廖哲

摘要：隨著社會(huì)文明的進(jìn)步快速發(fā)展，工匠技術(shù)人員的需求，德育在體育教學(xué)中成為現(xiàn)代課堂必備的一種極為重要的素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，本文通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)踐教學(xué)法闡述了德育的內(nèi)涵及德育在體育教學(xué)中的內(nèi)在聯(lián)系、培養(yǎng)以德為先的意識(shí)在文明社會(huì)中的必要性和優(yōu)勢(shì)，從而在中職學(xué)校體育教學(xué)中培養(yǎng)德育意識(shí)的想法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;體育教學(xué);德育

一、體育與德育的關(guān)系

中職學(xué)校體育課程的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐性較強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)性和靈活度較大，總體來說易組織且可控制，在很大程度上易于開展思想、品行教育。把德育貫穿到體育課堂中，能有效輔助學(xué)校班主任、學(xué)生科等開展德育工作。作為學(xué)校、教師都有責(zé)任有義務(wù)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)。

二、體育課程教學(xué)灌入德育的方法

（一）利用早操培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

晨跑或早操等有利于同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鍛煉身體素質(zhì)，幫助養(yǎng)成健康的生活方式，推進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全校師生迎接朝陽，用整齊劃一的隊(duì)列和矯健的步伐做起早操是優(yōu)良校風(fēng)的展現(xiàn)，也有利于督促學(xué)生不睡懶覺，惜時(shí)守時(shí)守紀(jì)。雖然早上鍛煉的強(qiáng)度不大，但有利于身心健康，同學(xué)們?cè)谠绮僦斜M情享受清晨的美好，以飽滿的精神狀態(tài)開啟一天的學(xué)習(xí)和生活。

（二）利用體育課教學(xué)規(guī)程培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念

體育教學(xué)常規(guī)包括集合、整隊(duì)、著裝、考勤、體育器材的領(lǐng)取歸還等。體育課程的教學(xué)有嚴(yán)格的規(guī)程，計(jì)劃中的教學(xué)任務(wù)能否順利開展并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)在一定程度上依賴于教學(xué)規(guī)程的實(shí)施。體育課程的教師應(yīng)該在每個(gè)學(xué)期的第一次課就要說明體育課程的紀(jì)律、規(guī)程、要求，并在持續(xù)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程中不斷的提醒同學(xué)們注意遵守，這樣才能逐漸幫助學(xué)生養(yǎng)成組織紀(jì)律觀念和遵守紀(jì)律的自覺性。

（三）利用體育競技規(guī)則培養(yǎng)學(xué)生公平意識(shí)、審美意識(shí)

體育課程的教學(xué)所涉及的內(nèi)容較廣，包括安全、心理、健康、思想等等。各個(gè)學(xué)校的具體要求不完全相同，上課的教師所采用的方式方法不一，在現(xiàn)有的教學(xué)活動(dòng)中灌如思想教育的內(nèi)涵、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、健康的價(jià)值觀這些相當(dāng)重要。為了促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)育，教師應(yīng)該采取多個(gè)方法，在課程教學(xué)中安排豐富的課堂教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)，保證同學(xué)們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到各項(xiàng)賽事的及其競賽規(guī)則的公平性、客觀性。

（四）利用集體項(xiàng)目激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樹立高尚情操

不光培育學(xué)生健康的體魄，更要培育學(xué)生有高尚的情操，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課程教學(xué)和育人實(shí)效。一方面要挖掘教材、分析教材，要把教材中安排的教學(xué)活動(dòng)的思想教育因素梳理出來，特別要善于利用體育專項(xiàng)獨(dú)特的德育要素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面思想品德培養(yǎng)。比如田徑項(xiàng)目側(cè)重于強(qiáng)調(diào)力量、速度、耐力的比拼，這些也是人類活動(dòng)的本質(zhì)要素。大球運(yùn)動(dòng)多數(shù)屬于集體項(xiàng)目，更多的強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)和陣型，團(tuán)隊(duì)成員的默契配合對(duì)于贏得比賽的最后勝利尤為重要，當(dāng)然也離不開核心人物。

（五）發(fā)揮體育課堂教學(xué)德育功能，推進(jìn)學(xué)校德育改革

在全員育人的理念下，學(xué)校的德育工作從布局、策劃、實(shí)施、監(jiān)控等各個(gè)方面都要具體落實(shí)到學(xué)生的思想中來。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和體魄，培養(yǎng)學(xué)生樹立高尚的情操也是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的首要任務(wù)，是落實(shí)教育部系列文件精神中關(guān)于立德樹人的具體舉措。學(xué)校組織開展的體育競賽，通常是班級(jí)或年級(jí)對(duì)抗的形式展開，入選的運(yùn)動(dòng)員都有著為團(tuán)隊(duì)爭光的意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生集體主義和榮譽(yù)感的培養(yǎng)十分有益。愛班級(jí)愛學(xué)校是愛國主義精神的基礎(chǔ)，集體主義榮譽(yù)感對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷有重要意義。在體育課程的教學(xué)過程中適當(dāng)安排班級(jí)或是小組對(duì)抗，對(duì)于集體主義觀念的養(yǎng)成非常有益。

三、課外體育活動(dòng)融合德育同向發(fā)展

健全其人格，錘煉其堅(jiān)強(qiáng)的意志，是中職學(xué)校體育教學(xué)課程的重要任務(wù)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人來說，體育活動(dòng)能夠強(qiáng)健人體肌肉、堅(jiān)韌骨骼、改善心肺功能以及體液循環(huán)等，提高人體的適應(yīng)能力和抵抗能力;而且，體育活動(dòng)能夠調(diào)節(jié)情緒，幫助學(xué)生減壓、釋壓，讓學(xué)生保持愉悅的心境。在各項(xiàng)以團(tuán)隊(duì)形式展開的比賽中，要想戰(zhàn)勝對(duì)手必須依賴于每一個(gè)人全力的拼搏，依賴于成員之間的默契配合。學(xué)校課外體育活動(dòng)形式多樣，豐富多彩，并且大部分深受學(xué)生喜愛，在實(shí)施過程中應(yīng)該注意結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，舉辦相應(yīng)的體育活動(dòng)。

除了在體育課教師在體育課堂教學(xué)中灌入德育的因子，全面將社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及新時(shí)期課程思政改革落實(shí)到位，學(xué)校應(yīng)該高度重視學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展，要把體育活動(dòng)諸如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、排球賽等等重大活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi)，有計(jì)劃有組織地開展，同時(shí)還要有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

四、結(jié)語

本研究旨在探索體育課程中融入德育的意義與方法，呼吁廣大體育教師強(qiáng)化在體育課程灌德育的措施，全面理解把握深化改革階段對(duì)中職院校人才需求的要求，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。體育教學(xué)過程滲透德育對(duì)學(xué)生身心的全面發(fā)展十分有益，廣西商貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校在德體融合、體育滲透德育等方面作了大量的實(shí)踐探索并形成了科學(xué)方案，為兄弟院校提供借鑒。

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