羅妮娜

摘要：視覺傳達設(shè)計是設(shè)計人員將視覺信息傳輸給社會大眾，人們感知接收到的視覺信息進程。視覺思維以及視覺傳達設(shè)計人員具備十分緊密的關(guān)聯(lián)，在某一種程度上而言，這二者具有一定的互通性。因此，在開展視覺思維模式的革新也是對視覺傳達設(shè)計能力以及成效的提高。視覺傳達設(shè)計之中視覺思維具備其內(nèi)在含義，設(shè)計工作人員應該不斷進行創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，從而更好地順應社會的發(fā)展與時代的進步。

關(guān)鍵詞：視覺傳達設(shè)計;視覺思維;創(chuàng)新

引言

在現(xiàn)階段社會經(jīng)濟與科學信息技術(shù)的高速發(fā)展背景之下，人民群眾對于視覺效果的顯現(xiàn)成效也越來越高。為了有效滿足個性化的審美需要，就應該進行視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新與提升。因此，對于視覺傳達設(shè)計工作人員而言，應該對視覺思維模式進行創(chuàng)新探索，在這一前提之下科學應用視覺傳達模式，從而推進視覺創(chuàng)達設(shè)計成效。下文將對視覺傳達設(shè)計之中的視覺思維模式創(chuàng)新方向進行說明與闡述，旨在為相應工作人員提供些許建議。

1、視覺傳達之中的視覺思維模式

1.1視覺思維概念

人們的眼睛在對外界的刺激進行正常范圍反應前提之下，視覺意向在腦海之中開始成形，成為視覺思維的直接性素材。視覺思維是指人們對其所感受體悟的視覺意向進行更進一步分析、加工，從而了解其所表述的含義、獲取其所想要表述的信息過程。視覺思維是一種具備理性的思維活動，也是對所感受體悟到的事物一種創(chuàng)新性質(zhì)的理解與把控，其依靠于視覺意向，進行觀賞、想象。這一交互運作構(gòu)成的認識的活動進程。而視覺思維同時也分別于一般的邏輯思維，顯現(xiàn)出了其獨特的非語言性、創(chuàng)造性與整體性等特點。

1.2視覺思維模式在視覺傳達設(shè)計之中的分類

視覺傳設(shè)計之中包含了三種思維方式：一是發(fā)散性思維方式，其所指的是大腦在所所接收的信息進行再次發(fā)散的思維形態(tài)，其不單單可以促使思維方式變得更加活躍，同時還可以依據(jù)對問題的不同看法，進行全方位的對比與想象。二是逆向思維模式，其所指的是反向進行探索一些固定化、平?；氖挛镆约坝^點的思想方式。逆向思維可以促使設(shè)計者突破常規(guī)，進行具備創(chuàng)新性質(zhì)的設(shè)計。三是聯(lián)想性思維，這一思維方式指的是不同意象與大腦之間因為某一種內(nèi)在的誘因而出現(xiàn)的連鎖反應的一種，自發(fā)的思維活動模式。合理應用聯(lián)想性思維方式，設(shè)計者可以將具有差別的意象經(jīng)由聯(lián)結(jié)想象進行恰當有效的整改與優(yōu)化融合，從而考量出一種嶄新的創(chuàng)意設(shè)計思維方式，進行更加完善的設(shè)計工作。

2、思維模式的創(chuàng)新措施

2.1應用發(fā)散性思維

一直以來，發(fā)散性思維被人們大范圍認為是一種具備創(chuàng)造性的思維。發(fā)散性思維是設(shè)計人員在進行設(shè)計工作時應用的一種特殊的思維方式，也是視覺思維模式在視覺傳達設(shè)計進程之中的使用。設(shè)計工作者在進行設(shè)計時應該考量很多因素，發(fā)揮創(chuàng)新性的想象能力，依據(jù)所設(shè)計的作品目標以及作品理念，為設(shè)計作品增添更加多樣豐富的內(nèi)在含義，促使其更加具備感染力。但是，在應用發(fā)散性思維時，應該結(jié)合設(shè)計的立意以及標準，適度進行創(chuàng)新。

2.2逆向性思維

在視覺傳達設(shè)計進程中，逆向思維可以為人們增加嶄新的感受與體悟，設(shè)計工作者如若應用逆向思維進行作品設(shè)計，那么其十分有可能獲取特殊的作品表現(xiàn)成效。在設(shè)計工作開展進程中，經(jīng)由在事物的各個角度來進行考量，可以完善作品的內(nèi)在含義，獲取想象不到的成效。與此同時，設(shè)計者在收集素材時，可以注意以下具備創(chuàng)新性質(zhì)或者具備獨特性質(zhì)的案例，在設(shè)計工作進程中加入不同的素材，顯現(xiàn)不同成效，增進人們對于成品的認識。特別是當設(shè)計者依照常見的視覺思維模式表述內(nèi)心思想時，應用逆向思維對于大腦之中的素材進行整合，可以獲取出其不意的成效。

2.3聯(lián)想性思維

聯(lián)想性思維在視覺傳達設(shè)計之中的應用面積較為廣泛，是一種普遍應用的思維模式。在視覺傳達設(shè)計進程中，設(shè)計者經(jīng)由將某個事物所產(chǎn)生的想象聯(lián)結(jié)到其他事物方面，借助這一思想來催生出嶄新的思維創(chuàng)新，這不單單可以有效增進設(shè)計作品的質(zhì)量，同時也可以更加優(yōu)良地傳達設(shè)計的意義與內(nèi)在含義。聯(lián)想之中包含接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想這三種方式。其中的任何一種聯(lián)想方式都是設(shè)計者在設(shè)計進程中經(jīng)常會應用到的思維模式。設(shè)計人員依據(jù)實際情況，選取合理的思維方式，從而更好開展作品設(shè)計，為其添加聯(lián)想的新意。

2.4與時俱進革新設(shè)計理念

在社會經(jīng)濟與信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展背景下，創(chuàng)新已經(jīng)成為了各個行業(yè)運行進步的趨勢與方向。因此，視覺傳達設(shè)計者應該革新自身理念，與時代的發(fā)展相順應，這樣才可以更好地順應時代的進步。設(shè)計者應該持續(xù)學習、參觀從而提升自身的藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力。而設(shè)計思想也會隨著人們的審美理念變化而變化。只有緊緊跟隨時代的前進腳步，其設(shè)計出來的作品才可以更加完善地顯現(xiàn)所處時代的特點，更加容易受到人民群眾的喜愛。

2.5應用創(chuàng)新視覺語言

語言是表達的工具之一，視覺傳達設(shè)計人員所進行的設(shè)計工作同樣也具備獨特的設(shè)計術(shù)語。設(shè)計術(shù)語最大程度顯現(xiàn)了藝術(shù)作品之中所想要給傳輸給人們的信息。視覺傳達設(shè)計的視覺藝術(shù)語言主要包含了造型、文字等組成，將上述組成內(nèi)容進行合理完善的融合，可以實現(xiàn)優(yōu)秀作品的設(shè)計。因為藝術(shù)語言屬于視覺傳達設(shè)計之中的簡明表述方式，人們首先可以體悟到的作品所將要進行傳輸?shù)男畔⑼ǔＧ闆r下都是來自于視覺藝術(shù)語言。因此，設(shè)計者應用具備創(chuàng)新性質(zhì)的語言與視覺思維模式創(chuàng)新具備密切關(guān)聯(lián)。

2.6引用信息技術(shù)

現(xiàn)階段，人們正處于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的時代之中，網(wǎng)絡(luò)也深刻融入人們的生活，多媒體面向社會大眾普及的信息技術(shù)化時代。設(shè)計者可以有效應用現(xiàn)階段時代特征來進行設(shè)計工作，促使設(shè)計作品的展現(xiàn)方式多樣化、增設(shè)內(nèi)在含義。網(wǎng)絡(luò)平臺早已經(jīng)因為其具備的簡便性、快捷性被人民群眾認為輔助工具進行應用，其中從事設(shè)計工作的人們更甚，在多媒體信息技術(shù)的推進之下，應用先進高效的科學方式也可以在極大程度之上提升設(shè)計人員的工作成效，視覺傳達設(shè)計實現(xiàn)了數(shù)字化已經(jīng)成為了未來發(fā)展的必經(jīng)之路。與此同時，也直接提升了我國整個視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的高速發(fā)展。

3、結(jié)束語

綜上所述，在視覺傳達設(shè)計工作開展進程中，設(shè)計工作者應該最大程度發(fā)揮自身的主觀能動性，嚴格規(guī)范自身，經(jīng)由有意識地具備創(chuàng)新性質(zhì)的思維方式鍛煉，持續(xù)探索與作品相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，并加入自身生活閱歷的豐富與對視覺思維的重視，堅持正確合理的，順應科學規(guī)律的視覺創(chuàng)新趨勢，把控好創(chuàng)新設(shè)計的特點，逐漸形成屬于自身的思維模式，形成一套具備特點的風格，更好地滿足現(xiàn)代社會之中人們的審美需要。

參考文獻：

[1]偰倩.視覺傳達設(shè)計中視覺思維模式的創(chuàng)新[J].黑河學院學報，2020，11（09）：147-149.

[2]孟剛，周艷.視覺傳達設(shè)計中視覺思維模式的創(chuàng)新研究——評《如何進行視覺思考》[J].林產(chǎn)工業(yè)，2020，57（08）：120.

[3]楊雅霓.視覺傳達設(shè)計中視覺思維模式創(chuàng)新分析與研究[J].藝術(shù)品鑒，2020（08）：51-52.

[4]劉麗.視覺傳達設(shè)計中的視覺思維模式創(chuàng)新——評《視覺傳達的設(shè)計思維（原著第二版）》[J].中國教育學刊，2019（12）：115.

[5]厲笑余，厲群.視覺傳達設(shè)計中視覺思維模式的創(chuàng)新分析[J].中國民族博覽，2019（14）：153-154.

湖南工商大學?湖南省?410000