陳前　黃湛天　孫利亞

摘要：在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊張的前提下，大學(xué)生綜合能力的提高顯得尤為必要。本文通過(guò)訪談和文獻(xiàn)研究，并從社團(tuán)的基本屬性和體育社團(tuán)的特點(diǎn)出發(fā)分析高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的具體提高，結(jié)合這些能力在職場(chǎng)中的重要性揭示了其對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán);大學(xué)生;就業(yè);影響研究

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，幫助筆者發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系、找尋社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的規(guī)律性，為研究提供了理論依據(jù)。

（二）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

在獲得麥可思研究院和蘇州理工學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心提供的就業(yè)數(shù)據(jù)后，將其導(dǎo)入SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

（三）訪談法

在對(duì)蘇州理工學(xué)院36名曾經(jīng)參與過(guò)體育社團(tuán)的畢業(yè)生和5名社團(tuán)骨干進(jìn)行訪談后，總結(jié)出高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的具體作用。

二、結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的快速擴(kuò)招，高校畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增加，高校畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)上“供大于求”的現(xiàn)象一直存在，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)質(zhì)量不高。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和近年來(lái)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變革，勞動(dòng)力市場(chǎng)也變得更加靈活和多樣，社會(huì)對(duì)高綜合素質(zhì)和高綜合能力的人才需求也越來(lái)越大。在此背景下，高校要注重大學(xué)生的全面發(fā)展和對(duì)大學(xué)生綜合就業(yè)能力的培養(yǎng)，這不僅是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是高校畢業(yè)生順利、高質(zhì)量的就業(yè)的保證。

通過(guò)表1可以看到，近幾年蘇州理工學(xué)院總體就業(yè)率呈上升趨勢(shì)，高校體育社團(tuán)成員就業(yè)率保持在92%左右，始終高于全國(guó)平均水平，且除2018年外均高于學(xué)院總體就業(yè)率。

（二）高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的作用

1.促進(jìn)交流，提高溝通能力

溝通能力是現(xiàn)代社會(huì)所必需的一項(xiàng)技能，出色溝通能力是大學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法、維持良好的人際關(guān)系和在應(yīng)聘時(shí)推銷自己的基礎(chǔ)。高校體育社團(tuán)是大學(xué)生出于興趣愛(ài)好自主選擇加入的組織，也是大學(xué)生進(jìn)行人際交往活動(dòng)的平臺(tái)之一，大學(xué)生可以在高校體育社團(tuán)內(nèi)通過(guò)多種方式學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能、探討技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、討論體育熱門話題和新聞。相同的興趣愛(ài)好成為了社團(tuán)成員之間的共同語(yǔ)言，這使得社團(tuán)成員之間的交流更加容易和頻繁，促進(jìn)了大學(xué)生的廣泛交流，也使部分內(nèi)向或交際面較窄的同學(xué)也得到了與他人溝通的機(jī)會(huì)。參與高校體育社團(tuán)使大學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)和實(shí)踐了溝通技巧，從而提高溝通能力。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力

團(tuán)隊(duì)合作是職場(chǎng)中必不可少的工作模式，有助于提高工作效率和質(zhì)量，也可以幫助大學(xué)生在實(shí)踐中向他人學(xué)習(xí)和快速積累經(jīng)驗(yàn)。高校體育社團(tuán)在組織各種各樣的活動(dòng)時(shí)，需要社團(tuán)成員各司其職、協(xié)調(diào)配合才能保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。社團(tuán)成員也會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)的成功開(kāi)展而產(chǎn)生自豪感和認(rèn)同感，從而與社團(tuán)形成情感紐帶，自發(fā)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，為社團(tuán)的繁榮而努力。此外，通過(guò)參加高校體育社團(tuán)開(kāi)展的日常體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等體育活動(dòng)，社團(tuán)成員出于對(duì)獲勝的渴望或?qū)Ω玫倪\(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和比賽成績(jī)的追求，會(huì)有意識(shí)地自發(fā)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)習(xí)情緒調(diào)適，增強(qiáng)抗壓能力

抗壓能力是指在執(zhí)行高強(qiáng)度、高壓力的工作任務(wù)時(shí)，或在遭遇失敗、困難、挫折等逆境時(shí)的抗挫折能力和忍耐力。當(dāng)代大學(xué)生受家庭、教育和社會(huì)環(huán)境的影響，在進(jìn)入高校后乃至畢業(yè)以后普遍缺乏情緒調(diào)適和正確面對(duì)挫折的能力，這可能導(dǎo)致不良的精神狀態(tài)甚至威脅心理健康、產(chǎn)生極端情緒。高校體育社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生抗壓能力方面有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生通過(guò)參與高校體育社團(tuán)開(kāi)展的一系列體育活動(dòng)，尤其是體育訓(xùn)練和競(jìng)賽等帶有競(jìng)技性的活動(dòng)，有助于他們正確面對(duì)挫折。

4.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)角色責(zé)任意識(shí)

不同類型的體育社團(tuán)給不同特點(diǎn)的學(xué)生提供了展示自我個(gè)性的舞臺(tái)，有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，充分發(fā)揮了教育的個(gè)體性功能。大學(xué)生在日常的各項(xiàng)活動(dòng)中充分的展示出自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，在體育社團(tuán)的日常管理中擔(dān)任著不同的職務(wù);必須要對(duì)自己和自己的職務(wù)有一定的了解、擁有較強(qiáng)的責(zé)任感和角色意識(shí)才有利于社團(tuán)的發(fā)展，同時(shí)帶來(lái)的成就感也刺激了他們進(jìn)一步發(fā)展自己的欲望。近六成受訪者提到，社員在社團(tuán)內(nèi)對(duì)不同角色的扮演非常類似于畢業(yè)后對(duì)不同分工的擔(dān)任，都有一定的規(guī)章制度和內(nèi)部文化。學(xué)生在社團(tuán)期間獲得角色意識(shí)，并且不斷發(fā)展自己，真正意義上實(shí)現(xiàn)了自我管理、自我教育、自我發(fā)展，為更好的融入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。[3]

5.挖掘創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神

對(duì)于任何一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力都是其長(zhǎng)久保持活力的根本保障。如今的高校體育社團(tuán)在積極開(kāi)展日?；顒?dòng)中的同時(shí)，并且讓他們課上思考，課后總結(jié)，不斷的去挖掘他們的創(chuàng)新意識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，擺脫舊的思維定勢(shì)，不斷的摸索和創(chuàng)新，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。與此同時(shí)，在長(zhǎng)期的體育社團(tuán)工作中，體育社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展競(jìng)技類比賽并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鼓勵(lì)他們鞏固技能，并通過(guò)比賽前的體育訓(xùn)練和賽中不斷頑強(qiáng)拼搏，為他們進(jìn)入社會(huì)前培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，以便于他們更好的去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

（三）高校體育社團(tuán)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的分析

共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》（中青聯(lián)發(fā)[2005]5號(hào)）指出：高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。[1]社團(tuán)作為高校大學(xué)生的第二課堂，對(duì)提升大學(xué)生能力素質(zhì)起到至關(guān)重要的作用，能力素質(zhì)的提高有助于大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠快速尋找到適合自己的工作，并能在相應(yīng)的工作崗位上發(fā)揮自己的能力優(yōu)勢(shì)，展示自己的才華。[2]高校體育社團(tuán)是高等院校學(xué)生出于對(duì)體育的興趣、愛(ài)好自發(fā)組成的，以健身娛樂(lè)和豐富課余生活為目的，在教師指導(dǎo)下開(kāi)展各種活動(dòng)的群眾性組織。

三、結(jié)論

1.在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的前提下，綜合素質(zhì)和綜合能力在就業(yè)中的重要性逐漸增加。

2.高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力有具體以下幾點(diǎn)影響。

（1）參加高校體育社團(tuán)可以促進(jìn)大學(xué)生交流，提高溝通能力。

（2）參加高校體育社團(tuán)可以增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）參加高校體育社團(tuán)有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)適，增強(qiáng)抗壓能力。

（4）參加高校體育社團(tuán)可以促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)角色責(zé)任意識(shí)。

3.高校體育社團(tuán)有利于大學(xué)生的全面發(fā)展，因?yàn)閷?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力有促進(jìn)作用，故其有利于提高大學(xué)生的就業(yè)能力。

四、建議

1.各大高校要加大對(duì)體育社團(tuán)的投入，保證其健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

2.可引導(dǎo)有意向鞏固教學(xué)基本功的體育專業(yè)學(xué)生參與體育社團(tuán)指導(dǎo)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)體育社團(tuán)的實(shí)踐功能。

3.高校體育社團(tuán)建設(shè)要加強(qiáng)實(shí)踐性與理論性的結(jié)合，從實(shí)際效果出發(fā)對(duì)指導(dǎo)理念、管理理念進(jìn)行調(diào)整，以便更好的促進(jìn)大學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊鵬瑜.論學(xué)生社團(tuán)在提升大學(xué)生就業(yè)能力中的作用 [J]. 科教導(dǎo)刊，2011.

[2]杜義強(qiáng).大學(xué)生社團(tuán)參與對(duì)就業(yè)能力的影響研究--基于塔里木大學(xué)的調(diào)查[D].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2017.

[3]謝歡.體育社團(tuán)活動(dòng)在提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)中的作用[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.

（通訊作者：黃湛天）