劉騰輝

眾所周知，線索是貫穿記敘文的主線和脈絡，它就像一條彩線把材料有機地組織起來，從而使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰。在記敘文寫作中，確立明確的線索至關重要。

一、以人物為線索來寫人敘事

【病文呈現(xiàn)】

父愛如山

記得一次晚自習放學后，我和最要好的朋友欣走在回家的路上。月光如水一般傾瀉在我們身上?！翱炜?，前面是誰？”快到村口時，欣突然喊道。我順著她手指的方向望去，只見前面很遠的拐角處，隱隱約約現(xiàn)出一個人的身影，個子不高，一歪一歪地朝我們這邊走來。是誰？我頓時感到一股寒氣從脊梁骨冒出來，心怦怦直跳。欣也渾身哆嗦，直往我身上靠。淚水頓時模糊了我的雙眼：爸爸前一段時間由于開車過度疲勞，車翻人傷，導致小腿骨折，現(xiàn)在還沒有痊愈。媽媽外出打工了，爸爸連基本的生活都無法自理，還需要我照顧呢?！鞍职郑愕耐冗€沒好，怎么可以來接我？”“孩子，這么晚放學回家，爸爸不放心。好啦，我們回去吧。”爸爸說完，就轉(zhuǎn)過身，一瘸一拐地走了……這時，我的心受到了強烈的震撼：爸爸，我愛您！

【病文分析】

文章通過描述晚自習放學爸爸接“我”回家的情形，較好地表達了“父愛如山”這一主題。但由于缺少必要的線索，行文中情節(jié)的發(fā)展顯得有些突兀，比如：“我”和欣走到村口，發(fā)現(xiàn)一個人影，還不知道來的人是誰，就突然插入了爸爸出車禍受傷一事，引出爸爸對自己的關愛，這與前文的內(nèi)容有所脫節(jié)，從而使得條理不清楚。作為主要人物，爸爸的形象刻畫得也不太豐滿。

【修改建議】

在行文過程中，應以父親的身影作為線索，按“隱約出現(xiàn)一個身影”“身影越來越近”“近了，更近了”的順序?qū)Ω赣H的身影進行描述，同時適當穿插“我”的心理活動的描寫。

【病文升格】

父愛如山

清晰地記得，在一個月朗星稀的夜晚，晚自習放學后，我和最要好的朋友欣走在回家的路上。月光是那么皎潔，如水一般傾瀉在我們身上。

“快看，前面是誰？”快到村口時，欣突然喊道。我順著她手指的方向望去，只見前面很遠的拐角處，隱隱約約現(xiàn)出一個人的身影，個子不高，一歪一歪地朝我們這邊走來。是誰？我頓時感到一股寒氣從脊梁骨冒出來，心怦怦直跳。欣也渾身哆嗦，直往我身上靠。是啊，路上就我們兩個人，要是碰上壞人……我倆不敢再往前走，緊緊靠在一起，互相都能聽到對方的心跳聲。漸漸地，那黑影越來越近，我忽然感覺那身影好熟悉，是爸爸？不會呀，爸爸前一段時間由于開車過度疲勞，車翻人傷，導致小腿骨折，現(xiàn)在還沒有痊愈。媽媽外出打工了，爸爸連基本的生活都無法自理，還需要我照顧呢。不會是他！我又開始害怕起來。欣更是瑟瑟發(fā)抖，連聲音都發(fā)顫了：“怎……怎么辦？”

“不要怕，再等等看。”我嘴上這么說，身上卻也是瑟瑟發(fā)抖。近了，更近了，一瘸一拐的，像是很吃力的樣子。借著朦朧的月光，我發(fā)現(xiàn)那身影是那么的熟悉，是爸爸！“爸爸！”我大聲喊道?！昂⒆樱瑒e害怕，是我?！卑职帜菧喓穸詭Т判缘穆曇魝魅肓宋业亩?。我和欣飛快地跑到爸爸跟前，看到爸爸手拄拐杖，站在那兒喘著粗氣?！鞍?，你的腿還沒好，怎么……”我哽住了，淚水模糊了雙眼。“這么晚放學，爸爸不放心。好啦，我們回去吧。”爸爸說完，就轉(zhuǎn)過身，蹣跚地走了。

我和欣跟在爸爸身后，淚眼中，爸爸那一瘸一拐的身影霎時間如山一般的挺拔高大……

【升格點評】

升格后的片段，以“父親的身影“為線索，將爸爸手拄拐杖來接“我”、爸爸開車意外受傷、“我”和欣跟爸爸一起回家這幾個情節(jié)有機地貫穿起來，條理清晰。通過對父親身影的細膩刻畫，使人物形象更加豐滿。中間穿插“我”的心理活動，有力地烘托人物形象，表達了對父親的感激之情。結(jié)尾處再現(xiàn)父親的身影，與開頭呼應，進一步點明了“父愛如山”的主旨。

二、以物為線索來寫人敘事

【病文呈現(xiàn)】

去年年底，大姑從外地回來，給奶奶帶來一部手機。我感到很奇怪，奶奶那么大年紀了，平時不大出門，耳朵又不好使，要手機干什么？

“奶奶，手機響了?！?/p>

奶奶告訴我，大姑在外地工作，一年回來不了幾次，但又經(jīng)常牽掛奶奶。于是就給她買了部手機，便于隨時詢問奶奶的身體狀況。二姑也是常年外出打工，想奶奶時，就可以通過電話和奶奶敘敘家常。爸爸、媽媽和我中午一般不回家，奶奶如果有什么不舒服，可以及時和我們聯(lián)系……

于是，奶奶就和手機形影不離，手機的鈴聲不時地在我的耳邊響起。我明白了，手機不僅是一種通訊工具，而且還是聯(lián)系親情的紐帶。在它的身上，承載了太多的親情與關愛。這小小的手機，真正成了愛的載體，載著我們每一個人，徜徉在愛的河流中。

【病文分析】

文章片段能圍繞手機展開敘寫，通過奶奶的講述，作者體會到了濃濃的親情，中心明確。但是，線索不明是最大的缺憾。開頭提出“要手機干什么”這一疑問，下文則直接由奶奶的話解除自己的疑惑，太過平鋪直敘，沒能造成懸念。另外，第二段“奶奶，手機響了”，顯得過于突然，而且下文沒有相應的事件與之照應。后面的抒情也顯得單薄，不能很好地突出文章中心。

【修改建議】

建議修改時以手機為線索，穿插幾個生活中的小片段，將其有機地貫穿起來，這樣就避免了平鋪直敘的毛病。后面抒情的句子，應寫得再充實生動些，足以更真切地抒發(fā)內(nèi)心的感悟。

【病文升格】

去年年底，大姑從外地回來，給奶奶帶來一部手機。我感到很奇怪，奶奶那么大年紀了，平時不大出門，耳朵又不好使，要手機干什么？

“奶奶，手機響了。”放學剛進家門，我就聽到悅耳的手機鈴聲，便告訴奶奶?！拔液芎茫艹阅芩?，你不要掛念。你身體不太好，出門在外一定要注意，不能累著……”我聽出來了，這是在外打工的二姑的電話。

“奶奶，手機又響了?！?/p>

“啊，是老大啊。沒事的，今天突然變冷了，好在我穿得厚。沒事時我經(jīng)常和鄰居你張奶奶、李阿婆拉拉呱，有時還出去散散步。好吧，話費挺貴的，就到這吧?！边@是在外地工作的大姑向奶奶問安呢。

“陽陽，去，把手機給我拿來?！蓖砩暇劈c了，奶奶還要手機做什么？我把手機遞給奶奶，她戴上老花鏡，嘴里念叨著：“130……”邊念邊用顫抖的手費力地撥著號，原來她是要給爸爸打電話。是的，爸爸是一名中學教師，而且?guī)М厴I(yè)班，經(jīng)常早出晚歸，今天一直到現(xiàn)在還沒回來?！昂⒆樱愠燥埩藳]有？太晚了，路上不安全，你就不要回來了……”

此時，我徹底明白了，小小的手機不僅僅是通訊的工具，更重要的是，在它身上，凝聚了那么多的親情與關愛。它是親人的一句深切叮嚀，是朋友的一聲真誠問候。這小小的手機，真正成了愛的載體，載著我們每一個人，徜徉在愛的河流中。

【升格點評】

升格后的片段，擷取日常生活中極其平凡的瑣事，緊緊抓住“手機”這條線索，像用一根彩色的絲帶將情節(jié)串聯(lián)起來，使得結(jié)構(gòu)嚴謹，行文流暢，層次井然。

結(jié)尾處的抒情議論句，雋永生動而又耐人尋味，畫龍點睛一般，有力地彰顯了文章的主旨。

【拓展演練】

下面一篇短文線索不明，條理不清，請依據(jù)文后提示加以修改。

見證奇跡的時刻

爸爸是一個魔術迷。

一次，我和爸爸出去散步?；丶业穆飞?，爸爸說要給我變魔術?；氐郊遥抑钡匮肭蟀职挚熳兡g，爸爸卻賣起了關子：“你先去倒一碗水過來?！币粫汗し?，我端來了一碗水。爸爸拿出口袋里的沙子和水泥包，打開來說：“你摸摸這東西軟不軟？”我用手捏起一點拈了拈說：“嗯，像面粉一樣軟?！蔽疫@才明白，爸爸為什么要在路上撿礦泉水瓶子，在里面裝上沙子和水泥。爸爸往裝有沙子和水泥的瓶子里倒入一點水，然后神秘地說：“接下來去睡覺，奇跡會在明天你醒來的時候發(fā)生?！?/p>

第二天早上，我早早起來就去看那只碗，驚訝地喊：“天?。∷鼈兌颊车揭粔K兒了，太堅硬了！”爸爸說：“為什么三種軟軟的東西混合到一起就變硬了呢？因為它們發(fā)生了變化，這叫作凝聚。就好比我們一個人的力量很小，但是如果幾個人團結(jié)起來，就是‘眾’，力量就大了?！?/p>

我似懂非懂地說：“凝聚，力量就大了……”

【病文分析及治療建議】

此片段具體敘述了爸爸給“我”變魔術的經(jīng)過，并通過爸爸的話，領悟出一定的人生哲理，中心提出。但沒能很好地以人物的活動為線索進行敘寫，如文中“爸爸拿出口袋里的沙子和水泥包”這一句，沙子和水泥上文交代是爸爸裝在撿來的礦泉水瓶子里的，到這里變成了“沙子和水泥包”。另外，爸爸是把水倒在裝有沙子和水泥的瓶子里。第二天早上，“我”起床后卻去看那只碗，沙子和水泥以及水是在夜里自己跑到碗里了嗎？建議以“我和爸爸的活動”為線索貫穿全文，按“我和爸爸散步”→“回家的路上撿瓶子、裝沙子、裝水泥”→“爸爸給‘我’變魔術”的順序進行敘述，重點描寫爸爸變魔術的經(jīng)過，這樣就會使文章條理清晰。