馬榮陸

【摘 ? ?要】在當(dāng)前教育大環(huán)境下，高校教師需要將新媒體與思想政治教育相結(jié)合，通過(guò)新媒體以新穎的方式向?qū)W生傳播思想，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬信息獲取渠道，通過(guò)新媒體打造、構(gòu)建一個(gè)積極向上、和諧樂(lè)觀的精神家園。本文將具體分析當(dāng)前新媒體與高校思想政治教育的碰撞下，如何更好地使政治教育更具針對(duì)性、實(shí)用性，并給出一些創(chuàng)新建議，供讀者參考。

【關(guān)鍵詞】新媒體 ?政治思想教育 ?創(chuàng)新策略

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.059

新媒體以互聯(lián)網(wǎng)等移動(dòng)通信為基礎(chǔ)，通過(guò)手機(jī)、電腦等傳媒終端為用戶提供信息與服務(wù)。大學(xué)生是新媒體最廣泛的受眾群體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，學(xué)生群體可以快速獲取信息。思想政治教育是各大高校教育體系的重要部分，思想政治教育具有鮮明價(jià)值指向性，是我國(guó)大學(xué)必修課程。

一、構(gòu)建和諧新媒體交流平臺(tái)

要想讓高校大學(xué)生接受良好的思想政治教育，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧互助、平等交流的互動(dòng)平臺(tái)，這樣可以通過(guò)平臺(tái)的溝通，有針對(duì)性地實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育。第一，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立一個(gè)新媒體交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，教師端借助該交流平臺(tái)以直播的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);同時(shí)可以豐富思想政治教育的內(nèi)容，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣;通過(guò)課后布置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行社會(huì)化實(shí)踐，使學(xué)生將理論結(jié)合實(shí)踐，較好地通過(guò)線上和線下學(xué)習(xí)思想政治。第二，學(xué)校提供平臺(tái)以后，教師需要根據(jù)不同學(xué)生群體的特征，設(shè)置不同的講課方式、內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的接受能力有一個(gè)整體的把控，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面掌握，以生動(dòng)、直觀、幽默的方式傳遞思想政治，在潛移默化中強(qiáng)化思想政治教育的針對(duì)性，逐漸提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。需要重現(xiàn)的是，教師需要將講課內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，增加平臺(tái)與校園文化之間的關(guān)聯(lián)性。第三，還要培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，教師在思想政治教育的過(guò)程當(dāng)中會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的主觀判斷，合理地利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體上的海量信息，在甄別中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。因此，構(gòu)建一個(gè)和諧、良性的新媒體交流平臺(tái)，是教師與學(xué)生之間的重要媒介，也是高校思想政治教育創(chuàng)新的重要一步。

二、新舊融合，不斷創(chuàng)新

新媒體儲(chǔ)存的海量信息鋪天蓋地席卷而來(lái)，隨著新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)高校與新媒體的合作應(yīng)用越來(lái)越廣泛，二者存在一種互補(bǔ)的關(guān)系。新舊融合指的是校園的傳統(tǒng)媒體如廣播站等與新型媒體相融合，舊的要走出來(lái)，新的也要走進(jìn)去，二者相互協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮媒體的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，向?qū)W生傳播正確的思想政治教育。如此一來(lái)，校園媒體符合大環(huán)境大趨勢(shì)，與新型媒體結(jié)合成為一個(gè)整體，將校園的媒體宣傳進(jìn)行優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化，充分利用媒體資源，實(shí)行資源優(yōu)化再分配，能夠?qū)崿F(xiàn)更廣闊的媒體覆蓋，更加深層次地引導(dǎo)新時(shí)代的青年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等，通過(guò)有效融合、資源配置，校園媒體會(huì)成為校園思想政治文化宣傳的重要渠道，從而服務(wù)全校的師生，有利于提高思想政治教育的實(shí)用性。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，豐富課程內(nèi)容

由于新媒體的介入，傳統(tǒng)的高校思想政治教育已經(jīng)發(fā)生了變化，導(dǎo)致以往的教學(xué)方式、內(nèi)容也已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)不符?？梢钥闯觯肴谌胄聲r(shí)代的高校思想政治教育，教師需要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治教育的教學(xué)方法，合理地運(yùn)用身邊現(xiàn)有的新媒體，將新媒體技術(shù)和自己的思想政治教育教學(xué)進(jìn)行整合，大大地利用當(dāng)前新媒體技術(shù)的高互動(dòng)、高參與等特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生管理，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思想政治教育活動(dòng)，保證課堂更具開(kāi)放性，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建平等的師生關(guān)系。最重要的是通過(guò)新媒體教師可以增加互動(dòng)感，打破傳統(tǒng)的單向灌輸，采用雙向互動(dòng)，讓學(xué)生的思想政治教育學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)。因此，教師需要不斷地探索新的教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

四、提高學(xué)生自身思想政治覺(jué)悟

對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，接受校園新媒體傳授的思想政治教育的前提是需要學(xué)生群體從一開(kāi)始就采用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，跟著教師的步伐，解讀教師的授課內(nèi)容，增加與教師的互動(dòng)性。校園管理層更要積極地組織關(guān)于思想政治教育的各種線下實(shí)踐活動(dòng)，志愿服務(wù)、主題活動(dòng)等，并科學(xué)地運(yùn)用新媒體。在將一些思想政治教育內(nèi)容傳授給學(xué)生之前要做好前期的準(zhǔn)備工作：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想政治教育觀，引起學(xué)生對(duì)思想政治教育學(xué)習(xí)的重視，提高學(xué)生思想政治教育素養(yǎng)，從而提高學(xué)生自身的思想政治覺(jué)悟。只有學(xué)生自身的思想政治覺(jué)悟提高，才能正確地看待教師傳授的思想政治內(nèi)容，才能夠讓學(xué)生更容易主觀接受。

五、結(jié)束語(yǔ)

新媒體技術(shù)發(fā)展迅速，凡事有利有弊，給高校思想政治教育帶來(lái)新契機(jī)的同時(shí)也會(huì)有一些負(fù)面影響，所以，高校在新媒體環(huán)境下，需要做好思想政治教育的審核與創(chuàng)新。要合理地應(yīng)用新媒體，加強(qiáng)平臺(tái)審核，不斷更新教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn);通過(guò)思想政治教育的形式創(chuàng)新，激發(fā)平臺(tái)活力，新舊融合，構(gòu)建一個(gè)良好的思想政治教育互動(dòng)平臺(tái)，傳播正確的人生觀、價(jià)值觀，充分地發(fā)揮新媒體的作用，加強(qiáng)高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生在一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的環(huán)境中接受良好的思想政治教育，使身心得到全面發(fā)展，從而進(jìn)一步促進(jìn)高校思想政治教育事業(yè)的進(jìn)步?！菊n題名稱：全媒體生態(tài)下高校思想政治教育創(chuàng)新策略研究 ?項(xiàng)目編號(hào)：GS19040】

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