同和發(fā)展定位也變得不清晰。加強愛國主義教育、用愛國主義情感牢牢地將俄羅斯民眾團結在一起是俄羅斯重新振興的必然選擇。但在西方意識形態(tài)入侵形勢越來越嚴峻的情況下，俄羅斯大眾傳媒傳播政府聲音、發(fā)揮主流價值觀導向作用發(fā)揮不足，部分傳媒機構政治立場不明確、價值取向不堅定，部分媒體為了賺取高收視率，公然宣揚西式“自由民主”價值觀，甚至贊美西方世界而貶低自己國家的價值?？傮w來說，大眾傳媒在當代俄羅斯愛國主義教育實踐中并沒有突出宣揚主流價值觀，意識形態(tài)的引導功能較為弱化。

（二）傳播內(nèi)容泛娛樂化

蘇聯(lián)解體以來，俄羅斯民眾排斥政治話題，抵觸政治宣傳和政治運動，大眾傳媒在很大程度上以消遣和社交功能為主。民眾口味和市場效益的選擇使眾多綜藝、選秀類娛樂節(jié)目充斥各種傳媒平臺，這種生態(tài)極不利于愛國主義教育活動的開展和愛國主義價值觀的形成與傳播。特別是對青少年來說，由于缺乏鑒別力且價值觀尚在塑造中，大眾傳媒的泛娛樂化內(nèi)容對其人格養(yǎng)成和心理健康的危害更大。整個社會沉迷于這些娛樂信息，盲目追求其中可供體驗的短暫快感，喪失了獨立思考和系統(tǒng)學習的能力，失去了目標和斗志，滋長了好逸惡勞、不思進取的情緒，嚴重影響了俄羅斯社會整合進程和國家振興力量的凝聚，導致愛國主義教育的邊緣化甚至是失位。

（三）行業(yè)監(jiān)管力度不足

在俄羅斯，對大眾傳媒的監(jiān)管較為薄弱，法律配套和第三方平臺的監(jiān)督責任均落實不足，全行業(yè)基于愛國主義教育的規(guī)范引導失之于寬、軟。比如，一些俄羅斯網(wǎng)民大肆宣揚不利于俄羅斯國家形象的污言穢語，在各社交平臺賬號上發(fā)布不負責任的言論，傳播虛假消息，一些媒體大肆歪曲和抹黑歷史事件和歷史人物等，而這并不會及時且嚴格地受到相應的管理和處罰。一些出版物由大型在俄外資出版社出版，其意識形態(tài)取向可能給俄羅斯帶來一定風險，而這類出版物有可能擠占俄羅斯愛國主義教育類印刷品的市場。[5]大眾傳媒自由度高、傳播面廣且傳播速度極快，加之各類信息紛繁復雜，內(nèi)容質量參差不齊，如果不對其進行嚴格的行業(yè)監(jiān)管和立法規(guī)范引導，就不能形成對愛國主義教育有利的傳媒生態(tài)和傳播氛圍。

三、對我國借助大眾傳媒開展愛國主義教育的啟示

（一）把握意識形態(tài)領導權

蘇聯(lián)解體的重要原因就是沒有堅持把握傳媒領域的意識形態(tài)領導權，放任資本特別是外國資本控制傳媒領域，由西方資本控制住了它們的“喉舌”，順利地蠱惑了民眾，人們心中的國家形象在一夜之間如大廈傾覆。蘇聯(lián)解體的慘痛歷史教訓告誡我們，傳媒領域的意識形態(tài)領導權一定要牢牢把握在自己手里，要堅持黨的領導，堅定四個自信，旗幟鮮明講政治。主流媒體要積極宣傳黨和國家的方針政策，抓住大眾傳媒的意識形態(tài)屬性，占領大眾傳媒的意識形態(tài)宣傳陣地，傳播有利于中國大國形象的內(nèi)容。大眾傳媒要主動引領，發(fā)揮關鍵作用，突出主流意識形態(tài)的影響力，提高主流意識形態(tài)的吸引力，強化主流意識形態(tài)的戰(zhàn)斗力。

（二）創(chuàng)新形式載體和內(nèi)容

隨著人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代技術的大發(fā)展，媒體格局和傳播方式也發(fā)生了深刻變革，受眾獲取信息以及與媒體互動的方式更加多元。大眾傳播呈現(xiàn)出社交化、個性化的新特點。一方面大眾傳媒要順應傳播新趨勢，創(chuàng)新愛國主義教育形式載體，特別是要發(fā)展青年群體喜聞樂見的、符合時代潮流的傳播新形式。這有利于愛國主義價值觀的正向輸出，避免填鴨式灌輸增加抵觸情緒和排斥心理。另一方面要利用好互聯(lián)網(wǎng)媒介，通過平臺使愛國主義主旋律的作品得到集中展示、充分傳播，帶動更多受眾參與到創(chuàng)作主旋律作品、傳播主旋律的隊伍中，使愛國主義主旋律更響亮、更強勁。在傳播內(nèi)容上堅決反對一切低級趣味甚至病態(tài)的、頹廢的、惡俗的審美情趣，更不能讓這類內(nèi)容出現(xiàn)在大眾傳媒上荼毒青少年人群的身心。

（三）加強法律監(jiān)管和引導

當代社會中的大眾傳媒具有極強的社會動員功能，同時也是各類風險的傳導器和放大器，是我們面臨的最大變量，管理不慎將影響社會心理走向和意識形態(tài)安全。我國對大眾傳媒的監(jiān)管體系尚在逐步成熟中，一些立法工作和機構設置還存在問題，如法律規(guī)定過于寬泛、監(jiān)管機構職責不明等。因此，我國應健全相關監(jiān)管制度和規(guī)范引導制度，完善大眾傳媒領域的意識形態(tài)立法，對各類傳媒平臺發(fā)布的內(nèi)容明確各方責任，并且做到有法必依、執(zhí)法必嚴。除此之外，還要實行適度的審查制度，為大眾傳媒領域的愛國主義教育凈化生態(tài)、營造清朗的空間。嚴厲打擊通過傳媒渠道滲入有敵對或丑化傾向且不利于我國愛國主義教育的作品的活動，依法查處任何個人或組織在媒體上公開詆毀和貶低英雄事跡和革命史實的行為。

四、結語

本文對俄羅斯利用大眾傳媒開展愛國主義教育的主要方式、特點進行了分析。俄羅斯在通過大眾傳媒開展愛國主義教育的過程中存在主流價值觀不突出、傳播內(nèi)容泛娛樂化、行業(yè)監(jiān)管力度不足的現(xiàn)實問題，這給予了我國愛國主義教育重要啟示。我國在借助大眾傳媒開展愛國主義教育時要始終把握意識形態(tài)領導權、創(chuàng)新愛國主義教育形式和內(nèi)容、加強相關法律監(jiān)管和引導，這樣才有助于實現(xiàn)愛國主義教育影響的最大化。研究和思考大眾傳媒在當代俄羅斯愛國主義教育中的應用，有利于推動我國愛國主義教育的理論與實踐發(fā)展，最終助力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

參考文獻：

[1] 馬文琴.普京執(zhí)政以來俄羅斯的愛國主義教育政策與實踐[J].思想理論教育導刊，2017（2）：57-61.

[2] 李世輝.俄羅斯“二戰(zhàn)”老戰(zhàn)士與公民愛國主義教育[J].比較教育研究，2015（5）：7-12.

[3] 張樹華.當今俄羅斯的歷史教育與歷史教材[J].俄羅斯學刊，2015（1）：51-56.

[4] 蘇曉棠.俄羅斯文化課中的愛國主義教育問題研究[J].邊疆經(jīng)濟與文化，2018（4）：67-69.

[5] 弗·葉·格拉金（俄）.國家青年軍事愛國主義教育政策分析——以“青年軍”運動為例[J].政治經(jīng)濟與創(chuàng)新，2017（5）：1-4.

作者簡介：袁杰（1994—），女，新疆克拉瑪依人，碩士研究生，從事思想政治教育研究。