羅恩惠

【摘? ? 要】在初中的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧，具備了一定的寫作能力。但是這一階段的學(xué)生在寫作過程中通常都存在一定的問題，而且想要在寫作方面有進一步的提升，是有難度的。要想提高學(xué)生的寫作能力，必須要改進教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】初中語文? 寫作方法? 探討

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.157

初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文功底，也積累了不少的知識，在寫作這一方面已經(jīng)奠定了一定的基礎(chǔ)。他們能夠運用比較簡單的修辭和表現(xiàn)手法等進行寫作，但是寫出的文章一般都比較通俗，水平不高。這未能達到初中語文教學(xué)的要求，也無法滿足學(xué)生未來升學(xué)和發(fā)展的需要。因此，進一步提高學(xué)生的寫作能力是必然的。這要求教師必須要進一步做好語文寫作教學(xué)，不斷改進自己的教學(xué)方法，交給學(xué)生更多的寫作技巧和知識，幫助學(xué)生在寫作方面取得更好的進步。

一、加強寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練

要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，在教學(xué)中最常用最多見的方法就是讓學(xué)生進行練習(xí)。因此，想要在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力，教師能夠采用的最方便的方法之一就是讓學(xué)生進行練習(xí)，加強寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生進一步鞏固寫作基礎(chǔ)，從而提高他們的寫作能力和水平。

寫作的基礎(chǔ)練習(xí)內(nèi)容有很多，包括仿寫句子，寫日記，寫讀后感，寫隨筆等等，還可以讓學(xué)生進行佳句和美文賞析，通過觀察別人的寫作，去汲取別人在寫作方面的優(yōu)點，做到取長補短。但是對學(xué)生進行訓(xùn)練是需要長期不斷堅持下去的，見效比較慢。教師在進行相關(guān)教學(xué)時，一定要有耐心，要注意做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，不然學(xué)生很容易出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象，或者產(chǎn)生氣餒的情緒，這對相關(guān)教學(xué)工作地開展是非常不利的。

二、多積累寫作素材

對于寫作來講，積累素材是非常重要的。在筆者曾執(zhí)教過的班級中，就有許多的學(xué)生向我反應(yīng)過，說他們在寫作的時候無從下筆，覺得自己的腦袋是空空的，想不出東西，只能寫流水賬，生拉硬湊出一篇作文。經(jīng)過長期的觀察，筆者認為造成這種現(xiàn)象最主要的原因，在于這些學(xué)生缺乏與寫作相關(guān)的知識和素材積累。要解決這個問題，教師必須要鼓勵學(xué)生多進行閱讀，多積累知識。在日常教學(xué)中，教師要不斷的向?qū)W生強調(diào)積累寫作素材的重要性，提高學(xué)生對此的認識。在鼓勵學(xué)生進行大量的閱讀外，教師還可以鼓勵學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r候進行背誦，比如一些文章中經(jīng)典的段落，辭藻，優(yōu)美的語句等等，這樣學(xué)生在寫作的時候就不至于大腦空白了，至少可以仿寫出一些東西。教師還應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生多在生活中進行觀察，從身邊積累寫作的素材。引導(dǎo)學(xué)生從多個方面，多個角度對生活進行觀察，學(xué)會辯證的去看待事物，這對打開學(xué)生的思維是很有效的，有利于學(xué)生在寫作時發(fā)現(xiàn)更多的寫作角度，寫出更有新意的作文。

三、進行專題訓(xùn)練，重點突破

初中考試中常見的作文類型有很多種，比如記敘文，議論文等，還有全命題，半命題等命題作文。每種類型的作文都有自己的特點，對此教師可以對學(xué)生進行專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐個擊破這些難題。比如針對議論文這個類型的作文，學(xué)生在考試時最容易出現(xiàn)的問題就是抓不住重點，導(dǎo)致偏題，這是寫作文的大忌，一旦偏題學(xué)生極大可能會丟失很多的分數(shù)。針對這一點，教師可以開展專題教學(xué)，強化學(xué)生的審題意識和審題能力，鍛煉學(xué)生抓重點的能力。而面對半命題，全命題這類作文，教師要做到的則是：要讓學(xué)生擬出既符合題目要求，又有新意，有亮點的題目。這樣學(xué)生寫出的作文才能夠從無數(shù)份試卷中脫穎而出，取得好成績。

此外，很多學(xué)生在寫作時，存在著許多小問題，比如有的學(xué)生不擅長運用修辭手法，有的學(xué)生總是寫不好作文的開篇......面對這些問題，教師可以著重對學(xué)生進行針對性指導(dǎo)，比如讓不擅長運用修辭手法的學(xué)生，對一些典型的例句進行背誦和仿寫;讓總寫不好作文開篇的學(xué)生進行重點練習(xí)等等。教師在教學(xué)過程中要仔細的了解學(xué)生的情況，做到有的放矢針對性的解決問題，切實的幫助學(xué)生提高寫作水平。

四、組織學(xué)生糾錯，進行反思

在教學(xué)過程中讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思，培養(yǎng)學(xué)生的糾錯意識是非常重要的，孟子尚且每日三省吾身，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生更是需要這種精神，這樣才能夠更好的鞭策他們進步。教師在每次考完試或者在學(xué)生練習(xí)完作文后，可以專門留出一定的課堂時間，讓學(xué)生對他們寫過的作文再次進行思考，從擬定的題目到遣詞造句，篇章布局等，進行全面的審視。這樣有利于學(xué)生更全面而深刻的認識自己在寫作中存在的問題和缺陷，從而做到在下次寫作時進行有效的規(guī)避、完善和提高自己的寫作技巧。教師還可以設(shè)定一定的規(guī)則，如每次語文考試，作文分數(shù)在多少分以下的學(xué)生需要重寫，擬錯作文題目需要再次擬題等等，這樣可以很好的強化學(xué)生的意識，使其在寫作時少犯錯誤。

五、強化學(xué)生擬題和謀篇布局的重點意識

對于一篇作文來說，題目就像是它的眼睛，而作文的謀篇布局則是它的筋骨，是極為重要的東西。教師在進行語文作文教學(xué)時，必須要向?qū)W生強調(diào)這一點，要讓學(xué)生充分認識到題目和謀篇布局對一篇文章的重要性。

初中作文的字數(shù)要求一般為八百字，要想寫好這八百字，學(xué)生在落筆時必須要做到胸有溝壑，這樣寫出的作文條理和層次才會更清晰。教師在教學(xué)中，要教會學(xué)生確定中心思想，全篇作文不管是題目還是謀篇布局都要緊緊圍繞中心思想展開，這樣才能夠做到松弛有度，不至于讓作文過于松散。其次，要向?qū)W生講述閱卷老師的閱卷特點。面對需要批改的無數(shù)試卷，閱卷教師其實很難一一的、仔細的去閱讀每個學(xué)生的作文內(nèi)容，他們比較?？吹氖亲魑牡氖孜病Ｒ虼?，教師一定要教會學(xué)生如何寫好作文的開頭和結(jié)尾，在有限的時間和字數(shù)要求里，作文的開頭要做到點明主題，開門見山;作文的結(jié)尾也應(yīng)當(dāng)要與題目或者開篇進行呼應(yīng)，一定不要虎頭蛇尾。要相信一個好的作文開篇和好的作文結(jié)尾能夠?qū)⒆魑牡臋n次拉高不少，能夠給閱卷的教師留下比較好的印象，有助于獲得更高的分數(shù)。

作文能夠很好的體現(xiàn)出學(xué)生的語文功底，也是檢驗學(xué)生日常學(xué)習(xí)成果的有效途徑，可以很好的表達出學(xué)生的思想。而提高學(xué)生的寫作能力，能夠讓學(xué)生更好的進行語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生擁有更好的表達自己和展示自我的途徑。因此，教師應(yīng)當(dāng)要進一步精進自己的教學(xué)方法，以實際行動提高自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生在在寫作上取得長足的進步。

參考文獻

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