李樹川

【摘 ? ?要】《公差配合與技術(shù)測量》是中職機械專業(yè)的一門必修課，它涉及非常多的專業(yè)知識，對于學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)有著非常大的影響。因此，在中職機械專業(yè)教學(xué)中，加強對這一課程的教改實踐，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高教學(xué)質(zhì)量而言，都具有非常良好的作用。

【關(guān)鍵詞】中職教育 ?《公差配合與技術(shù)測量》 ?教改實踐

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.086

《公差配合與技術(shù)測量》這門課程的學(xué)科特點是專業(yè)性突出，涉及的基本術(shù)語多，實踐應(yīng)用性強。因為課程內(nèi)容復(fù)雜且較為枯燥，因此學(xué)生對這類課程的學(xué)習(xí)興趣一般而言都是較為低下的。為了幫助機械專業(yè)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握好這一課程，使得學(xué)生能夠構(gòu)建起更加完整的知識體系，教師對這一課程進行教學(xué)改革，在教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法和理念，勢必會對這一學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生深遠而重大的影響。

一、厘清教改思路

“教改”二字，說起來非常簡單，但是一旦開始這一教學(xué)工作，其涉及的方面和牽扯到的事情是非常復(fù)雜和廣泛的。尤其是在中職教育中開展教改工作，其工作的難度更是不容小覷。一方面是由于中職教育在我國的教育體制中所處的位置比較尷尬，因為一直以來社會對中職教育存在一定的偏見和歧視，中職學(xué)校所擁有的教學(xué)資源與普通高中相比起來是稍弱一些的。另一方面則是因為中職教育所處的環(huán)境較為尷尬，要想理清楚教改思路是比較困難的。

作為教師，我們很難改變中職機械專業(yè)所處的教學(xué)環(huán)境和社會對中職教育存在的偏見。但是我們卻可以對教改思路進行詳細認真的分析，厘清教改思路，仔細斟酌應(yīng)當從哪個角度進行教學(xué)切入。在這個過程中，教師可以進一步做好細化工作，比如相應(yīng)的教學(xué)準備，備選計劃的制定，等等。教改是牽一發(fā)而動全身的大事，當教師邁出這一步時，就沒有退路可言。因此，教師一定要做好各種準備工作，將教材的思路理得清楚、明白，這樣才可以更好地確保教改朝著正確的方向發(fā)展。

二、確保教改效果

受到教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法的選擇等多個因素的影響，教改的效果是高低起伏不定的。筆者認為為了更好地確保教改的效果，教師在進行《公差配合和技術(shù)測量》這一課程改革的過程中，應(yīng)當為所采取的各項教改策略與方法設(shè)定一個最低的期望值，以便更好地鞭策自身努力完成教改工作。此外就是在教改的過程中不能搞形式主義，部分教師就是在教改過程中搞形式主義，一味地做面子工程，導(dǎo)致不但沒有做出實效，反而使得教改工作停滯，難以見到教改成效。因此，教師在開展教改工作時，一定要踏踏實實，緊跟教改進度，了解各方面的準備情況。要做到一個蘿卜一個坑，一項教改策略和方法針對一個教學(xué)問題，讓問題實打?qū)嵉氐玫浇鉀Q。這樣的教改工作才是有效的，才是真正能夠解決教學(xué)問題的，才能夠使教學(xué)的質(zhì)量得到提高。

三、找準教學(xué)方法

從筆者觀察到的中職機械專業(yè)《公差配合與技術(shù)測量》課程的教改情況來看，許多教師對教改抱有極大熱情，并且一直在教學(xué)中不斷尋找途徑和方法，希望能夠更好地開展教改工作，讓機械專業(yè)的學(xué)生能夠接受到更好的教育。然而許多教師的教改工作卻收效甚微，在筆者看來，其根本原因主要在于教師所選取的教學(xué)方法不夠得當。找準教學(xué)方法，雖不至于讓教改工作事半功倍，但確實能夠讓教改工作的效率得到有效提高。所以，面對《公差配合與技術(shù)測量》教改過程中存在的一系列問題，教師應(yīng)當將這些問題仔細列出來，一對一進行研究，以便教師能夠更好地找出這些問題的根源，從而更好地思考采取哪種教學(xué)方法能夠快速解決這些教學(xué)問題，怎樣做才能夠在未來的教學(xué)中更好地預(yù)防這些問題的發(fā)生，等等。運用正確的教學(xué)方法，能夠讓教師在處理這些問題時變得更加的敏銳和高效，能夠讓教師的工作效率得到極大的提高。故此在教改過程中，教師必須要認識到教學(xué)方法的重要性，要加強相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究，為更好地運用教學(xué)方法促進教改工作而努力。

四、把握行業(yè)發(fā)展變化

隨著我國科學(xué)技術(shù)實力的不斷增強，我國的機械行業(yè)也得到了飛速發(fā)展。行業(yè)所需的人才越來越多，同時對人才的要求也越來越高。中職學(xué)校作為機械行業(yè)人才輸出的重要來源，其人才的培養(yǎng)、教學(xué)工作的開展、課程的設(shè)置等都應(yīng)當與行業(yè)的發(fā)展變化緊密聯(lián)系在一起。因此，要對中職機械專業(yè)《公差配合與技術(shù)測量》這一課程進行教改，教師必須要把握行業(yè)的發(fā)展變化。因為這樣才能夠更好地了解現(xiàn)階段機械行業(yè)對人才的需求與要求，從而根據(jù)行業(yè)人才的培養(yǎng)目標與要求對教改工作進行調(diào)整，使教學(xué)與行業(yè)發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)更好的銜接，助力中職機械專業(yè)的教學(xué)更加專業(yè)化、學(xué)術(shù)化。這樣培養(yǎng)出來的專業(yè)人才才會被機械行業(yè)認可與接納，學(xué)生今后在從業(yè)過程中也更不容易被淘汰。

五、實現(xiàn)教改信息化

筆者認為實現(xiàn)教改信息化是提高教改效率與質(zhì)量、確保教改效果的一個重要方法。但在實現(xiàn)教改信息化的過程中，教師需要充分了解各類教育的特性和存在的問題，要學(xué)會用信息化的手段去支撐教改和教學(xué)創(chuàng)新。教改信息化能夠通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，借助多媒體將《公差配合與技術(shù)測量》的課程內(nèi)容信息化，讓專業(yè)知識變得更加容易理解和掌握。同時還能夠在低成本的情況下，讓學(xué)生學(xué)會去利用和操作相應(yīng)的專業(yè)知識，從而更好地促進實踐教學(xué)的開展。這對于實現(xiàn)中職機械專業(yè)《公差配合與技術(shù)測量》的課程教改而言，能夠起到非常好的幫助作用，所以筆者認為實現(xiàn)教材信息化是極為重要的，這一點毋庸置疑。

關(guān)于中職機械專業(yè)《公差配合與技術(shù)測量》的課程教改，筆者就論述到這里。上述內(nèi)容皆是筆者基于教學(xué)實踐總結(jié)和分析出來的，在此拋磚引玉分享出來，既希望能夠引出各位同仁更多的真知灼見，讓自己能夠?qū)W習(xí)到更多的經(jīng)驗與知識，同時也希望能夠?qū)Ω魑煌十a(chǎn)生一定的啟發(fā)作用。希望在廣大教育工作者的共同努力之下，中職機械專業(yè)《公差配合與技術(shù)測量》課程的教改實踐能夠得到更好的推進與落實，早日實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，使得對學(xué)生的教育與培養(yǎng)能夠更上一個臺階。

參考文獻

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