董萌

摘要：隨著新課改的實(shí)行，全國(guó)各地開始實(shí)行素質(zhì)教育，這就對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展提出了更高的要求。在小學(xué)階段體育教學(xué)是一門重要的教學(xué)科目，它能夠起到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生心理健康的作用。本文分析了體育興趣對(duì)學(xué)生的意義，以及學(xué)生對(duì)體育課不感興趣的各種原因，得出了相關(guān)結(jié)論以加深教師對(duì)學(xué)生的體育興趣的認(rèn)識(shí)，并提出了一些培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的措施。真正做到讓小學(xué)生積極參與體育教學(xué)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面提升，進(jìn)而促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;體育;興趣

興趣是最好的老師，體育興趣是體育行為的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的體育興趣，他就會(huì)為體育活動(dòng)而樂此不疲。學(xué)生有了體育興趣，就不需要體育教師去督促他們練習(xí)，體育已成為他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾獌?nèi)容。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。正是由于學(xué)生缺少學(xué)習(xí)體育的興趣，才會(huì)影響到小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，也會(huì)對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。為了能夠及時(shí)有效的改善這種情況，教師要改變傳統(tǒng)體育教學(xué)的方法，用新的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生加入到課堂活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法，做到對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

一、學(xué)生對(duì)體育課不感興趣的原因

1、體育教學(xué)方法呆板、形式單一、內(nèi)容枯燥無(wú)味;教學(xué)設(shè)備差，人多場(chǎng)地小;學(xué)生自身能力差，對(duì)體育沒有足夠的認(rèn)識(shí);體育教師自身素質(zhì)差。上述表明：對(duì)體育課不感興趣的學(xué)生是少數(shù)，他們不愿上體育課的原因是多方面的，但主要原因是教學(xué)形式、內(nèi)容、方法呆板枯燥，體育設(shè)施差、場(chǎng)地小，學(xué)生自身素質(zhì)差等。作為體育教師，提高敬業(yè)精神，刻苦鉆研科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)行教學(xué)改革，改善教學(xué)環(huán)境和條件是義不容辭的職責(zé)。

2、體育活動(dòng)課要有選擇性地開展，激發(fā)學(xué)生的主體參與性。根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，提出全面落實(shí)素質(zhì)教育，逐步推廣落實(shí)體育兩類課程整體教學(xué)改革，根據(jù)這一文件精神，我校在高年級(jí)實(shí)行了體育兩類課程整體改革，主要教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)和比例做了較大調(diào)整，有三分之一的課程改為“體育活動(dòng)課”。在體育活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，我們加大學(xué)生喜歡的體育游戲活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽課程安排，突出“體育活動(dòng)課”以活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)，使學(xué)生在生理上、心理上得到滿足，從而激發(fā)了學(xué)生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、娛樂體育等項(xiàng)目上，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)。這樣，既改變了體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和技術(shù)、發(fā)展體力的身體教育觀念，又改變了教師強(qiáng)制灌輸，學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法。活動(dòng)課進(jìn)行了大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中了解了一些體育競(jìng)賽知識(shí)和規(guī)則，并體會(huì)到體育知識(shí)和技術(shù)的重要性，從而更好地激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)、能力和習(xí)慣，讓“教”與“學(xué)”結(jié)合了起來(lái)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、提高小學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的途徑

大部分的小學(xué)生是喜歡上體育課和有組織的體育活動(dòng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有一定的選擇性。要提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，必須提高教師自身的素質(zhì)，增強(qiáng)體育課的樂趣，教師要想方設(shè)法通過(guò)在課堂教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)捏w育游戲，完善教學(xué)藝術(shù)，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。

1、改變傳統(tǒng)的教育觀念

改變體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)技能，發(fā)展體力的身體教育觀念，以育人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，面向終身體育。求知欲是學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物、探求真理的過(guò)程中所表現(xiàn)出的情感體驗(yàn)。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)經(jīng)常結(jié)合所授教材內(nèi)容，提出帶有啟發(fā)性的問題，以啟發(fā)學(xué)生的積極思維。

2、采取先進(jìn)的教學(xué)方法

改變體育教學(xué)中教師灌輸，學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)實(shí)行教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的教學(xué)形式，在選擇和運(yùn)用教材教學(xué)時(shí)，力求新穎和多樣化，并把多樣化和實(shí)效性緊密地結(jié)合起來(lái)。例如：籃球的行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)時(shí)，不應(yīng)該每次課都圍繞在單調(diào)的直線運(yùn)球上，而應(yīng)該在學(xué)生掌握直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上，不斷地改變練習(xí)方法，通過(guò)各種游戲的練習(xí)，逐漸地將直線運(yùn)球改變?yōu)榍€運(yùn)球，以至變向運(yùn)球。這樣，學(xué)生在時(shí)時(shí)更新練習(xí)方法要求的情況下，會(huì)不覺疲勞地完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到教法的多樣性和學(xué)法的實(shí)效性。

3、呼喚全社會(huì)的重視。

目前，體育教師社會(huì)地位低下，大部分學(xué)校雖有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，但設(shè)備簡(jiǎn)陋，體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，加之有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育意識(shí)淡薄，這大大損害了廣大體育教師的積極性。要具備高水準(zhǔn)的體育師資隊(duì)伍，就需要社會(huì)各界的支持和理解。

4、提高教師的自身素質(zhì)

體育教育的大廈不能建立在“沙灘”上，體育教師不僅要有跨世紀(jì)的體魄，更應(yīng)具備高水平的體育素質(zhì)，而體育教師自身素質(zhì)的提高，是一個(gè)事關(guān)體育教育全局的課題。著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“教師的提高，主要不是靠聽課進(jìn)修，是靠做研究工作。”體育教師必須在科研活動(dòng)中鉆研與掌握本學(xué)科的前沿成果，不斷探索更有成效進(jìn)而是更具創(chuàng)造性的教育教學(xué)方法。體育教師不應(yīng)該成為“教書匠”，而是學(xué)者型的人類靈魂的工程師，加強(qiáng)科研意識(shí)是當(dāng)務(wù)之急。體育教師要努力加強(qiáng)敬業(yè)精神的培養(yǎng)，不能認(rèn)為體育課容易教，只要帶領(lǐng)學(xué)生跑跑跳跳就成。體育教育也是一門科學(xué)，在當(dāng)前應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)它的研究與探討。

5、采用多元化的教學(xué)方式

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于好奇貪玩的年齡，采用多元化的教學(xué)方法進(jìn)行體育教學(xué)，能夠吸引小學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生能夠積極的參與到體育活動(dòng)中。多元化的教學(xué)方法包括游戲教學(xué)、比賽教學(xué)以及創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)等。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要考慮到小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特質(zhì)，教師可以通過(guò)競(jìng)賽的方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮出小學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。再如游戲教學(xué)法，教師可以在課堂上設(shè)置一個(gè)跑步游戲，由教師發(fā)出指令，學(xué)生負(fù)責(zé)執(zhí)行，這樣不斷變換跑步節(jié)奏，對(duì)學(xué)生呼吸頻率做出調(diào)整，不但可以刺激學(xué)生的比賽欲望也能提高學(xué)生身體素質(zhì)。

7、創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍

活躍課堂教學(xué)的氛圍?；钴S的課堂氛圍是小學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。教師進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要采用平和的語(yǔ)氣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行體罰。健康的教學(xué)氛圍不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也容易讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生好奇心和興趣。活潑輕松的課堂氣氛也方便教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，而且輕松的氛圍也有助于學(xué)生水平的發(fā)揮，增加其學(xué)習(xí)的自信心。教師可以通過(guò)幽默的授課方式、多樣的游戲等等手段來(lái)做到活躍體育課堂的氣氛

8、構(gòu)建平等的師生關(guān)系

要構(gòu)建平等的師生關(guān)系在小學(xué)體育教學(xué)中，構(gòu)建師生平等的關(guān)系對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣有著很重要的作用。如果教師受到學(xué)生的歡迎，勢(shì)必會(huì)自愿接受教師教學(xué)的課程，相反，如果學(xué)生們都討厭一個(gè)老師，那么學(xué)生在進(jìn)行該學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)表現(xiàn)出抗拒的行為。只有構(gòu)建和諧、平等的師生關(guān)系，教師真正從講臺(tái)上走到學(xué)生的中間，處處為學(xué)生著想才能受到學(xué)生的歡迎和喜愛。和諧融洽的教學(xué)環(huán)境對(duì)于開展體育教學(xué)是必要的，課堂環(huán)境的寬松易于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒有感受到壓力自然就愿意多花心思，全身心投入到體育教學(xué)中來(lái)。

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，教師要積極改善教學(xué)的方法，在努力構(gòu)建和諧輕松的課堂氛圍的過(guò)程中做到對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生更積極地投入到體育課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

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