吳琳

【摘要】語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)課程，也是一門(mén)非常實(shí)用的課程，因?yàn)檎Z(yǔ)文知識(shí)應(yīng)被用于生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。特別是小學(xué)語(yǔ)文，只有專注于綜合實(shí)踐技能的提升就可以為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本文介紹了如何提升小學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，以供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生，綜合實(shí)踐能力，提升策略

引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)小學(xué)生的教育培養(yǎng)以及綜合實(shí)踐能力的提升越來(lái)越受到重視。當(dāng)今的教育不僅限于學(xué)生書(shū)本中的知識(shí)，還要使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，告訴小學(xué)生除了本書(shū)的知識(shí)外，還應(yīng)該接近于外部世界的本質(zhì)，并應(yīng)更加注意知識(shí)與外部世界的本質(zhì)的結(jié)合。為此，在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)中，力求注重提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，為學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、提升小學(xué)生綜合實(shí)踐能力的意義

從小就應(yīng)該在課堂上開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，這不僅可以幫助學(xué)生獲得文化知識(shí)，而且可以幫助學(xué)生提升綜合實(shí)踐能力。當(dāng)前教育強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，并從廣義上提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。作為人類靈魂的工程師，教師在新時(shí)代培養(yǎng)人才的偉大事業(yè)中擔(dān)負(fù)著重要的使命?，F(xiàn)代教育者必須采取若干步驟來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高質(zhì)量的綜合性人才。

二、提升小學(xué)生綜合實(shí)踐能力的策略

1、培養(yǎng)孩子想學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)

如果教師可以讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中想學(xué)習(xí)并掌握該如何學(xué)習(xí)，這將對(duì)完成教師的教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。這是擺在當(dāng)前教育面前的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)造一種能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并使學(xué)生想學(xué)習(xí)的環(huán)境非常重要。但是，更重要的是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與并教導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。小學(xué)生很好奇，并在遇到自己感興趣的問(wèn)題時(shí)，會(huì)以各種方式積極地探索謎底，從而獲得心理上的滿足。有了這些心理特征，在學(xué)習(xí)新課程時(shí)，教師必須創(chuàng)造問(wèn)題情景，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)思維并以積極的心情享受學(xué)習(xí)。僅僅讓學(xué)生想要學(xué)習(xí)是不夠的，還要讓學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)。

除了遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和辯證教學(xué)之外，教師還必須注意學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程、學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，因此教師需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。幫助學(xué)生積極參與知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，并實(shí)現(xiàn)從“想學(xué)習(xí)”到“會(huì)學(xué)習(xí)”的飛躍，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。學(xué)生的思維大多以圖像思維為基礎(chǔ)，尤其是在小學(xué)生中，從圖像思維逐漸發(fā)展為抽象思維，而行為思維是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的圖像思維，因此教師可以教給學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)嘴和動(dòng)腦。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境努力將靜態(tài)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中獲得探索知識(shí)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好

學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)固然重要，但是教師必須告知學(xué)生，除了書(shū)本中的知識(shí)之外，還需要知道更多的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和興趣，讓學(xué)生的性格開(kāi)朗活潑，并擁有自己興趣和愛(ài)好。興趣愛(ài)好是最早培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的老師。它還表明，由于學(xué)生們擁有自己的愛(ài)好和興趣，使其更加的自信，當(dāng)學(xué)生發(fā)展興趣和愛(ài)好時(shí)，就會(huì)從中獲取更多的書(shū)本以外的知識(shí)。

3、家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)適度、給予鼓勵(lì)

在現(xiàn)代人際環(huán)境中，兒童屬于弱勢(shì)群體的一部分，最需要保護(hù)。此外，安全意識(shí)相對(duì)較弱，自我保護(hù)意識(shí)不足。培養(yǎng)孩子對(duì)安全和自我保護(hù)的意識(shí)，不要受到不良現(xiàn)象的影響，也不要傷害到孩子。但是，過(guò)度的保護(hù)和照料會(huì)讓孩子過(guò)度依賴和自理能力差。有時(shí)，孩子需要做一些自己力所能及的事情，以激發(fā)孩子的潛在能力。如今，所謂的焦慮父母會(huì)讓孩子感到過(guò)多的干預(yù)已經(jīng)引發(fā)了心理上的反感和叛逆。因此，讓父母適當(dāng)放開(kāi)并不一定有害，有時(shí)孩子做的事情超出了想象。每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而不是附屬物。孩子們學(xué)會(huì)自己做自己的事情，教孩子如何正確應(yīng)對(duì)而不是使用暴力和言語(yǔ)責(zé)備，并學(xué)會(huì)使用柔和的語(yǔ)言和周到的問(wèn)候，不應(yīng)責(zé)罵或指控孩子做錯(cuò)事。但是首先要了解問(wèn)題，然后使用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解決它。當(dāng)父母解決問(wèn)題的方式改變時(shí)，孩子自然會(huì)以柔和的態(tài)度與他人相處融洽。如果遇到什么事，家長(zhǎng)都一味的批評(píng)和指責(zé)，孩子的自尊心收到打擊，缺乏自信，感到自己一文不值，所以家長(zhǎng)如果能夠給予更多的鼓勵(lì)和贊美，孩子們會(huì)做得更好。

所有的好孩子都是夸出來(lái)的，要學(xué)會(huì)認(rèn)可和表?yè)P(yáng)孩子，甚至簡(jiǎn)單的一句：“你很棒?！焙⒆右矔?huì)很開(kāi)心。不能總是持消極態(tài)度或不確定孩子是否能做好，要讓孩子們知道無(wú)論做什么事情都需要付出艱苦的努力，長(zhǎng)此以往，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)比期望的要好得多。還應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子平等交流和談心，了解孩子的想法和感受，并向孩子們傳達(dá)自己的興趣和愛(ài)好。兒童的語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，孩子的心是純潔的。與其認(rèn)為自己是父母，說(shuō)一切都是正確的，不如利用孩子的思想與其進(jìn)行交流。孩子們不知道成人的世界是什么樣的。給孩子足夠的勇氣和信心，全心全意地與之交流，培養(yǎng)孩子溫和的個(gè)性，在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更好的態(tài)度。

三.結(jié)語(yǔ)

每個(gè)孩子都是美麗的天使，是家庭的重要組成部分，是家庭的希望。每個(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn)，父母和老師都需要一雙發(fā)現(xiàn)之眼，以便孩子可以更好地展示自己的長(zhǎng)處。讓孩子始終是自信的，給予孩子最大的鼓勵(lì)和灌輸信心，讓孩子表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，并在未來(lái)的發(fā)展中表現(xiàn)出最好的自己。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳麗嬋.綜合實(shí)踐活動(dòng)為小學(xué)生語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用能力培養(yǎng)注入新的活力[J].年輕人， 2019，（13）：138.

[2]宋事亭，佟慶丹.淺談小學(xué)生綜合能力培養(yǎng)[J].科技視界，2018，（4）：117-118.

[3]黃永強(qiáng).淺談在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中培養(yǎng)小學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)路徑[J].科教導(dǎo)刊（電子版）， 2019，（1）：72-73.

仙桃市精英學(xué)校? 湖北仙桃? 433000