趙倩如

摘要：青少年愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，也是提高全民族整體素質(zhì)、增強民族凝聚力的基礎(chǔ)性工作。從當(dāng)前的現(xiàn)狀來看，我國對青少年愛國主義教育的重視度較高，愛國主義教育的內(nèi)容和形式都比較豐富。然而受國內(nèi)外一些因素的影響，愛國主義教育還存著一些挑戰(zhàn)。因此，在新的歷史環(huán)境下，要抓好課堂主陣地進行愛國主義教育，營造出良好的社會主義氛圍，推動青少年愛國主義教育。

關(guān)鍵詞：青少年;愛國主義教育;現(xiàn)狀;對策

一、愛國主義教育的內(nèi)涵和意義

愛國主義集中體現(xiàn)了一個國家的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，它是凝聚全國各族人民的重要思想工具，是團結(jié)和強化民族意志的精神紐帶。做好青少年的愛國主義教育工作，對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重要的作用。

（一）愛國主義的內(nèi)涵

愛國主義是一個歷史范疇，在一個國家歷史發(fā)展的不同時期具有不同的內(nèi)涵。與此相適應(yīng)，愛國主義教育也帶有很強的歷史性、階段性和時代性特色。它是人們忠誠、熱愛、報效祖國的一種集思想、情感和意志于一體的社會意識形態(tài)。不同的國情、時代背景、發(fā)展?fàn)顩r，都會影響到一個國家愛國主義教育的開展情況和發(fā)展走向。

（二）加強愛國主義教育的重要意義

愛國主義精神，作為民族的重要精神內(nèi)涵，在歷史的發(fā)展過程中起了至關(guān)重要的作用。古代有 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等愛國情懷的真實寫照，近代以來有“為中華的崛起而讀書”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等為國家富強、民族振興而奮斗的吶喊。青少年作為國家和民族的未來，作為社會主義的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任。少年興則國家興，少年強則國家強。做好青少年的愛國主義教育工作，對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重要的作用。

二、當(dāng)前愛國主義教育的現(xiàn)狀及影響愛國主義教育的因素

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，世界各國的聯(lián)系越來越緊密。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息通訊技術(shù)日新月異。中西方文化的激蕩和碰撞日益加劇，多樣化的社會思潮融入我國，對青少年的影響深遠(yuǎn)。

（一）青少年愛國主義教育現(xiàn)狀

在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵我國各族人民自強不息的強大力量。習(xí)近平指出：“弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程?！?/p>

總體來說，我國對青少年愛國主義教育的重視度是相當(dāng)高的，作為思想政治教育中的重要組成部分，愛國主義的教育從小學(xué)貫穿到大學(xué)。與此同時，學(xué)校、社會、家庭等多方主體也通過升國旗、唱國歌、觀看愛國主義影片、課堂灌輸?shù)刃问介_展愛國主義教育，這對青少年產(chǎn)生了積極的影響。但是，香港、臺灣地區(qū)對青少年愛國主義教育相對缺乏，青少年的愛國意識、對祖國的歸屬感和認(rèn)同感較低，是當(dāng)前愛國教育中存在的主要問題。

（二）影響青少年愛國主義教育的主要因素

“經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、思潮多元化等社會因素的出現(xiàn)和發(fā)展，在為青年重新認(rèn)識自我與國家關(guān)系方面提供新的視野、新的技術(shù)、新的觀點的同時，也引發(fā)青年在愛國主義方面的思想困惑和矛盾，甚至出現(xiàn)價值沖突和變化，這在一定程度上影響了青年愛國主義的正確發(fā)展方向?！?/p>

與此同時，國內(nèi)的青少年選擇出國留學(xué)的越來越多，但是學(xué)成后歸國的卻只是占了一部分比例。大多數(shù)的青少年出國留學(xué)也是為了自己能有更好的發(fā)展和更廣闊的平臺。甚至一些高學(xué)歷的人才，在畢業(yè)之后都選擇留在發(fā)達(dá)國家工作定居。這種現(xiàn)象，應(yīng)該引起我們的深省。青少年是國家的希望、民族的未來，當(dāng)前我國正處于社會主義初級階段，國家的發(fā)展還面臨著巨大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興更需要一代代人的努力。在經(jīng)濟發(fā)展的同時，兼顧好青少年愛國主義、理想信念的教育，培育好社會主義的可靠建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)青少年樹立愛國主義信念是我們需要面臨的重要問題。

三、加強青少年愛國主義教育的對策

在新時代的背景下，我們要順應(yīng)時代發(fā)展的要求，在愛國主義教育的渠道、環(huán)境、方式上有所創(chuàng)新，進而提高青少年愛國主義教育的實效性。

（一）抓好課堂主陣地

列寧說過，“正確的理論是要靠灌輸?shù)?。深厚的愛國主義感情，根植于對祖國的歷史、現(xiàn)狀和未來的真切了解。”因此，我們要充分利用好課堂這個平臺，通過思想政治課、歷史課、語文課等，讓青少年了解我國的歷史，綜合進行愛國主義教育?！皭蹏髁x教育需要充分挖掘和運用中國悠久歷史的寶貴愛國主義資源和素材?！币ㄟ^課堂使青少年加強對祖國各方面的認(rèn)知和理解，形成對國家強烈的熱愛和認(rèn)同，激發(fā)起青少年內(nèi)心的民族自豪感和民族自信心。在課堂教學(xué)中，老師也要采取多樣化的教學(xué)方式，通過觀看愛國視頻、師生討論、演講、辯論等方式，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與，通過各種正面?zhèn)让娴慕逃?，達(dá)到以理服人、以情感人的目的。 “在大中小學(xué)螺旋式上升地開好思想政治理論課。”

除此之外，通過多種方面的社會實踐活動加強青少年在實踐過程中對事物的認(rèn)知。使他們在社會實踐中全面了解我國國情，親身感受祖國的巨大變化和社會對青少年的期望，從而增強他們的社會責(zé)任感和歷史使命感，自覺地把自己的學(xué)習(xí)與祖國的建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來。

（二）營造良好的愛國主義教育氛圍

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越迅速，互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲取時政信息的主要渠道，多樣化的信息也對青少年形成正確的三觀有著重要的影響。因此網(wǎng)絡(luò)媒體要堅持正確的輿論宣傳導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。

把愛國之情轉(zhuǎn)化為愛國之行，引導(dǎo)到建設(shè)和報效祖國的實踐中去，是愛國主義教育的目的所在。因此，我們一定要營造出良好的愛國主義教育氛圍。通過潛移默化的影響，積極有效的引導(dǎo)，使青少年們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，成為國家建設(shè)、社會發(fā)展的主力軍。

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