張溫情

【中圖分類號】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0081-01

一、辦學(xué)思想精細(xì)化，突出成功辦學(xué)特色主題

（一）突出辦學(xué)特色主題——成人、成才、成功，提高教學(xué)質(zhì)量

我們圍繞面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，為學(xué)生的發(fā)展提供更多的選擇，以促進學(xué)生更好地發(fā)展這一中心主旨，突出辦學(xué)特色主題——成人、成才、成功，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生實施成功教育，構(gòu)建了以“成人、成才、成功”為主題的“三成”教育模式。它既包含了學(xué)生對學(xué)科知識的掌握，也包含了學(xué)生良好心理品質(zhì)、道德的形成。

我們強調(diào)：“相信學(xué)生，發(fā)動學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”即相信每一個延平的學(xué)生都能成才，確立面向全體，從最后一名學(xué)生抓起的教育理念；借助于自主構(gòu)建的教學(xué)模式，利用學(xué)生的身心特點，把課堂的話語權(quán)還給每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，積極主動地參與合作，自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自信，幸福成長，真正確立學(xué)生的課堂主體地位。旨在營造“追求成功——體驗成功——獲得成功”的積極向上的濃郁氛圍。

多年來我們積極參加和組織省市級的各種經(jīng)驗交流活動和教研活動；組織師生參加各種社區(qū)活動；充分利用各種社會媒體進行宣傳；通過校友會、同學(xué)會等形式與歷屆校友及時進行溝通信息，把學(xué)校的各項工作向各條戰(zhàn)線上的校友通報；把學(xué)生的全面和諧發(fā)展作為教育教學(xué)管理目標(biāo)的最終落腳點，整合構(gòu)建了“全面和諧發(fā)展”的教育教學(xué)管理模式。注重營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的氛圍。

（二）明確辦學(xué)目標(biāo)，依法規(guī)范辦學(xué)

1、確立“育人為本、教學(xué)為主、強化管理、深化改革、五育和諧發(fā)展，全面提高質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，我校制定了各種具體規(guī)劃。依據(jù)辦學(xué)理念開展各項活動，通過校園環(huán)境建設(shè)、辦公條件改善、校本教研、校本教材開發(fā)、文藝匯演（展）等措施落實辦學(xué)目標(biāo)。從培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才出發(fā)，學(xué)校在注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才同時，還重視個性化人才的培養(yǎng)，乒乓球、美術(shù)、南音等活動的開展在我校已蔚然成風(fēng)，使學(xué)校更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

2、強化“依法治校、依法執(zhí)教”的意識，牢固樹立 “服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會”的工作思想。制定學(xué)校章程，充分利用周前會、政治學(xué)習(xí)等時間，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法律、法規(guī)，讓每一位教師都熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。組織教師按時參加上級組織的學(xué)法用法考試，成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期安排法制副校長給全校師生作法制講座。建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校制定和完善了教職工管理制度，安全工作制度、財產(chǎn)管理制度和各種安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，做到各個工作環(huán)節(jié)都有制度進行要求和規(guī)范，保障學(xué)校各項工作正常開展。

3、注重教育評估。善于運用科學(xué)的方法和手段，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定的辦學(xué)目標(biāo)，定期對學(xué)校教育教學(xué)進行測定，檢驗達(dá)標(biāo)程度，并作出相應(yīng)的價值判斷，從而為教育策略調(diào)整提供依據(jù)，為改進教育工作、實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

二、制度管理精細(xì)人性化，譜寫成功特色教育

1、規(guī)章制度完善，分工明確合理。

（1）根據(jù)《福建省全日制普通中學(xué)學(xué)籍管理和成績考核辦法》健全學(xué)籍管理制度，建立正常的教學(xué)秩序。因?qū)W籍管理規(guī)范有序，學(xué)校被評為市學(xué)籍管理先進單位。

（2）根據(jù)《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》和《南安市教職工管理暫行規(guī)定》的精神修訂了《教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》。教務(wù)處采取有效措施加強教學(xué)監(jiān)控，建立學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（3）根據(jù)教育部、省市有關(guān)文件和指示精神制定評價方案，并組織實施。學(xué)校為每個學(xué)生建立學(xué)生成長檔案，全面客觀反映學(xué)生的成長過程，并以此作為對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評定的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評價分別按照學(xué)期、學(xué)年進行階段性評價，學(xué)生畢業(yè)時進行總評。

（4）根據(jù)我校實際特制定了總務(wù)處、后勤管理人員、采購管理、教職工宿舍、學(xué)生宿舍管理、食堂經(jīng)營管理、防火防盜措施等后勤工作管理制度及財務(wù)管理、校園管理、資產(chǎn)管理、水電綠化管理、基建工程過程管理以及各實驗室、圖書館、專用室的規(guī)則及管理制度等，學(xué)校后勤與教育資源管理制度健全。

（5）根據(jù)學(xué)校實際情況制定管理制度和有關(guān)應(yīng)急預(yù)案，建立規(guī)范化工作責(zé)任制，成立了相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定了學(xué)期工作計劃，建立合理規(guī)范的學(xué)生體格檢查檔案，每學(xué)年對學(xué)生進行一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作。定期進行安全演練、提高學(xué)生安全防范意識能力，及時跟蹤學(xué)生素質(zhì)的變化，及時開展預(yù)防性教育，學(xué)生的身體素質(zhì)得到明顯增強。

2、人性化的情感激勵約束，制度運行高效

學(xué)校采納了廣大教師的合理化建議，及時修定了《教職工績效工資考核發(fā)放方案》等。規(guī)章制度更具有科學(xué)性、人文性和可操作性，規(guī)范了教學(xué)行為，激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，有效地促進了教育教學(xué)工作的開展，使廣大教師心中有目標(biāo)，行動有指導(dǎo)，教學(xué)有效果。激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，積極主動地完成學(xué)校工作任務(wù)目標(biāo)，建立充滿生機與活力的用人制度。

加大了校務(wù)公開的工作力度，進一步加強和規(guī)范學(xué)校重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金使用事項決策執(zhí)行的監(jiān)督管理，切實增強監(jiān)督管理的針對性和實效性，積極主動接受廣大師生、學(xué)生家長、社會各職能部門的監(jiān)督，使學(xué)校管理日漸公開化、規(guī)范化、民主化。

三、課程管理精細(xì)化，努力鑄造成功教育品牌

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，端正教育教學(xué)行為。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《福建省普通高中課程設(shè)置與教學(xué)管理指導(dǎo)意見》等文件精神，開齊課程門類，開足課時。加強學(xué)生用書管理，嚴(yán)禁濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料和練習(xí)冊，嚴(yán)禁利用雙休日為學(xué)生補課，切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。不設(shè)快慢班，重點與非重點班，不進行按考試成績排隊公布，規(guī)范辦學(xué)行為。建立課程審議制度和課程評議制度，積極開發(fā)課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，發(fā)揮課程體系的整體教育功能。

2、建立教學(xué)常規(guī)機制，實行教學(xué)工作全程管理。

學(xué)校以福建省教學(xué)常規(guī)實施意見為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校實際，不斷完善教學(xué)規(guī)章制度，對教學(xué)的全過程和每一個環(huán)節(jié)提出具體規(guī)范要求，做好教學(xué)計劃常規(guī)、教務(wù)工作常規(guī)、教學(xué)制度常規(guī)、教學(xué)研究常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量管理常規(guī)，進行教學(xué)過程檢查、反饋、監(jiān)控和評價管理。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，發(fā)揮主陣地效益。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。在實施義務(wù)教育新課程和高中新課程過程中，認(rèn)真遵循新課標(biāo)精神，重視教學(xué)過程體現(xiàn)知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)有機結(jié)合。提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、探究、合作教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)開放，師生互動，課堂氣氛自由、寬松、平等、和諧，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，采用多種方法主動學(xué)習(xí)，“滿堂灌”、“死記硬背”現(xiàn)象減少。

4、深化課程改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

我校結(jié)合本校實際進行富有成效的教改嘗試。通過共享教育網(wǎng)站資源和廣泛發(fā)動教師參與來逐步積累建立學(xué)校的教育教學(xué)信息資料庫，信息技術(shù)在教學(xué)過程中得到合理應(yīng)用；教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，教師教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和師生互動方式有明顯變革；作業(yè)管理立足于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，倡導(dǎo)多樣化的作業(yè)檢查批改方式；學(xué)校對考試內(nèi)容和方法逐步改革，考試方法力求多樣化，命題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重素質(zhì)與能力立意命題。期中、期末考試與中考接軌；高中新課程建立模塊學(xué)分制，新課程實施有序進行，推進師生共同發(fā)展。充分挖掘石井——民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)，閩南沿海僑鄉(xiāng)等民俗地理資源，開發(fā)形成有自己特色的《成功精神，成功教育》、《南音》、《鄭成功教育資源與高中政治課程融合》等校本課程。

四、德育工作精細(xì)鄉(xiāng)土化，樹立學(xué)校成功德育品牌

1、成功精神德育機制

我校擁有七十多年歷史，學(xué)校始終傳承著“成功”為精髓的德治精神，積淀了深厚的歷史文化底蘊。學(xué)校把“傳承成功精神，建設(shè)和諧校園”作為促進學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)特色的一面旗幟，樹立自己的成功德育品牌。

在學(xué)校德育工作中我們構(gòu)建“分層化德育、生活化德育、系列化德育”的工作特色。重視活動教育，利用入學(xué)教育、文化藝術(shù)節(jié)等各種活動的機會，大力宣揚成功精神，精心打造文化校園、和諧校園。我們組織師生學(xué)習(xí)民族英雄鄭成功的愛國主義事跡，把民族英雄鄭成功愛國主義精神滲透到學(xué)科教學(xué)，如編寫了民族英雄鄭成功的生平故事，又把他的生平事跡創(chuàng)作成歌曲進行傳唱，如《復(fù)臺》、《鄭成功紀(jì)念歌》、《鄭成功頌》等，通過教與學(xué)使學(xué)生受到音樂藝術(shù)美的感染，增強了師生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國的思想情操。根據(jù)歷史資料、圖片，歷史組、美術(shù)組老師共同動手雕塑鄭成功的塑像，制造戰(zhàn)船模型，這種別出心裁的歷史、美術(shù)教學(xué)方式，優(yōu)化了課堂教學(xué)，收到了教學(xué)直觀性與形象性的良好效果，寓成功精神教育于教學(xué)活動中。

挖掘德育資源，成功精神教育活動形成機制。組織新生參觀紀(jì)念館，邀請鄭氏后裔和歷史老師給師生講述鄭成功的生平和民間故事、傳說；組織師生到石井的“海上視師”石臺、鄭成功城寨門、東石白沙半島古戰(zhàn)場等鄭成功史跡地參觀；清明節(jié)組織師生前往鄭成功陵墓進行祭掃；在鄭成功塑像前舉行新團員入團宣誓儀式；每學(xué)年舉辦一次全校性參觀鄭成功紀(jì)念館、碑林的征文比賽等系列體育文藝活動。通過活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中受到熏陶，激發(fā)成功精神。

學(xué)校遵循青少年學(xué)生身心發(fā)展特點，落實中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，制定高初中階段德育的目標(biāo)，分層次理清德育內(nèi)容與要求，在初中階段重點培育民族精神，加強法制、誠信教育和品德修養(yǎng)，高中階段重點進行基本政治觀點教育，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。

2、拓寬成功德育途徑。

學(xué)校努力拓寬傳承成功精神的德育途徑，開展和組織學(xué)生喜聞樂見的各種有益活動。值日制度、學(xué)雷鋒活動月、法制教育月、志愿者活動、成人教育等教育活動，取得了較好的效果，并初步形成了我校特色。

充分利用班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，引導(dǎo)學(xué)生進行文明儲蓄活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，開展了系列校園文化科技體育藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生青春熱情，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

健全學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合，做到計劃落實、資料齊全，注意發(fā)揮班級家長委員會的作用，利用他們的力量為班級組織活動、講座輔導(dǎo)、外出參觀訪問、開展雙休日輔導(dǎo)等。組織學(xué)生參觀全國愛國主義教育基地——民族英雄鄭成功紀(jì)念館，組織學(xué)生走進農(nóng)村、社區(qū)，走入社會，積極參與社會實踐體驗，引導(dǎo)他們樹立愛國、愛校、愛家活動，取得很好效果。