李波

摘要：足球運(yùn)動(dòng)是中小學(xué)生的一項(xiàng)熱門運(yùn)動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著獨(dú)特的教育功能。廣泛開展校園足球活動(dòng)，不僅有助于擴(kuò)大足球人口數(shù)量，培育中小學(xué)生足球人才，還有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)功能，推進(jìn)校園足球的基礎(chǔ)教育。本文針對(duì)鄉(xiāng)村校園足球存在的問題進(jìn)行分析，提出有效的策略，為促進(jìn)中小學(xué)足球的發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村;校園足球;青少年;有效開展

目前雖然校園足球在如火如荼的開展，但鄉(xiāng)村校園足球的發(fā)展情況并不容樂觀，很多鄉(xiāng)村中小學(xué)足球的開展幾乎處于停滯狀態(tài)，絲毫不見推廣發(fā)展的成效。

一、開展校園足球的意義

足球運(yùn)動(dòng)是中小學(xué)生的一項(xiàng)熱門運(yùn)動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著獨(dú)特的教育功能。校園足球是指以學(xué)校為根本，以中小學(xué)生為主體，以增強(qiáng)學(xué)生足球健身知識(shí)和技能為目的的足球活動(dòng)。校園足球是學(xué)校體育教學(xué)的重要組成之一，包括足球課程、課外足球活動(dòng)、足球比賽和課余足球訓(xùn)練等。廣泛開展校園足球活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)合作和艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，擴(kuò)大足球人口數(shù)量，培育中小學(xué)生足球人才，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)功能，促進(jìn)校園陽(yáng)光體育的進(jìn)一步發(fā)展。

二、現(xiàn)階段鄉(xiāng)村校園足球發(fā)展存在的問題

（一）思想重視不夠

鄉(xiāng)村學(xué)校思想上不重視校園足球的開展，認(rèn)為其無關(guān)緊要，羅列了各種各樣不開展足球教學(xué)的理由，把國(guó)家和各部委的明文要求置之不理;加上開展足球教學(xué)確實(shí)存在不少現(xiàn)實(shí)困難，所以大部分學(xué)校存在畏難情緒，在困難面前畏縮不前，只講困難，不想辦法。冠冕堂皇的困難一大堆。

（二）經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足

大部分鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)又都是以學(xué)生人數(shù)來核算的，所以學(xué)校經(jīng)費(fèi)的確是捉襟見肘，尤其是要購(gòu)置大量足球器材以及負(fù)擔(dān)教師訓(xùn)練補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于許多薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校而言無疑是一個(gè)大難題。

（三）未開設(shè)足球課程

按要求，初中小學(xué)每周必須開設(shè)一節(jié)足球課。而實(shí)際上，大部分鄉(xiāng)村學(xué)校并沒有開設(shè)足球課程，或者有的學(xué)校課表上雖有安排，但實(shí)際上并沒有上課。足球課程的開設(shè)存在形式化，并沒有真正做到落地生根。

（四）足球教師奇缺

鄉(xiāng)村學(xué)校體育教師本來就不夠，很多語(yǔ)數(shù)英老師甚至兼職體育老師，更何況是足球?qū)I(yè)的教師就更少。在足球教學(xué)訓(xùn)練上欠缺專業(yè)性，教學(xué)效果有限。因而專業(yè)的足球教師欠缺是鄉(xiāng)村學(xué)校足球課程推廣的一大問題。

（五）足球場(chǎng)地嚴(yán)重不足

大部分的鄉(xiāng)村學(xué)校在建設(shè)時(shí)規(guī)劃設(shè)計(jì)考慮不夠全面，沒有建設(shè)足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生體育鍛煉的場(chǎng)地有限。而一般對(duì)足球的認(rèn)知中，足球課程需要寬廣的足球場(chǎng)、齊全的足球設(shè)施。場(chǎng)地的有限性，為鄉(xiāng)村學(xué)校難以開設(shè)足球課程提供了一個(gè)充分的理由。

三、有效開展鄉(xiāng)村校園足球的措施

（一）改革機(jī)制，創(chuàng)造空間

現(xiàn)在的教育升學(xué)機(jī)制束縛了校園足球活動(dòng)的發(fā)展，為了應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育帶來的升學(xué)壓力和今后就業(yè)的問題，很多學(xué)生，特別是學(xué)生家長(zhǎng)不愿讓孩子踢足球、參加足球訓(xùn)練，怕減少孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，影響考試等等。所以我們應(yīng)該提倡在升學(xué)上采取些措施，改變這種現(xiàn)狀，給學(xué)生增添升學(xué)途徑，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，能順利升學(xué)。

（二）體育與教育相輔相成，有效結(jié)合

開展校園足球活動(dòng)是促進(jìn)在校學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。在校園足球活動(dòng)的實(shí)際開展中，體育部門可以通過開展校園足球活動(dòng)，擴(kuò)大校園足球活動(dòng)的影響力，讓更多的學(xué)生參與。教育部門可以利用體育部發(fā)揮校園足球活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)，將校園足球納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）思想重視、有效普及足球課堂教學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到開展校園足球的重大意義，抱著克服一切困難決心，按上級(jí)要求，把校園足球課程和活動(dòng)認(rèn)認(rèn)真真的開展起來;要開設(shè)足球課程，普及足球課堂教學(xué)。通過足球課堂教學(xué)，有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授足球基本理論知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)技能，普及和提高學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)水平和運(yùn)動(dòng)技能水平。

（四）改善場(chǎng)地及設(shè)備條件

場(chǎng)地要因地制宜，沒有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)時(shí)，就水泥場(chǎng)或土場(chǎng)都行;積極爭(zhēng)取上級(jí)資金和社會(huì)資金，不斷完善場(chǎng)地建設(shè);開源節(jié)流，多方籌集經(jīng)費(fèi)，在開展校園足球的經(jīng)費(fèi)上量力而行，不鋪張浪費(fèi)，開源節(jié)流;多方籌集資金。只要積極努力，辦法總比困難多。

（五）營(yíng)造良好的校園足球氛圍

可以因地制宜的開展足球活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)的興趣，不求“高大尚”、只求特色鮮明，沒有標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地，就利用現(xiàn)有場(chǎng)地，舉辦不了11人制的，就舉辦7人或5人制，甚至可以是3對(duì)3、1對(duì)1對(duì)抗比賽，還可以舉辦趣味足球賽，活動(dòng)一定要舉辦起來，規(guī)?？梢灾鸩接尚〉酱?，由少到多，從而慢慢地形成濃厚的校園足球氛圍。

（六）加強(qiáng)足球師資培訓(xùn)

足球教練的水平直接影響到學(xué)的水平，學(xué)校要盡量引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的足球教練。如果沒有就從體育教師中培養(yǎng)，再不行就只有從其他教師中培養(yǎng);要為體育教師提供多途徑的培訓(xùn)，提高足球教師的教育教學(xué)水平。

鄉(xiāng)村學(xué)校開設(shè)足球課程在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中確實(shí)存在著諸多困境，或是場(chǎng)地、設(shè)施配套不齊問題，或是教學(xué)經(jīng)費(fèi)、足球教師的捉襟見肘。然而，困境只是一時(shí)的。“世上無難事，只要肯登攀”，鄉(xiāng)村學(xué)校足球教學(xué)，只有打破固化的思維僵局，敢想敢做，再輔之以相關(guān)部門予強(qiáng)大的教育支持，真正意義上做到為青少年德智體美勞的培養(yǎng)添置助力，為優(yōu)秀的足球人才奠定一個(gè)厚實(shí)的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

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