譚嬡

摘? 要? 曲棍球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合運(yùn)動(dòng)，它既需要人體的靈活性、協(xié)調(diào)性，還需要有足夠的耐力和體能，同時(shí)還得有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但是曲棍球運(yùn)動(dòng)在我國并不普及，參與人數(shù)也就數(shù)萬人，而我國針對(duì)曲棍球后備人才的培訓(xùn)也主要是針對(duì)一些看重此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的省市地區(qū)。本文通過介紹曲棍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分析當(dāng)前曲棍球后備人才培養(yǎng)遇到的問題，并提出曲棍球后備人才培養(yǎng)的策略。

關(guān)鍵詞? 曲棍球? 后備人才? 培養(yǎng)? 策略

中圖分類號(hào)：G849.1? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2020）08-127-02

在我國曲棍球后備人才培養(yǎng)中主要采取“教體結(jié)合”的模式進(jìn)行培訓(xùn)，在此過程中一些小運(yùn)動(dòng)員開始訓(xùn)練的年齡較國外存在明顯偏大的情況。比如，國外曲棍球運(yùn)動(dòng)員開始訓(xùn)練的年齡普遍在10歲以上，而我國卻在15歲左右，這五年之差不僅是技能的差距也有體能和經(jīng)驗(yàn)的差距。所以在我國曲棍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，針對(duì)后備人才的培養(yǎng)也在逐漸完善和改進(jìn)。

一、曲棍球簡(jiǎn)述

（一）曲棍球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)述

曲棍球出現(xiàn)得很早，在我國唐代就出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)較為流行的“步打球”，這項(xiàng)活動(dòng)的方式就與今天的曲棍球非常類似?，F(xiàn)代曲棍球運(yùn)動(dòng)起源于英國，并于1908年倫敦奧運(yùn)會(huì)正式成為比賽項(xiàng)目。曲棍球比賽時(shí)兩隊(duì)各11名運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，每個(gè)隊(duì)伍最多可以替換16名隊(duì)員。全場(chǎng)比賽時(shí)間為60分鐘，分為上下半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)又被分為2節(jié)，每節(jié)15分鐘，每節(jié)中間休息2分鐘，半場(chǎng)之間休息10分鐘。比賽以射入對(duì)方球門多者為勝。曲棍球分四節(jié)進(jìn)行不僅能提升比賽的競(jìng)技性，還能提升觀眾的觀賽體驗(yàn)。

（二）曲棍球運(yùn)動(dòng)的意義

在一場(chǎng)曲棍球比賽，運(yùn)動(dòng)員平均要奔跑6至7千米。從運(yùn)動(dòng)量可以看出這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的耐力和體能，另外在曲棍球運(yùn)動(dòng)中，需要運(yùn)動(dòng)員有很好的柔韌性和靈活性，同時(shí)還需要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?？傮w來看，曲棍球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的綜合能力要求是較高的。鼓勵(lì)青少年參加曲棍球運(yùn)動(dòng)不僅可以提高他們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為青少年快樂學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好基礎(chǔ)。

二、曲棍球后備人才培養(yǎng)的意義

國家需要后備人才做接班人，文化需要后備人員傳承，曲棍球運(yùn)動(dòng)也一樣需要后備人才來繼承和發(fā)揚(yáng)。再好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目沒有人員的參與和傳承，也必將走向滅亡，培養(yǎng)新一代的曲棍球后備人才勢(shì)在必行，也迫在眉睫。如今我國人民生活水平日漸提高，對(duì)待青少年的全面教育也越來越重視，尤其是重視青少年的身體健康教育，所以曲棍球培養(yǎng)后備人才是十分有必要和重要的。

曲棍球比賽是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的，在日常曲棍球訓(xùn)練中，教練也會(huì)要求每位成員要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，彼此配合，相互成就，只有這樣才能更好地完成比賽，所以曲棍球后備人才培養(yǎng)還可以讓青少年有更強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，隊(duì)員之間不僅會(huì)相互支持、互相幫助，還可以為了共同的目標(biāo)相互鼓勵(lì)、共同奮進(jìn)。曲棍球后備人才的培養(yǎng)，對(duì)青少年有很多重要意義，這其中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的形成，將會(huì)形成終身的影響力，助力青少年更加健康的成長(zhǎng)。

三、曲棍球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）知道曲棍球項(xiàng)目的人少，參與曲棍球運(yùn)動(dòng)的人更加少

曲棍球運(yùn)動(dòng)相比較起足球、籃球、乒乓球那真是參與人數(shù)相當(dāng)?shù)纳?，參與人群也是集中在那些較為重視曲棍球發(fā)展的省份。在我國普遍的青少年體育教育中關(guān)于曲棍球的知識(shí)幾乎沒有，有的也只是簡(jiǎn)單的項(xiàng)目介紹，而從一些課外興趣班的招生情況來看，曲棍球招生也是十分少見的?？梢娗髑蜻\(yùn)動(dòng)在我國的影響力和知名度都相對(duì)較低，參與人員就更少，那么曲棍球后備人才的培養(yǎng)就更加艱難。

（二）曲棍球?qū)I(yè)教練較少，后備人才培養(yǎng)難選擇

曲棍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目無法做到普及，在我國曲棍球運(yùn)動(dòng)似乎是一個(gè)相對(duì)較小的圈子，也就是比較小眾。眾多外界因素的影響和實(shí)際參與人數(shù)的不足也是導(dǎo)致曲棍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)教練相對(duì)較少，或者可以說是分布不均，可能在一線城市專業(yè)教練較多，其他城市要么少，要么沒有。由于專業(yè)教練少和分布不均的情況一直存在，由此也導(dǎo)致在一些城市曲棍球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的后備人才較難選拔，喜歡曲棍球的青少年較難找到教練，而專業(yè)的教練也較難找到更多喜愛曲棍球隊(duì)的青少年。

（三）曲棍球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較少或者較差，后備人員訓(xùn)練場(chǎng)地受限

在曲棍球運(yùn)動(dòng)中場(chǎng)地為綠色人造草地，長(zhǎng)91.4米、寬55米。從場(chǎng)地的要求看，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要有專門的區(qū)域，在我國城市人口密集的今天很難在一所學(xué)校中建有足球場(chǎng)（操場(chǎng)）、籃球場(chǎng)和曲棍球場(chǎng)，由此使得曲棍球的訓(xùn)練場(chǎng)地始終是個(gè)問題，而這一問題也影響到對(duì)后備人才的系統(tǒng)培養(yǎng)。

（四）曲棍球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)機(jī)不合理

我國曲棍球運(yùn)動(dòng)員的年齡普遍在15歲左右。前期的訓(xùn)練僅是在體能上有較大改善，但對(duì)他們技能上的提升尚顯不足，最主要還是在基礎(chǔ)能力上較有欠缺，這也是導(dǎo)致我國曲棍球水平提升較慢的原因，也是間接導(dǎo)致曲棍球后備人才培養(yǎng)較難的問題。

四、曲棍球后備人才培養(yǎng)的策略

（一）強(qiáng)化宣傳，吸引曲棍球愛好者加入

最好的運(yùn)動(dòng)也需要人員的參與，缺乏民眾參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是沒有發(fā)展的。所以曲棍球后備人才培養(yǎng)要先從做好曲棍球宣傳開始，只有不斷將曲棍球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與意義進(jìn)行宣傳，才可以讓更多的人去嘗試著了解曲棍球運(yùn)動(dòng)。

1.曲棍球相關(guān)管理機(jī)構(gòu)要發(fā)揮好先行引領(lǐng)的作用

在曲棍球宣傳路徑上，首先要受到相關(guān)管理部門的重視和支持，在曲棍球管理機(jī)構(gòu)的大力推進(jìn)下，資金支持上曲棍球才能更廣闊的被宣傳。曲棍球管理機(jī)構(gòu)可以協(xié)同教育機(jī)構(gòu)，在各大小學(xué)進(jìn)行曲棍球宣講，同時(shí)為曲棍球后備人才的培養(yǎng)規(guī)劃作出介紹和詮釋。還可以通過新媒體的方式進(jìn)行視覺宣傳，比如在車站廣告欄、商場(chǎng)體育用品銷售處、操場(chǎng)等和體育相關(guān)的公共區(qū)域張貼曲棍球相關(guān)內(nèi)容的海報(bào)，同時(shí)將曲棍球后備人才培養(yǎng)招募的信息公布出來。

2.學(xué)校要將“教體結(jié)合”真正做到實(shí)處

學(xué)校是曲棍球后備人才的基地，所以學(xué)校的宣傳更是要做好。在“教體結(jié)合”計(jì)劃中，學(xué)校要全面正向進(jìn)行曲棍球運(yùn)動(dòng)的宣傳和推廣，提高學(xué)生對(duì)曲棍球的認(rèn)知度，同時(shí)還要及時(shí)配合曲棍球的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，讓曲棍球的理論和實(shí)踐相結(jié)合。曲棍球在我國已發(fā)展多年，培養(yǎng)更多曲棍球后備人才不僅僅是曲棍球管理機(jī)構(gòu)的責(zé)任，也是每個(gè)學(xué)校的責(zé)任。事實(shí)上，要想讓曲棍球在我國更加普及，是離不開學(xué)校的配合的。

（二）完善曲棍球后備人才培養(yǎng)機(jī)制

曲棍球是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，也是一項(xiàng)十分有意義的運(yùn)動(dòng)。所以重視曲棍球后備人才的培養(yǎng)，就要從完善培養(yǎng)機(jī)制入手。曲棍球管理機(jī)構(gòu)要制定后備人才培養(yǎng)計(jì)劃、完善培養(yǎng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化每個(gè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的職能，將整個(gè)曲棍球后備人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中涉及的內(nèi)容進(jìn)行羅列，并形成可操作和執(zhí)行的手冊(cè)，讓更多培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，比如學(xué)校能看得懂、看了可以操作，這樣才能更好的培養(yǎng)曲棍球后備人才。

（三）創(chuàng)新曲棍球教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系

學(xué)校在了解了曲棍球教學(xué)內(nèi)容和方法后，還要不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練的準(zhǔn)確度。學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)自身的體育老師，也可以外請(qǐng)專業(yè)的曲棍球教練，各學(xué)校課根據(jù)自身的實(shí)際情況操作。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生對(duì)曲棍球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)，深化學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，共同為曲棍球后備人才的培養(yǎng)作出貢獻(xiàn)。在學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的努力下，選拔出優(yōu)秀的曲棍球后備人才，進(jìn)行專業(yè)化更強(qiáng)的培訓(xùn)，真正將“教體結(jié)合”發(fā)揮到實(shí)處，為我國曲棍球事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

（四）提升曲棍球教練的綜合能力，促進(jìn)曲棍球后備人才培養(yǎng)

在我國目前這種曲棍球并不普及的情況下，曲棍球?qū)I(yè)教練也相對(duì)較少。為此，曲棍球管理機(jī)構(gòu)要積極培養(yǎng)更多優(yōu)秀的曲棍球教練。曲棍球教練不僅要具備體能訓(xùn)練的能力，還需要擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好地培養(yǎng)曲棍球后備人才。每一場(chǎng)比賽的經(jīng)驗(yàn)都非常寶貴，它不僅可以淬煉教練的意志，還可以鍛煉心態(tài)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都將在實(shí)際的曲棍球教學(xué)與訓(xùn)練中傳授給后備人才。例如，在比賽中團(tuán)隊(duì)成員的怎樣協(xié)作才能更好完成比賽、如何在比賽中更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、如何應(yīng)對(duì)失球后的緊張心態(tài)、如何避免犯規(guī)等等。這些都是在實(shí)戰(zhàn)中才能學(xué)習(xí)到的知識(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的教練可以提前傳授，以期幫助后備人才的快速成長(zhǎng)。

五、結(jié)語

綜上所述，曲棍球運(yùn)動(dòng)本身是一項(xiàng)十分有益身心健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅可以全面提升人的身心素質(zhì)，還可以培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。曲棍球后備人才培養(yǎng)是一項(xiàng)十分重要的工作，通過“教體結(jié)合”的模式，在學(xué)校對(duì)曲棍球不斷宣傳下，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)曲棍球教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)合曲棍球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同為我國培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的曲棍球后備人才，只有如此，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才可以代代相傳，獲得可持續(xù)的發(fā)展。

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