楊宏燕

摘要：自艾滋病出現(xiàn)以來，其有害性和危險性就威脅著人類的身體健康，同時也成為了現(xiàn)代社會中公共衛(wèi)生的重要研究課題，尤其高中生，其對于生理健康知識了解較少，且處于青春期發(fā)育階段，是屬于艾滋病威脅的高危人群，目前傳統(tǒng)的講座、同伴教育、綜合干預以及網(wǎng)絡教育等形式對高中生生理健康教育、艾滋病知識講授有著很好的在作用，取得了一些效果，但在實際的知識講座開展過程中，仍需要重點注意教育的可持續(xù)性和探究性，要能夠符合學校實際情況和學生實際學情，還要注意教育時機和爭取到家長的配合，如此才能夠保證高中生對艾滋病知識的理解，提高其生理健康知識的掌握水平。

關鍵詞：高中生;健康教育;艾滋病;知識講座

當前，隨著經(jīng)濟水平的提升，人們的生活得到了大幅的改善，同時也越來越關注身體健康問題，而艾滋病是嚴重威脅人類健康的一個公共衛(wèi)生與社會的重點問題。通過近年來相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國艾滋病疫情整體保持著低流行狀態(tài)，但在學生群體和老年人群體當中仍然呈現(xiàn)著上升趨勢。

在國家教育部和衛(wèi)計委共同聯(lián)合下，于2015年發(fā)布了《關于建立疫情通報制度，進一步加強學校艾滋病防控工作的通知》，其中明確提出：要不斷加強部門間的合作，運用多種模式和方法，共同遏制艾滋病在青年學生當中的蔓延。

一、高中生艾滋病知識講座的重要性

首先，高中生一直是受到艾滋病威脅的包圍人群，根據(jù)全國艾滋病疫情監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，自2010年以來，15歲和15歲以上的學生艾滋病感染者人數(shù)逐年攀升，從2010年的532例上升到2013年的1263例，而2015年上升到2762例。北京市2012年至2018年15歲到24歲學生病例數(shù)占病例報告總數(shù)的比例正呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。從2.34%、3.51%、3.68%、3.76%、4.15%、4.32%、2.98%。由此可見，中學生艾滋病病例數(shù)量增長不斷加快，而主要原因在于青年學生新觀念和行行為的變化較大，這也是學生艾滋病疫情上升的主要原因。

其次，處于高中學習階段的學生對艾滋病知識的了解較少，且對性行為認知也較為懵懂，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，調(diào)查報告中關于高中給學生性行為的發(fā)生率，調(diào)查的30萬名中學生（包括初中生和高中生），曾發(fā)生性行為的學生占比為8.7%，首次發(fā)生性行為的學生使用安全套的僅占46.7%，與臨時性伴安全套使用率僅為18%，商業(yè)性伴與男性同性性伴安全套使用率更是低至4%以下[1]。

由此可以看出，大多數(shù)高中學習階段的青少年在步入社會之前，必然會經(jīng)歷這一階段。而對艾滋病知識了解甚少的主要原因在于，其日常承受繁重的學習任務壓力，而且也面臨著巨大的升學壓力，導致其除學業(yè)和相關知識之外其他知識的吸收程度相對較低。

例如，某沿海三省中學生性健康知識和需求狀況的調(diào)查數(shù)據(jù)當中顯示，有31.8%的學生能夠正確回答出關于艾滋病的相關知識和傳播途徑，而有91.3%的學生認為需要開展性健康教育。

中國城市高中生預防艾滋病知識相關教育的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示出，全國重點高中普通高中和職業(yè)高中生報告曾在學校接受過艾滋病教育的報告率僅為51.2%，53.3%、52.6%，這表明城市高中實施預防艾滋病教育的現(xiàn)狀仍存在一定的缺陷，學校內(nèi)部關于艾滋病的健康教育覆蓋面仍然不足，高中生艾滋病知識講座和健康教育知識傳遞已經(jīng)迫在眉睫。

二、高中生艾滋病知識講座注意要點

從目前教育部與衛(wèi)計委的重視下，各地區(qū)學校紛紛開始將高中生艾滋病知識講座和心理健康教育作為工作和監(jiān)督重點之一。雖然取得了一些教育成果，提高了高中生對艾滋病知識的了解，但實際開展過程中仍需要注意一些要點。

首先，要重點注意高中生艾滋病知識講座的持久性?？沙掷m(xù)性艾滋病。知識講座是屬于一項長期的系統(tǒng)工程，要能夠提高高中生對艾滋病預防知識的掌握和內(nèi)化，17轉化為自覺預防行為，這也是屬于一個漫長且有著較高復雜性的過程，如何保證效果和引起高中生對艾滋病知識的重視，使關鍵環(huán)節(jié)，而當前大多數(shù)學校進行艾滋病知識講座過程中。其時間的安排多選擇在艾滋病日前后以常規(guī)單次講座為主，而單詞教育所能夠產(chǎn)生的影響力難以做到有效的評估，而且高中生接受艾滋病相關知識的行為改變同樣需要一個過渡的過程，常態(tài)化的教育。屬于刑事和應試趨勢。要想提高艾滋病知識講座的效果，就必須要集合大量的師資人力和物力，所以合作辦學是一種不錯的選擇。

例如在學校當中開設臨床醫(yī)學選修課，邀請著名的專家參與授課，能夠確保教學質(zhì)量的同時，通過長期合作的模式也能夠讓艾滋病知識的講座和學習成為高中生系統(tǒng)學習臨床醫(yī)學知識有效途徑以及學習習慣，由此產(chǎn)生學習慣性，并且也能夠更加準確的理解艾滋病相關專業(yè)知識[2]。

其次，要能夠把握合適的教學時機并爭取家長的支持。高中生是屬于艾滋病知識講座的重點對象，同時，也是國家實現(xiàn)“艾滋病綜合防治知識，知曉率青少年達到90%以上”這一目標的關鍵對象人群，但是同時也受到高考這一人生中要經(jīng)歷關卡階段的影響。高中生面臨著高考這座大山所帶來的壓力，在精力方面，要懂得做好合理的搭配。所以，學校要能夠選擇合適的教學時機，做到張弛有度，把握高中生實際學情和心理狀態(tài)，以達到專業(yè)知識與艾滋病知識學習的雙重進步，取得最佳的教育效果。

此外，還要積極地發(fā)揮出家長的作用，在開展艾滋病知識講座過程中，可以邀請家長參與，一方面，能夠通過家長的支持彌補師資力量不足的問題，而另一方面，教育過程中家長的參與和配合，能夠最大程度上提高學生對艾滋病知識學習的動力。也可以拉近親子之間的關系。而且，家長預防艾滋病知識與態(tài)度對于青少年學生也極為重要，能夠產(chǎn)生直接的影響[3]。

結束語：

高中教育當中，健康教育是能夠有效傳遞艾滋病防控知識的途徑，尤其高中生正處在生理特殊期以及心理的青春期階段，其往往對艾滋病一些高危行為具有較強的好奇心，但又缺乏正確的認知，所以，高中生艾滋病知識講座的開設極為重要。

參考文獻：

[1]雷園婷，呂若然，段佳麗，董彬，胡佩瑾，宋逸.北京市城區(qū)高中生艾滋病知識態(tài)度及性行為趨勢分析[J].中國公共衛(wèi)生，2018：13-18.

[2]夏曉燕.中學生預防艾滋病知識教案[J].教育（周刊），2018：60-61.

[3]閆麗，劉云慧，蘇金星.北京市順義區(qū)高中生艾滋病知曉及性觀念現(xiàn)況調(diào)查[J].中國性科學，2018：149-151.

貴州省天柱縣第二中學 貴州 黔東南州 556699