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        淺談高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施

        2020-09-10 07:22:44白楊
        吉林蔬菜 2020年3期
        關(guān)鍵詞:途徑高校

        白楊

        摘 要:高校都非常重視學(xué)風(fēng)的建設(shè)與培養(yǎng),本文結(jié)合作者的實(shí)踐,從開展扎實(shí)有效的思想政治工作,嚴(yán)格課堂考勤管理、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì),完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,完善談話和聯(lián)系家長(zhǎng)制度,加強(qiáng)職業(yè)生涯教育,鼓勵(lì)學(xué)生參加科研和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)六個(gè)方面談?wù)摿思訌?qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑。

        關(guān)鍵詞:學(xué)風(fēng)建設(shè);高校;途徑

        在高校,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,高校學(xué)風(fēng)的優(yōu)良是衡量高校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),所以各個(gè)高校都非常重視學(xué)風(fēng)的建設(shè)與培養(yǎng)。良好的學(xué)風(fēng)無(wú)形中對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生重要的影響,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,激勵(lì)著他們積極奮進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新。那么如何加強(qiáng)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè),這是所有高校學(xué)工人員一直思考的問題。本文作者結(jié)合自己多年輔導(dǎo)員經(jīng)歷,談?wù)劶訌?qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些途徑。

        1 扎實(shí)有效的思想政治工作,形成良好學(xué)風(fēng)

        在學(xué)生思想政治工作中,要始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的原則,把思想教育工作作為學(xué)生工作的核心所在,可以通過以下活動(dòng)提高學(xué)生的思想道德水平:一是以理想信念教育為核心,深入開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育;二是以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入開展民族精神教育;三是以文明禮儀教育為基礎(chǔ),深入開展公民基本道德規(guī)范教育;四是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入開展綜合素質(zhì)教育。

        高校要建立由上及下的學(xué)工管理機(jī)制,各個(gè)專業(yè)系要建立以院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和任課教師為主體的學(xué)生教育管理體系,形成黨政齊抓共管、全員共同參與的全方位育人、全過程育人格局。

        充分調(diào)動(dòng)高校學(xué)團(tuán)政工干部和教師的積極性,針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)大范圍補(bǔ)考重修等問題,深入學(xué)生,開展行之有效的思想政治工作,幫助學(xué)生解決思想困惑,分析問題成因,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

        2 嚴(yán)格課堂考勤管理,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì),規(guī)范日常行為

        加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),目的是為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),而學(xué)生在高校的主要目標(biāo)是學(xué)習(xí),課堂上課情況就成為展示學(xué)風(fēng)優(yōu)良的重要方面。在高校,要建立輔導(dǎo)員查課聽課制度、輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度,嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,全面掌握各班級(jí)學(xué)風(fēng)情況的第一手材料,形成全員育人的良好氛圍。

        在學(xué)生中開展多項(xiàng)深入開展教風(fēng)、學(xué)風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng),例如有的高校開展的“課堂手機(jī),共建文明課堂”、“特色晚自習(xí)”、“看誰(shuí)到班早”活動(dòng),都收到良好的效果。另外得宣傳教育力度,嚴(yán)格執(zhí)行考風(fēng)考紀(jì)制度,可采取多種措施開展宣傳教育,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),杜絕考試作弊行為,例如在考試前召開考風(fēng)考紀(jì)教育大會(huì)、誠(chéng)信考試主題教育班會(huì)等活動(dòng),同時(shí)認(rèn)真做好考試違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作。

        3 完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用

        要不斷完善評(píng)優(yōu)表彰制度,樹立勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的學(xué)生典型,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)生干部和學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用,定期開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)習(xí)成績(jī)作為開展學(xué)生黨員發(fā)展、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等工作的重要考察指標(biāo),充分發(fā)揮學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)、評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能。

        4 完善談話和聯(lián)系家長(zhǎng)制度,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生成長(zhǎng)

        建立學(xué)業(yè)預(yù)警制度、與后進(jìn)生談話制度和聯(lián)系家長(zhǎng)制度。學(xué)團(tuán)干部定期找后進(jìn)生談話,經(jīng)常關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的經(jīng)常敲敲警鐘,對(duì)學(xué)習(xí)方法不妥的經(jīng)常加以指導(dǎo),并建立與家長(zhǎng)長(zhǎng)期聯(lián)系制度,取得家長(zhǎng)的支持,以最大努力幫助教育后進(jìn)生,提高后進(jìn)生成才率。

        5 加強(qiáng)職業(yè)生涯教育,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)和人生。

        以職業(yè)生涯規(guī)劃課為核心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展方向,并以此調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

        在新生入學(xué)開始,就要貫穿職業(yè)生涯教育,可以讓專業(yè)老師為學(xué)生解讀專業(yè)的發(fā)展方向及就業(yè)前景,讓學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)就要樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生愛校如愛家的集體生活情懷,培養(yǎng)學(xué)生既然選擇就應(yīng)熱愛的專業(yè)團(tuán)隊(duì)情懷,做好入學(xué)第一課-大學(xué)生活導(dǎo)航,為學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)生活開好頭、帶好路。

        6 鼓勵(lì)參加科研創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍

        鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類科技競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座、專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)和第二課堂學(xué)習(xí),不斷更新學(xué)習(xí)觀念,拓寬知識(shí)視野,提高實(shí)踐動(dòng)手能力和科研創(chuàng)新意識(shí)。目前大學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽較多,例如挑戰(zhàn)杯大賽,互聯(lián)網(wǎng)+大賽及各項(xiàng)專業(yè)賽事,動(dòng)員學(xué)生積極報(bào)名參加,提高專業(yè)技能。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 趙潔,周子鈺,胡彬.文化管理視野下大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)途徑探索[J].黑河學(xué)院學(xué)報(bào),2016(08):58-62.

        [2] 楊宇航.當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑探索[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(12):54-56.

        [3] 劉彥,王發(fā)毅.新建本科院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑探索[J].中國(guó)成人教育,2013(04):102-105.

        [4] 郝志敏.基于學(xué)風(fēng)建設(shè)的可行性思考[J].文教資料,2014(33):89-92.

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