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        職業(yè)院校大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)在心理健康教育中的作用

        2020-09-10 14:53:47孫曉凡王鑫
        世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年7期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)院校大學(xué)生

        孫曉凡 王鑫

        摘要:大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)是指在高校中年齡相當(dāng)者對(duì)周?chē)枰睦韼椭耐瑢W(xué)和朋友給予心理開(kāi)導(dǎo)、安慰和支持,提供具有心理咨詢(xún)功能的幫助。朋輩心理輔導(dǎo)是高校開(kāi)展心理健康教育工作的一種新型模式,也是心理健康教育行之有效的方法之一。在我國(guó),大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)工作開(kāi)展了十多年,很多高校結(jié)合自己的實(shí)際情況,積極探索、努力實(shí)踐,取得了一定成績(jī),使朋輩心理輔導(dǎo)成為高校專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)隊(duì)伍的重要補(bǔ)充、提升大學(xué)生的心理素質(zhì)的有效途徑。通過(guò)構(gòu)建朋輩心理輔導(dǎo)體系,可有效提高職業(yè)院校大學(xué)生心理健康水平。

        關(guān)鍵詞:職業(yè)院校;朋輩心理;大學(xué)生

        近年,各大高校學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā),根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),高等職業(yè)院校有為數(shù)不少的學(xué)生出現(xiàn)過(guò)抑郁、焦慮、敵對(duì)情緒等心理癥狀,甚至嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。心理健康問(wèn)題不僅關(guān)系學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)成才,更是關(guān)系到學(xué)生背后的整個(gè)家庭和學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。職業(yè)院校注重應(yīng)用技能職業(yè)教育,在心理健康教育方面存在一些不足,推廣性強(qiáng)的心理健康教育新模式日益引起教育者的重視。我國(guó)高校中朋輩心理輔導(dǎo)工作在高校心理健康教育工作中發(fā)揮了較大作用,優(yōu)化了高校心理健康教育的實(shí)踐成效。主要有以下四個(gè)層面:

        1 朋輩心理輔導(dǎo)員自我提升

        心理健康教育是以全體大學(xué)生作為對(duì)象,以大學(xué)生身心全面發(fā)展為主要目標(biāo)。長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高校都是通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程開(kāi)展心理健康教育,學(xué)生還是以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主,淡化了大學(xué)生的自我教育。職業(yè)類(lèi)院校學(xué)制三年,實(shí)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),在校時(shí)間往有2.5年,更注重就業(yè),對(duì)自我心理健康重視程度不夠。朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)主要是在學(xué)生之間開(kāi)展的,這一方式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性,有益于學(xué)生在自我教育中提升自己的心理素質(zhì),提高學(xué)校心理健康教育的實(shí)效性。大學(xué)生喜歡和同齡人交往,他們之間在年齡、價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)、生活方式等方面有諸多的相同點(diǎn),更容易溝通、理解、接納,更加容易引起共鳴。

        朋輩心理輔導(dǎo)員可以是班級(jí)干部,對(duì)“心理”比較感興趣的高年級(jí)同學(xué),通過(guò)對(duì)他們開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)培訓(xùn),使其能夠掌握一定的心理保健知識(shí),學(xué)會(huì)自我調(diào)整心態(tài),具有共情能力。其次,在實(shí)際的助人過(guò)程中,可以學(xué)習(xí)如何與人溝通、如何面對(duì)問(wèn)題、分析解決問(wèn)題,也可以增長(zhǎng)社會(huì)閱歷,這對(duì)于朋輩心理輔導(dǎo)員本身就是一種成長(zhǎng),在幫助他人的同時(shí)可以提升自己、發(fā)展自己。

        2 作為心理輔導(dǎo)隊(duì)伍的補(bǔ)充

        目前我國(guó)本專(zhuān)科高校都非常重視心理健康教育工作,但專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)人員的數(shù)量相對(duì)于學(xué)生的需要來(lái)說(shuō)還是很少的。朋輩心理輔導(dǎo)的便利性和快捷性等特點(diǎn)使其成為專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)隊(duì)伍的重要補(bǔ)充,可以分擔(dān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)老師的工作,使專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)老師有時(shí)間和精力去關(guān)注處理危重的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育的整體效果。

        學(xué)生的心理問(wèn)題,心理壓力方面較多,涉及內(nèi)容較廣,僅靠上幾節(jié)選修課和心理健康教育老師的一兩次輔導(dǎo)是明顯不夠的。如果能有更多的同學(xué)經(jīng)過(guò)一定的培訓(xùn),學(xué)習(xí)一定的心理輔導(dǎo)知識(shí)和技巧,學(xué)以致用,幫助自己和身邊的同學(xué)解決心理問(wèn)題,就能較大程度地緩解我國(guó)高校心理輔導(dǎo)人員缺乏的現(xiàn)狀。正如香港大學(xué)心理學(xué)博士崔日雄所說(shuō):“一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員的作用不亞于一個(gè)心理學(xué)專(zhuān)家!”朋輩心理輔導(dǎo)是對(duì)專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)不可或缺的補(bǔ)充,彌補(bǔ)了專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)人員的不足,各高校由于專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師數(shù)量較少,無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的心理健康教育和心理咨詢(xún)的需要,大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)的發(fā)展是對(duì)專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)的一個(gè)重要補(bǔ)充。

        3 傳播心理健康知識(shí)

        朋輩社團(tuán)可開(kāi)展各種活動(dòng),即能發(fā)揮學(xué)生的主體性和帶動(dòng)作用,又能傳播心理健康理念。目前,在學(xué)校里許多大學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)仍缺乏正確的認(rèn)識(shí),把心理輔導(dǎo)看作是見(jiàn)不得人的事情,不愿意主動(dòng)上門(mén)求助。而通過(guò)在大學(xué)生中選拔、培訓(xùn)朋輩心理輔導(dǎo)員,有助于掃除這部分大學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)的認(rèn)知偏差。同時(shí),高校培養(yǎng)朋輩心理輔導(dǎo)員,宗旨在于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中的困難與煩惱,調(diào)節(jié)人際關(guān)系?!伴_(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)能夠使學(xué)生充分掌握心理健康知識(shí),認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,培養(yǎng)其健康的心理素質(zhì),對(duì)他們的成長(zhǎng)、成才有著積極的指導(dǎo)意義。通過(guò)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)的宣傳,在校園中也可以培養(yǎng)一種人文關(guān)懷的哲學(xué)與文化?!?/p>

        4 心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)的重要環(huán)節(jié)

        近年來(lái),大學(xué)生自殺人數(shù)逐年增加,而且仍有繼續(xù)上升的趨勢(shì)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示:“在中國(guó)普通高校中,25%以上的被調(diào)查者曾經(jīng)有過(guò)自殺的意念。”

        廣義的心理危機(jī)干預(yù)不僅包括危機(jī)發(fā)生后的干預(yù),即治療性和補(bǔ)救性的干預(yù),還應(yīng)該包括危機(jī)發(fā)生前的預(yù)防性干預(yù)?!蔽C(jī)干預(yù)不只是學(xué)生工作部門(mén)的事情,而是全校性的工作,需要建立多渠道的關(guān)懷系統(tǒng),尤其需要建立統(tǒng)一的危機(jī)救援組織,調(diào)動(dòng)各部門(mén)的參與,共同解決產(chǎn)生危機(jī)的具體問(wèn)題,以達(dá)到更好的干預(yù)效果。近年來(lái)興起的朋輩心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在危機(jī)干預(yù)中也是一支重要的隊(duì)伍,起到了重要的補(bǔ)充作用。

        與專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)一樣,在朋輩輔導(dǎo)過(guò)程中,輔導(dǎo)員也會(huì)出現(xiàn)來(lái)自工作中的煩惱和困惑,出現(xiàn)職業(yè)倦怠,甚至面臨一些心理危機(jī)。對(duì)朋輩輔導(dǎo)員督導(dǎo)的另外一個(gè)重要內(nèi)容就是促進(jìn)其自我成長(zhǎng),在朋輩輔導(dǎo)中不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)受助者的問(wèn)題、困惑和生活境遇,也會(huì)懷疑自己的助人能力,對(duì)自我認(rèn)識(shí)產(chǎn)生影響。在督導(dǎo)中應(yīng)幫助朋輩輔導(dǎo)員更清楚地認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)和局限,發(fā)現(xiàn)并不斷克服個(gè)性的缺陷,達(dá)到自我完善。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 秦赟,黃新海,裴學(xué)進(jìn).論朋輩心理咨詢(xún)?cè)诖髮W(xué)生心理健康教育中的作用[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2008(05).

        [2] 陳國(guó)海, 劉勇. 心理傾訴--朋輩心理咨詢(xún)[M].暨南大學(xué)出版社,2001.

        [3] 李瑞.大學(xué)生自殺預(yù)防與危機(jī)干預(yù)研究[J].前沿,2007(08).

        [4] [美]文森特·J·丹德烈亞,彼得薩洛維著.朋輩心理咨詢(xún)技巧、倫理與視角[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2013.

        (作者單位:1.黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院;2.黑龍江東方學(xué)院)

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