摘要：在當(dāng)代教育中，現(xiàn)代學(xué)徒制是一種與時(shí)俱進(jìn)的教育制度?，F(xiàn)代學(xué)徒制將現(xiàn)代學(xué)校教育與傳統(tǒng)學(xué)徒教育相結(jié)合，可以為當(dāng)代大學(xué)生帶來更加全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在產(chǎn)教深度融合下，藥學(xué)專業(yè)要充分結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式加強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，保證學(xué)生順利就業(yè)。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教深度融合;現(xiàn)代學(xué)徒制;職業(yè)規(guī)劃;藥學(xué)專業(yè)

引言

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，國家對于人才的要求越來越高。各大高校要培養(yǎng)高素質(zhì)和高技能創(chuàng)新型人才，就要加強(qiáng)教學(xué)改革，保證教學(xué)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相結(jié)合，因此，要深化產(chǎn)教深度融合，發(fā)揮出企業(yè)和學(xué)校的共同作用，這對于人才培養(yǎng)而言尤為必要。在產(chǎn)教深度融合背景下，現(xiàn)代學(xué)徒制可作為人才培養(yǎng)的一種有效途徑?，F(xiàn)代學(xué)徒制主要是一種傳統(tǒng)學(xué)徒培訓(xùn)和現(xiàn)代學(xué)校相結(jié)合的一種職業(yè)教育制度，將這一制度與大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，可以保證學(xué)校、社會和企業(yè)共同參與其中，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與技能得到有效提升。現(xiàn)代學(xué)徒制關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還可以充分充分發(fā)揮出教育合力的作用。文章主要以藥學(xué)專業(yè)為例，探討產(chǎn)教深度融合下現(xiàn)代學(xué)徒制大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，以期培養(yǎng)出實(shí)用型、專業(yè)型的復(fù)合型人才。

一、產(chǎn)教深度融合與現(xiàn)代學(xué)徒制概述

1、產(chǎn)教深度融合

產(chǎn)教融合主要是將產(chǎn)業(yè)和教學(xué)緊密結(jié)合，使二者互為支持，互為補(bǔ)充，充分發(fā)揮出彼此的優(yōu)勢，使學(xué)校能夠成為具有產(chǎn)業(yè)性質(zhì)的經(jīng)營實(shí)體。在學(xué)校中，可以開展人才培養(yǎng)，也可以進(jìn)行科研與科技服務(wù)。產(chǎn)教深度融合是產(chǎn)業(yè)與教學(xué)的深層次合作，學(xué)校以提高人才質(zhì)量為目的，會進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，并保證合作更有深度。產(chǎn)教深度融合可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生具備創(chuàng)新意識。學(xué)生可以通過產(chǎn)教深度融合進(jìn)行勤工儉學(xué)，并獲得相應(yīng)的報(bào)酬和有效鍛煉。教師可以積極參與到實(shí)踐之中，提高自身實(shí)踐能力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將教學(xué)與科研相結(jié)合，有效提高自身業(yè)務(wù)水平。產(chǎn)教深度融合對高技能、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)具有一定的促進(jìn)作用，使學(xué)校明確人才培養(yǎng)的目的，制定與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)計(jì)劃。學(xué)?？山Y(jié)合企業(yè)的產(chǎn)品與技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，使學(xué)生能夠得到針對性的培養(yǎng)，掌握相應(yīng)的技能。企業(yè)也可以在產(chǎn)教深度融合中實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的無縫對接，獲得合格的人才。

2、現(xiàn)代學(xué)徒制

現(xiàn)代學(xué)徒制是以一種創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，可以進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制。在現(xiàn)代學(xué)徒制中，學(xué)校與企業(yè)的合作會更加深入，教師與企業(yè)師傅會對學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合教育，使學(xué)生的技能更加與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代學(xué)徒制重視對學(xué)生開展技能的培養(yǎng)，會有規(guī)范的企業(yè)課程，保證課程內(nèi)容符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)設(shè)置滿足產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余還可以參與到生產(chǎn)工作之中，這種無縫對接的方式可以保證學(xué)生的素質(zhì)得到有效提升?，F(xiàn)代學(xué)徒制可以使學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)與高尚的職業(yè)精神，學(xué)生會有更多的創(chuàng)新意識，對工作充滿責(zé)任感。因此，高校要重視現(xiàn)代學(xué)徒制，大膽進(jìn)行探索。

二、藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與人民生活水平的逐步提升，人們越發(fā)重視自身健康，對醫(yī)療保健行業(yè)的關(guān)注度越來越高，這就使得我國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。藥品與人們的生活息息相關(guān)，藥品的安全性和可靠性將直接關(guān)系到人們的身心健康。目前，我國從事藥物生產(chǎn)和管理的高素質(zhì)人才比較匱乏，這就對要學(xué)專業(yè)學(xué)生的能力提出嚴(yán)格的要求?，F(xiàn)階段，要學(xué)專業(yè)的能力和素質(zhì)與本行業(yè)要求還存在較大的距離。具體問題分析如下。

1、缺乏正確的擇業(yè)價(jià)值觀

盡管高校越來越重視就業(yè)指導(dǎo)，但在實(shí)際操作的過程中，卻并沒有培養(yǎng)大學(xué)生具備正確的擇業(yè)價(jià)值觀。大部分藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生并沒有認(rèn)真了解今后從事的職業(yè)，或者僅僅對相關(guān)職業(yè)有簡單的了解。藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以掌握許多理論知識，但其實(shí)踐能力卻有待進(jìn)一步提升。在進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，許多教師側(cè)重介紹就業(yè)形勢、就業(yè)技巧、就業(yè)信息等內(nèi)容，卻沒有使學(xué)生掌握系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃思路。

2、就業(yè)期望與實(shí)際需求差距較大

許多藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生對大醫(yī)院和大企業(yè)的就業(yè)環(huán)境具有濃厚的興趣，認(rèn)為環(huán)境越大，舞臺越大，這對于提高自身能力具有很大的幫助。由于我國許多地區(qū)需要藥學(xué)人才，這些地區(qū)并不是大城市，這些地區(qū)也沒有大醫(yī)院和大企業(yè)，還有一些地理位置更為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，企業(yè)和醫(yī)院的條件比較差，但卻鮮有畢業(yè)生愿意來到這些地方參加工作。當(dāng)學(xué)生真正畢業(yè)后就會發(fā)現(xiàn)，其就業(yè)期望與實(shí)際需求往往存在較大的差距。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，社會對人才的需求也在不斷發(fā)生變化，就業(yè)形勢會變得更加復(fù)雜，這就使得學(xué)生需要認(rèn)真考慮社會的客觀需求，合理擇業(yè)和就業(yè)。

3、學(xué)習(xí)方法與職業(yè)認(rèn)知指導(dǎo)內(nèi)容比例相對較少

由于藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力比較大，因此，更多學(xué)生希望自己能夠掌握專業(yè)的學(xué)習(xí)方法與知識，并期待獲得相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)生重視自身專業(yè)能力的提升，對具體崗位的就業(yè)指導(dǎo)更有興趣。還有一些學(xué)生關(guān)注企業(yè)信息與企業(yè)任用人才的標(biāo)準(zhǔn)，并希望通過職業(yè)規(guī)劃指點(diǎn)迷津。因此，藥學(xué)專業(yè)教師可側(cè)重對學(xué)生開展專業(yè)的方法、就業(yè)崗位、企業(yè)需求、職業(yè)心理方面的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

三、現(xiàn)代學(xué)徒制下藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性

1、使教育與時(shí)俱進(jìn)，符合社會發(fā)展需求

在現(xiàn)代學(xué)徒制中，學(xué)徒可以在做工的同時(shí)不耽誤學(xué)習(xí)，這樣就可以隨時(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握扎實(shí)的技能。由于學(xué)徒能夠接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，還可以不斷學(xué)習(xí)，這就很容易達(dá)到學(xué)以致用的效果。在現(xiàn)代學(xué)徒制下，藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以提前接觸到真實(shí)崗位，在一線崗位中進(jìn)行鍛煉，并在反復(fù)實(shí)踐中獲得知識，可以有效提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中加深對知識的理解，并具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

2、使學(xué)習(xí)工作無縫對接，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力

在現(xiàn)代學(xué)徒制下，學(xué)生可以在尚未畢業(yè)之前就接觸到社會和真實(shí)的工作環(huán)境，這就賦予學(xué)生以更多適應(yīng)社會的時(shí)間，使學(xué)生有許多機(jī)會提升自我。藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在現(xiàn)代學(xué)徒制的要求下，可以順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到工作的過渡，使學(xué)生能夠具有良好的社會適應(yīng)能力。醫(yī)藥企業(yè)在現(xiàn)代學(xué)徒制下可以及時(shí)獲得本企業(yè)需要的人才，因?yàn)檫@些人才大多是由企業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，其專業(yè)技能與崗位適應(yīng)能力也會更強(qiáng)。

3、使教師主動提升技能，成為雙師型教師

教師在對藥學(xué)專業(yè)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，要充分結(jié)合企業(yè)的需求和當(dāng)下就業(yè)形勢，使學(xué)生獲得及有針對性的知識與技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。為保證職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)更加實(shí)用，教師通常要到企業(yè)中體會真實(shí)的工作環(huán)境，這樣才能讓結(jié)合自己的專業(yè)知識與實(shí)際感受開展指導(dǎo)，保證指導(dǎo)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，符合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。在這一過程之中，教師會不斷提高自身的教學(xué)水平，成為合格的雙師型教師。

4、使試點(diǎn)院校提高育人水平，完善職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

每年學(xué)校招生人數(shù)都在不斷增加，學(xué)生面臨的就業(yè)壓力日益增大。原有的就業(yè)工作模式和就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容需要不斷轉(zhuǎn)變，這樣才能滿足龐大的就業(yè)需求。在就業(yè)指導(dǎo)方面，需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單向就業(yè)指導(dǎo)方式，使就業(yè)指導(dǎo)邁向系統(tǒng)雙向互動全程指導(dǎo)方式。開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)藥學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)研究工作，對于完善職業(yè)生涯指導(dǎo)服務(wù)體系，提高整體的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作的質(zhì)量具有重要的意義。

四、產(chǎn)教深度融合現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新

在產(chǎn)教深度融合下，藥學(xué)專業(yè)要充分結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制的要求，對學(xué)生開展針對性的培養(yǎng)與指導(dǎo)，使人才培養(yǎng)體制得到創(chuàng)新。學(xué)校和企業(yè)要開展深度合作，共同培養(yǎng)人才，發(fā)揮出現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢。學(xué)校藥學(xué)專業(yè)要加強(qiáng)與知名醫(yī)藥企業(yè)的深度合作，充分貫徹產(chǎn)教深度融合理念，構(gòu)建完善的現(xiàn)代學(xué)徒管理制度，明確職責(zé)，明確專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)徒待遇，確保學(xué)校和企業(yè)共同承擔(dān)責(zé)任，使專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。學(xué)?？梢云刚埰髽I(yè)資深人士或技術(shù)員擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，企業(yè)也可以聘請學(xué)校的優(yōu)秀教師擔(dān)任企業(yè)的相關(guān)工作，為培養(yǎng)人才而努力。要構(gòu)建完善的校企協(xié)同育人運(yùn)行機(jī)制，通過企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師的雙重指導(dǎo)，保證學(xué)生能夠獲得相應(yīng)的技能合格證書和職業(yè)資格證書，使學(xué)生能夠在掌握技能的同時(shí)，提高自身專業(yè)能力與崗位能力。

五、基于產(chǎn)教深度融合現(xiàn)代學(xué)徒制藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)對策

藥學(xué)專業(yè)要遵循產(chǎn)教深度融合的理念和現(xiàn)代學(xué)徒制的要求，在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，要在創(chuàng)新的人才培養(yǎng)體制下保證要學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我，正確認(rèn)識專業(yè)和職業(yè)的現(xiàn)狀，從而對自身職業(yè)進(jìn)行合理規(guī)劃，保證學(xué)生可以順利適應(yīng)職業(yè)。

1、明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

在產(chǎn)教深度融合下開展現(xiàn)代學(xué)徒制職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，教師要確保學(xué)生可以對自身的職業(yè)發(fā)展?jié)撃苡星逦牧私?。學(xué)生要根據(jù)自身的性格、能力和愛好制定明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，了解職業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢，這樣就可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校和本地企業(yè)要加大合作力度，對藥學(xué)專業(yè)大一或大二學(xué)生進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，教師可推薦優(yōu)秀的學(xué)生參與到考核之中，選拔合格的學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。企業(yè)會根據(jù)學(xué)生愛好、性格和能力為其進(jìn)行針對性較強(qiáng)的職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生能夠了解適合自身發(fā)展的崗位，并得到鍛煉。產(chǎn)教深度融合下的現(xiàn)代學(xué)徒制可以幫助藥學(xué)專業(yè)學(xué)生提高自我認(rèn)知，也可以幫助企業(yè)獲得所需人才，有效節(jié)約人力資源成本。學(xué)校和企業(yè)可以建立見習(xí)機(jī)制，企業(yè)定期派遣資深技術(shù)員對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能夠得到面對面的傳授，保證實(shí)踐技能得到提升。

2、深化工作世界認(rèn)知

通過見習(xí)實(shí)習(xí)，試點(diǎn)學(xué)生可以切實(shí)地感受合作企業(yè)的文化、工作環(huán)境，了解崗位所需的知識與技能，明確職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，盡早適應(yīng)崗位要求。當(dāng)學(xué)生跟隨企業(yè)指派的技術(shù)員學(xué)習(xí)與崗位有關(guān)的知識后，就可以將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)的技術(shù)員可以為學(xué)生講解與企業(yè)有關(guān)的職業(yè)要求，幫助學(xué)生分析職業(yè)機(jī)會，使學(xué)生對工作有更加客觀的認(rèn)知，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。學(xué)校要配合企業(yè)開展職業(yè)規(guī)劃講解，對使學(xué)生能夠了解與就業(yè)和專業(yè)有關(guān)的知識。要保證學(xué)生對藥企崗位有基本的了解，能夠有方法地提升自己。許多藥學(xué)學(xué)生認(rèn)為就業(yè)就分生產(chǎn)、質(zhì)檢、研發(fā)、銷售幾類，對于更細(xì)化的崗位發(fā)展了解甚少，這就導(dǎo)致藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生不能明確進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。要加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力，鼓勵學(xué)生參與到各種各樣的社會實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃大賽和創(chuàng)業(yè)大賽等活動之中，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升自我，提前感知到社會的競爭與企業(yè)崗位要求，熟練掌握與崗位有關(guān)的技能和知識。當(dāng)進(jìn)一步加深學(xué)生對職業(yè)的人之后，就可以使學(xué)生具有正確的職業(yè)價(jià)值觀和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)專業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)

藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要接受專業(yè)的課程教育，保證藥學(xué)知識能夠與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，這樣就可以使學(xué)生對職業(yè)有更加全面的了解，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于藥學(xué)專業(yè)中的藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥品經(jīng)營與管理等課程對學(xué)生的實(shí)踐能力提出較高的要求，因此，教師要不斷拓展知識，使專業(yè)教學(xué)不再枯燥乏味，使學(xué)生可以逐步具備完善的職業(yè)理念。每一種藥學(xué)課程都有其獨(dú)到之處，教師要結(jié)合課程實(shí)際情況使學(xué)生明確自身要具備的專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，采取有效的學(xué)習(xí)方法掌握知識，培養(yǎng)技能，這就可以激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動性。對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，需要制定完善的計(jì)劃，構(gòu)建健全的組織管理體系，整個(gè)各方面的優(yōu)勢資源，發(fā)揮出學(xué)校和企業(yè)的合力作用，深入貫徹產(chǎn)教融合理念與現(xiàn)代學(xué)徒制。

4、制定有效行動方案

在現(xiàn)代學(xué)徒制下，藥學(xué)專業(yè)在開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，必須要保證學(xué)生有明確的行動方案，使學(xué)生可以獲得階段性成長。學(xué)校與企業(yè)要共同制定學(xué)生行動方案，對學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)展教育。方案中的內(nèi)容需滿足企業(yè)的發(fā)展需求，相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃均需要以提高學(xué)生實(shí)踐能力為前提，結(jié)合企業(yè)對人才的要求開展科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，只有這樣才能使藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生得到針對性培養(yǎng)。要加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制的要求，使學(xué)生能夠了解企業(yè)的各項(xiàng)要求與崗位職責(zé)。當(dāng)學(xué)生對企業(yè)的文化和行業(yè)背景有所了解時(shí)，就可以更容易進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)還具備創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制的要求，在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中要開展現(xiàn)代師徒制教育，使學(xué)生能夠具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，能夠?qū)⒗碚撝R和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的效果。要保證學(xué)生有明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為打造高技能人才做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)代師徒制教育要將學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能夠成為企業(yè)所需的人才，使畢業(yè)生能夠找到理想的工作?？傊?，在產(chǎn)教深度融合背景下，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)可以充分滿足現(xiàn)代學(xué)徒制的各項(xiàng)要求，以提高學(xué)生技能和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更有方向感。

5、深化校企合作

在產(chǎn)度業(yè)深度融合背景下，學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，緊密圍繞現(xiàn)代學(xué)徒制的要求，保證藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)得到合理規(guī)劃。企業(yè)和學(xué)校要保持默契的合作關(guān)系，可以吸取德國企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。在德國，企業(yè)在選擇后備職業(yè)人才時(shí)，往往不會進(jìn)行招聘，也不會特意打廣告，而是采取雙元制培訓(xùn)的方式獲得所需人才，有效降低人力資源成本。當(dāng)企業(yè)獲得優(yōu)秀的人才后，還可以提高其在社會中的知名度，使企業(yè)獲得良好的口碑。由此可見，若要實(shí)現(xiàn)校企合作，就必須要使企業(yè)能夠真正意識到合作的重要性，這樣就可以保證企業(yè)全身心投入到校企合作之中，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。

6、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

現(xiàn)階段，我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)還存在一定的問題，這與教師的素質(zhì)有密切關(guān)系。教師要不斷提高自身綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，對學(xué)生開展有效的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校要配合教師對學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建專業(yè)的教育平臺，設(shè)置與藥學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程和項(xiàng)目，使學(xué)生能夠掌握藥物制劑技術(shù)，并參與到研發(fā)和創(chuàng)新項(xiàng)目之中。設(shè)置校內(nèi)創(chuàng)業(yè)中心，積極組織學(xué)生參與其中。學(xué)校要加強(qiáng)投入力度，提高硬件設(shè)施的水平，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動性。學(xué)校要和企業(yè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生的技能和素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。教師要參與其中，這樣就可以提高教師的教學(xué)水平。教師不僅要具備良好的實(shí)踐能力和教學(xué)能力，還要有足夠的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和實(shí)訓(xùn)提供相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)校要選擇具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的教師，對教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)，使教師能夠勝任職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)這項(xiàng)工作，為學(xué)生指點(diǎn)迷津，使學(xué)生能夠真正獲得成長。為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)，要保證教師走向?qū)I(yè)化方向。學(xué)校要加強(qiáng)與本地企業(yè)或知名機(jī)構(gòu)合作，建立多元化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)渠道，為廣大教師提供專業(yè)的發(fā)展基地和藥學(xué)工作站;搭建完善的教學(xué)實(shí)踐平臺與科研創(chuàng)新平臺，為教師提供實(shí)踐機(jī)會，使教師能夠到專業(yè)的企業(yè)實(shí)踐平臺上提高自身技術(shù)含量和經(jīng)驗(yàn);在校企合作模式下，要建立多元化的教師團(tuán)隊(duì)，一部分教師負(fù)責(zé)開展課程教學(xué)，一部分教師進(jìn)行科研創(chuàng)新，同時(shí)，教師還要參與到技術(shù)服務(wù)之中，這樣就可以保證教師的專業(yè)水平不斷提升，使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)滿足現(xiàn)代學(xué)徒制的要求。

結(jié)束語

在產(chǎn)教融合現(xiàn)代學(xué)徒制的要求下，藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生會接受到更加全面、實(shí)用的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。此時(shí)，大學(xué)生已不僅僅是在校學(xué)生，還是企業(yè)中的實(shí)習(xí)生和學(xué)徒，學(xué)校和企業(yè)要充分發(fā)揮出合作優(yōu)勢，使大學(xué)生得到全面的培養(yǎng)，提高學(xué)生的技能與職業(yè)素養(yǎng)。

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作者簡介：海士坤（1983—），男，河南商丘人，商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，講師。

基金項(xiàng)目：本文為河南省教育廳大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題《現(xiàn)代學(xué)徒制下藥學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)研究》（編號：JYB2016236）的研究成果之一。