趙宇

摘要：在高?；鶎狱h組織的日常工作過(guò)程當(dāng)中，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展積極有效的入黨教育是其工作的一個(gè)主要方向。本文主要探討當(dāng)前大學(xué)生入黨教育有效機(jī)制開(kāi)展中所存在的問(wèn)題以及今后的優(yōu)化思路與策略。

關(guān)鍵詞：基層黨組織;高校大學(xué)生;入黨教育

為了更好地提升大學(xué)生入黨的積極性，需要強(qiáng)化和完善必要的入黨教育體系，但是由于受到諸多因素的影響和限制，我國(guó)一些高校在大學(xué)生入黨教育機(jī)制開(kāi)展的過(guò)程、內(nèi)容以及形式等方面還存在一些問(wèn)題。因此，本文嘗試探討高?；鶎狱h組織大學(xué)生入黨教育開(kāi)展存在的問(wèn)題以及具體的提升策略，對(duì)于該領(lǐng)域相關(guān)研究的深入與完善有著一定的積極意義。

1.高校基層黨組織對(duì)大學(xué)生開(kāi)展入黨教育存在問(wèn)題

為了更好地了解高?；鶎狱h組織對(duì)大學(xué)生開(kāi)展入黨教育所存在的一些問(wèn)題，本文通過(guò)走訪調(diào)研獲得第一手資料。在研究中發(fā)現(xiàn)，高?；鶎狱h組織對(duì)大學(xué)生開(kāi)展入黨教育，其主要存在著以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

首先，入黨教育形式有待優(yōu)化。高校學(xué)生黨組織受其自身因素與客觀環(huán)境的影響，存在一些難以逾越的障礙。第一是高校學(xué)生黨組織自身因素方面的限制，學(xué)生黨組織的主要成員是學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，由于專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生黨員在開(kāi)展入黨教育學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)精力與學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，使得入黨教育目標(biāo)無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)，學(xué)生黨組織也因?yàn)樾枰趯W(xué)生上課之余開(kāi)展活動(dòng)，無(wú)法組織學(xué)生開(kāi)展有益于學(xué)生黨性鍛煉的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地滿足高校大學(xué)生入黨需求，了解我黨發(fā)展的相關(guān)歷史，一些高校開(kāi)展了相應(yīng)的入黨教育形式和課程，但是，在具體的實(shí)現(xiàn)過(guò)程當(dāng)中，圍繞入黨教育形式的多元化以及教育形式的創(chuàng)新等方面還存在一些問(wèn)題。所以，在今后的高校基層黨組織圍繞大學(xué)生入黨教育進(jìn)行有效機(jī)制發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該在必要的教育形式方面進(jìn)行提升。

其次，入黨教育環(huán)境有待優(yōu)化。在整個(gè)高校入黨教育開(kāi)展中，外在的教育環(huán)境扮演著極為重要的角色。一方面，需要充分地考慮到多元性;另一方面，也需要充分地考慮到發(fā)揮環(huán)境中相關(guān)教育積極因素所具有的價(jià)值與作用。從目前來(lái)看，高校在大學(xué)生在入黨教育開(kāi)展中的相關(guān)環(huán)境，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化和改進(jìn)中，還存在一定的提升空間。基于此，在今后的高校基層黨組織對(duì)大學(xué)生進(jìn)行入黨教育的過(guò)程當(dāng)中，還應(yīng)該在必要的環(huán)境體系方面進(jìn)行改進(jìn)。

最后，入黨教育評(píng)價(jià)體系有待完善。積極完善大學(xué)生入黨教育評(píng)價(jià)體系，可以有效地了解在高?；鶎狱h組織在大學(xué)生入黨教育中所存在的一些問(wèn)題。從目前來(lái)看，高校大學(xué)生入黨教育的宏觀、微觀等相關(guān)指標(biāo)體系等方面還存在著一些不足，這些不足需要借助必要的評(píng)價(jià)體系來(lái)進(jìn)行原因的分析以及結(jié)果和解決策略的論證。所以，在今后的基層黨組織工作機(jī)制完善過(guò)程當(dāng)中，還應(yīng)該在必要的大學(xué)生入黨教育評(píng)價(jià)體系方面進(jìn)行系統(tǒng)的改進(jìn)。

總之，從以上的分析中可以看出，在當(dāng)前的基層黨組織圍繞大學(xué)生開(kāi)展入黨教育的過(guò)程當(dāng)中，在必要的環(huán)境、方法創(chuàng)新以及評(píng)價(jià)體系等方面還存在一些不足。這些不足，也為今后的大學(xué)生入黨教育發(fā)展指明了提升方向。

2.高?；鶎狱h組織大學(xué)生入黨教育機(jī)制優(yōu)化策略

為了更好地發(fā)揮出高?；鶎狱h組織所具有的作用，提升教育的效果，本文在借鑒相關(guān)研究成果之上，從以下幾個(gè)方面提出相關(guān)建議，以供參考。

首先，優(yōu)化教育形式。在今后的高?；鶎狱h組織開(kāi)展大學(xué)生入黨教育的過(guò)程當(dāng)中，要充分地發(fā)揮出教育形式所具有的價(jià)值。一方面，在教育形式多元化，尤其是創(chuàng)新性方面加大力度。另一方面，還應(yīng)該在必要的教育形式所具有的引領(lǐng)作用以及新媒體在教育形式中所發(fā)揮的主要作用等方面進(jìn)行必要的完善。借助當(dāng)?shù)馗锩z址、愛(ài)國(guó)主義教育基地等，將紅色文化、革命文化融入入黨教育內(nèi)容中，組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，或?qū)⒓t色文化資源引入到學(xué)校，豐富入黨教育的內(nèi)容與形式，使入黨教育在黨員思想建設(shè)、組織建設(shè)方面發(fā)揮更大的作用。只有這樣，大學(xué)生入黨教育才能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步的發(fā)展提升。

其次，優(yōu)化入黨教育環(huán)境。在今后的高校大學(xué)生基層黨組織工作過(guò)程當(dāng)中，還應(yīng)該在必要的教育環(huán)境體系方面進(jìn)行相應(yīng)提升。一方面，從校園文化建設(shè)方面入手，將黨員宣傳建設(shè)與校園文化建設(shè)有機(jī)地融合在一起;另一方面，還應(yīng)該在必要的環(huán)境中的主要因素挖掘方面，融入更多的黨性黨章的宣傳。借助這種方式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生更好地了解新時(shí)期黨的主要思想，從而積極地參與黨的發(fā)展。高校學(xué)生黨組織入黨教育的開(kāi)展，需要以黨組織的規(guī)章制度為依據(jù)，但同時(shí)也要學(xué)生黨員發(fā)揮自身積極性與主動(dòng)性。一方面是黨組織在黨章黨規(guī)的規(guī)定下有組織黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)、教育的紀(jì)律，在對(duì)黨員開(kāi)展入黨教育方面，黨組織是開(kāi)展入黨教育的主體，但同樣也是入黨教育內(nèi)容得以有效影響的教育載體，學(xué)生黨組織開(kāi)展入黨教育必須按照規(guī)章制度進(jìn)行，這是黨的紀(jì)律性的體現(xiàn)。

最后，完善入黨教育評(píng)價(jià)體系。入黨教育制度化就是指入黨教育在教育內(nèi)容、教育方式、教育管理、保障體系等方面有具體的規(guī)章制度可循，使得入黨教育正式化、規(guī)范化，以提高入黨教育的科學(xué)性、有效性。在今后的大學(xué)生入黨員隊(duì)伍過(guò)程當(dāng)中，不僅需要考慮必要的教育內(nèi)容的完善，還應(yīng)該在相應(yīng)的教育評(píng)價(jià)體系方面進(jìn)行系統(tǒng)的完善。通過(guò)教育效果評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，幫助了解該領(lǐng)域存在的不足，從而引導(dǎo)新時(shí)期高?；鶎狱h組織在大學(xué)生入黨教育發(fā)展中獲得更大的助力。

總之，在今后的大學(xué)生入黨教育開(kāi)展中還應(yīng)該在必要的環(huán)境、形式以及評(píng)價(jià)機(jī)制方面進(jìn)行提升。只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)。

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