摘要：中職平面圖像設(shè)計(jì)課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，也是具有實(shí)踐性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性的課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的圖像、圖形設(shè)計(jì)能力基礎(chǔ)技能，也是發(fā)展中職學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美能力的重要途徑。為此，本文將根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐感悟基礎(chǔ)上，通過(guò)研究實(shí)現(xiàn)中職平面圖像設(shè)計(jì)課程有效教學(xué)的注意事項(xiàng)和方法措施上，希望能夠整體提升課堂教學(xué)效率，以此全面促進(jìn)中職生知識(shí)與技能和職業(yè)核心素養(yǎng)的均衡性、良性化、長(zhǎng)期性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職平面圖像設(shè)計(jì);有效教學(xué);方法研究

當(dāng)前社會(huì)廣告業(yè)、軟件業(yè)、影視業(yè)、游戲業(yè)等眾多行業(yè)對(duì)于平面設(shè)計(jì)人員的需求量日益增大，使得電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、影視后期設(shè)計(jì)與制作已經(jīng)成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)師必備的職業(yè)技能。因此，在中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，提高平面圖像設(shè)計(jì)課程的教育質(zhì)量，成為中職一線教師的重要任務(wù)，隨之有效教學(xué)成為大家共同追求的課堂教育目標(biāo)，為此教師應(yīng)該提高自己教育站位，增強(qiáng)自我的責(zé)任意識(shí)，立足面向社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)，立足人本理念上，才能創(chuàng)編適合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需要的方式方法，從而才能全面促進(jìn)學(xué)生職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的上升，力爭(zhēng)學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)的目標(biāo)，為學(xué)生未來(lái)事業(yè)的發(fā)展奠定更多可能性。

一、中職平面圖像設(shè)計(jì)有效教學(xué)注意事項(xiàng)

在中職平面圖像設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，想要更好地實(shí)現(xiàn)教之有效、學(xué)之高效的課堂，教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)施各種教學(xué)方法上，遵守以下三個(gè)教學(xué)注意事項(xiàng)，第一，中職生源一部分來(lái)自高考落榜或者中途輟學(xué)的學(xué)生，那么中職學(xué)生都具有較大的學(xué)習(xí)差異性，其不同學(xué)生審美能力、知識(shí)接受水平不一樣，在課堂教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏、深度上，應(yīng)當(dāng)有所兼顧，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生都能獲得自己學(xué)習(xí)受益的最大化目的。第二，不能在以理論講述和簡(jiǎn)單實(shí)例的單一教學(xué)模式，在教師主導(dǎo)教學(xué)中學(xué)生一直處于被動(dòng)接受狀態(tài)，其學(xué)生創(chuàng)造力與想象力都會(huì)被壓制，而平面圖像設(shè)計(jì)則是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的、呆板的流程應(yīng)用者。第三，學(xué)生的學(xué)習(xí)素材較為單一，雖然學(xué)生身處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，有著多元豐富的課程知識(shí)，但是由于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程禁錮在一個(gè)局限的學(xué)習(xí)視野上，對(duì)于學(xué)生審美能力的發(fā)展具有不利因素，所以教師應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，進(jìn)而豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和開(kāi)展形式，促進(jìn)學(xué)生能興趣化、主動(dòng)化參與到課堂學(xué)習(xí)中，即拓寬了學(xué)生的視野，也保證了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的愉快體驗(yàn)。

二、中職平面圖像設(shè)計(jì)有效教學(xué)方法研究

1.小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)模式是新課程改革以來(lái)的一大亮點(diǎn)，作為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主科學(xué)探究能力、合作能力、集體主義、口語(yǔ)交際等多項(xiàng)能力的教學(xué)途徑，在中職生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的應(yīng)用背景下，有著必要性與迫切性應(yīng)用意義。例如，在 photoshop中，其技能教學(xué)和應(yīng)用教學(xué)中比較難的是“調(diào)色”和“鋼筆工具”這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)，但是這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)又是平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是學(xué)生最容易感覺(jué)枯燥、抵觸的學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，那么教師可以開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式，并且加入比賽元素。首先小組劃分以同組異質(zhì)、分組同組進(jìn)行開(kāi)展，保證比賽的公平性和激勵(lì)性。其次，設(shè)計(jì)一項(xiàng)簡(jiǎn)易性廣告圖形設(shè)計(jì)任務(wù)，以小組合理分工合作進(jìn)行開(kāi)展。以追求個(gè)體特色的藝術(shù)作品，不以作圖機(jī)器為培養(yǎng)目的。最后，教師也要作為參與者，游走學(xué)生之間，以便發(fā)現(xiàn)各小組學(xué)習(xí)難點(diǎn)，必要時(shí)給予及時(shí)點(diǎn)撥教育，保證小組任務(wù)順利開(kāi)展。這樣在小組競(jìng)賽氛圍中將會(huì)激發(fā)學(xué)生好勝心，通過(guò)方案制定和各司其職合力完成設(shè)計(jì)任務(wù)，這樣不僅鍛煉了學(xué)生調(diào)色、工筆工具等多方面操作能力，也對(duì)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力有著滲透性教育，同時(shí)在一個(gè)及時(shí)反饋的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，能夠帶給學(xué)生正向化學(xué)習(xí)反饋，也將大大保證學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性。

2.培養(yǎng)學(xué)生興趣

興趣作為人探索未知領(lǐng)域的最大驅(qū)動(dòng)力，那么在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，平面圖像作品的構(gòu)思決定了平面設(shè)計(jì)的最終效果。設(shè)計(jì)軟件固然專(zhuān)業(yè)，但也僅能作為一種工具而存在。真正的設(shè)計(jì)效果主要取決于設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)理念。而興趣作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基石，那么教師應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)案例的選擇要具有代表性、實(shí)用性、趣味性，可以結(jié)合當(dāng)下學(xué)生熟悉知名企業(yè)所設(shè)計(jì)的廣告，也可以通過(guò)學(xué)生關(guān)注的動(dòng)漫、綜藝、電影等海報(bào)，為學(xué)生提供豐富的設(shè)計(jì)素材，這樣以學(xué)生興趣化的選材上，不僅了解了廣告設(shè)計(jì)對(duì)各行各界的實(shí)際需要，也將幫助學(xué)生建立明確的職業(yè)規(guī)劃，告訴學(xué)生平面圖像設(shè)計(jì)的重要性，列舉優(yōu)秀學(xué)生在動(dòng)漫或電影行業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的愛(ài)好與職業(yè)的雙重追求。這樣以趣而導(dǎo)，對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，都將有了現(xiàn)實(shí)性和深遠(yuǎn)性教育意義，也將會(huì)激發(fā)學(xué)生無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，世界萬(wàn)物都是具有它的兩面性，教學(xué)也例外。為此，教師必然需要圍繞學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的角度上，才能有效避免形式化教學(xué)出現(xiàn)，才能降低高消耗、低成效的結(jié)果出現(xiàn)，所以在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生客觀學(xué)習(xí)情況，提出相應(yīng)的教學(xué)方法，這樣才能全面促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)質(zhì)量提升。

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重慶市重慶能源工業(yè)技師學(xué)院?吳銳