劉國竣

配合義務(wù)教育教科書《語文》七年級上冊第四單元寫作訓(xùn)練：思路要清晰。作文題目《這天，我回家晚了》。

有一種花，你平時沒有注意，卻在某一時刻驚艷于它的存在;有一種聲音，你沒有仔細(xì)聆聽，卻在某一瞬間飄過你的心頭;有一種愛，雖然你沒有留意，但它就在你的身邊時時刻刻存在著。

——題記

（題記式作文，運用了排比的修辭手法，引出“愛就在你身邊”的主題。）

泰戈爾的《飛鳥集》中，有這樣一句詩：“根是地下的枝，枝是空中的根。”我對此很是不理解，直到那天……（引用詩句，引發(fā)讀者的思考。）

那是一個孤獨的黃昏。瑟瑟的微風(fēng)夾著纖塵撲打在我的臉上，在塵土與臉接觸的一剎那，兩行晶瑩的淚珠不知不覺地滑落到嘴角，是苦、是咸、還是澀？我不知道，更無心琢磨。

又是一陣風(fēng)，這陣風(fēng)吹醒了我，我看到同學(xué)們行色匆匆地往家趕。而我，拜期中考試所賜，久久不愿回家。我考砸了，名次一落千丈，年級后退了六十多名，班里也從第十名跌到了第三十名。我失敗了，灰頭土臉的我完全不知道回到家該怎樣向父母交差，更害怕看見父母那充滿希望的眼神中閃現(xiàn)出一絲失望。（運用了心理描寫，寫出了考試考砸后，“我”沮喪、失落的心情。）當(dāng)夜幕降臨，路燈亮起的時候，我漫無目的地走在大街上，寬闊的街道上飄零著我這顆失落無助的心。

我看了看手表，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)晚半個多小時回家了，眼前時不時地浮現(xiàn)出父母焦急的面孔。想到這里，我頓時加快了步伐，朝著家的方向走去。終于到了家樓下，我抬頭一看，如我所料，陽臺上果然有一個身影，在焦急地盼望著我的歸來。

我不記得是怎樣回到家走進門的，只記得父親坐在沙發(fā)上看電視，母親依然在不停地忙碌著，家里的氣氛一如往常。母親看到我回來，沒有問我為什么晚歸，這半個小時去了哪里，而是把飯菜熱好端了出來。我忐忑不安地吞了幾口飯就找借口回房間去了。我無助地趴在床上，不知道該以什么樣的理由跟父母解釋我一落千丈的成績，此刻只想把頭埋進被子里，越深越好。

這時，父親打開門走了進來，一只手放在我的肩上，那手無比的溫暖。父親慈祥地對我說：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是你沒有一顆敢于戰(zhàn)勝失敗的心。我相信你！怎么能因為這一次挫折而氣餒呢？下次努力，你一定能成功?！保ㄟ\用了動作和語言描寫，寫出了父親對“我”的理解和鼓勵，表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛。）我緩緩抬起了頭，看到父親那對我充滿信心的眼神，剎那間，我覺得眼淚就要奪眶而出。

我想，我終于明白那句詩所蘊含的道理了。（呼應(yīng)開頭。）父親是根，我是枝。但父親的鼓勵和信任我會永遠(yuǎn)銘記在心。（篇末點題，總結(jié)全文，升華主旨。）

【總 評】 習(xí)作以題記的形式開頭，題記是一組排比句，新穎別致。文中運用了心理描寫、動作描寫、語言描寫等手法，使所寫的事件更顯真實。開頭設(shè)置懸念，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)完整。另外，習(xí)作還有一個亮點，就是恰當(dāng)?shù)匾迷娋?，增強了文章的底蘊。

（講評教師 ? 廖紫嬌）