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        試論高校啦啦操教學(xué)與民族元素的融合

        2020-09-10 13:27:17黎良發(fā)
        體育風(fēng)尚 2020年2期
        關(guān)鍵詞:體育改革民族元素啦啦操

        黎良發(fā)

        摘要:體育教學(xué)改革是現(xiàn)階段體育發(fā)展一種發(fā)展趨勢。本文嘗試探討將高校啦啦操教學(xué)與民族元素這兩種不同的形式進(jìn)行融合,希望能夠?qū)⒚褡逦璧?、民族服飾、民族音樂在啦啦操活動中呈現(xiàn)出來,增加現(xiàn)代啦啦操表演藝術(shù)的多元性和創(chuàng)新性,推動體育運(yùn)動教學(xué)的進(jìn)一步改革。

        關(guān)鍵詞:啦啦操;民族元素;體育創(chuàng)新;體育改革

        啦啦操是現(xiàn)代流行的一種體育運(yùn)動項(xiàng)目,它發(fā)源于美國,盛行于世界各地,在我國高校體育運(yùn)動項(xiàng)目中十分活躍。它是在背景音樂伴奏下,表演團(tuán)隊(duì)通過展示體育動作,以此表達(dá)青春活力的一項(xiàng)體育表演項(xiàng)目,對于表演團(tuán)隊(duì)的舞蹈動作、服飾和背景音樂都有著嚴(yán)格的要求?,F(xiàn)階段高校啦啦操隊(duì)伍建設(shè)蓬勃發(fā)展,各種類型的啦啦操活動和比賽層出不窮,面對啦啦操運(yùn)動的流行,如何在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)新改革,提升啦啦操隊(duì)伍自身的核心競爭力,和幫助隊(duì)伍在比賽中脫穎而出,對于高校啦啦操教學(xué)團(tuán)隊(duì)而言是一種考驗(yàn)。為了更好地避免高校啦啦操教學(xué)走向同質(zhì)化,作者嘗試對民族元素的優(yōu)勢進(jìn)行分析,并對民族元素融入啦啦操的具體措施提出幾點(diǎn)建議。

        一、民族元素融入啦啦操的優(yōu)勢

        民族元素是一個(gè)多元內(nèi)涵的概念,它涵蓋民族舞蹈、民族音樂、民族服飾、民族技藝和民族符號等等方面的內(nèi)容。我國是一個(gè)擁有56個(gè)民族的多民族國家,“大雜居,小聚居”的民族分布特征使得我國的民族文化交融十分融洽,豐富的民族特色使得中國民族文化底蘊(yùn)深厚。因此,對于啦啦操創(chuàng)作者而言,將中國豐富的民族元素融入到啦啦操的創(chuàng)作和編排中是一項(xiàng)具有操作空間的手段,不僅能夠豐富啦啦操表演形式,同時(shí)也能夠提升啦啦操表演的觀賞性,更能夠弘揚(yáng)中國獨(dú)特的民族文化。然而,我們在試圖將民族元素融入啦啦操表演的過程中,需要重視將民族元素與啦啦操融合創(chuàng)作中,要充分地敬重民族元素,在此基礎(chǔ)之上才能更好地開展大膽的啦啦操改革創(chuàng)新。民族元素中的舞蹈、服飾和音樂這三個(gè)因素由于自身的獨(dú)特性和成熟性,在啦啦操進(jìn)行的編排過程當(dāng)中能夠快速地融入其中,因此是高校啦啦操教學(xué)隊(duì)伍需要重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)方向。

        二、民族元素融合的措施

        (一)民族舞蹈與啦啦操的融合

        民族舞蹈是一種具有生命力的舞蹈形式,對于表演者的身體動作和肌體語言的要求十分嚴(yán)格,并具有十分強(qiáng)烈的表現(xiàn)力和張力,將民族舞蹈的舞蹈動作與啦啦操相結(jié)合需要重視一些動作設(shè)計(jì)問題。民族舞蹈的動作與啦啦操的動作在表演要求有著共同點(diǎn),都是需要表演者在動作與音樂之間實(shí)現(xiàn)完美的協(xié)調(diào),但是不同的是,民族舞蹈的動作要求需要表演者胸腰和四肢的協(xié)調(diào)舒展,動作多元,情感豐富。而啦啦操則需要表演者上肢手臂內(nèi)扣,動作相對簡單,情感單一。兩種不同的表演動作要求使得兩者的融合有一定困難。因此,對于教師而言,在教學(xué)的過程中,應(yīng)該大膽地創(chuàng)新運(yùn)用一些民族舞蹈進(jìn)入到啦啦啦操表演中,同時(shí)也需要注意到與啦啦操動作的相協(xié)調(diào),兩者之間取長補(bǔ)短,以免在表演的過程中由于兩者動作之間的不連貫性導(dǎo)致表演者出現(xiàn)狀況。這樣才能更好地創(chuàng)作更多具有特色的啦啦操表演范式,為啦啦操教學(xué)的改革帶來新的發(fā)展方向。

        (二)民族服飾與啦啦操的融合

        服飾代表著一個(gè)人的精神面貌,帶有強(qiáng)烈的視覺沖擊。對于啦啦操團(tuán)隊(duì)而言,服飾更是在比賽時(shí)吸引評委和觀眾眼球的重要法寶,能夠在無形之中給團(tuán)隊(duì)帶來閃光點(diǎn),因此需要重視啦啦操中的服飾元素。民族服飾元素與現(xiàn)代啦啦操表演相結(jié)合是一種可行的藝術(shù)行為,民族服飾元素代表著一個(gè)民族的文化符號和精神內(nèi)核,具有特殊的民族象征意含。當(dāng)我們在進(jìn)行啦啦操表演的時(shí)候,民族服飾能夠?yàn)楸硌菰鎏砦幕瘍?nèi)核,展示團(tuán)隊(duì)獨(dú)特性和民族性,從而幫助團(tuán)隊(duì)在比賽當(dāng)中獲得良好的成就。故而,在開展啦啦操教學(xué)的過程中,教師應(yīng)該重視比賽服飾的挑選,提高民族服飾審美眼力,積極向?qū)W校申請民族服飾經(jīng)費(fèi),完善啦啦操配套設(shè)施,為表演團(tuán)隊(duì)訂制專門的啦啦操民族服飾,讓表演團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行表演時(shí)能夠大放異彩。

        (三)民族音樂與啦啦操的融合

        音樂是啦啦操表演環(huán)節(jié)中不可替代的關(guān)鍵部分,是帶動場地氣氛和體現(xiàn)舞蹈激情的重要環(huán)節(jié)。好的音樂背景,能夠給舞蹈增添動人的旋律,如同清泉之于明月,在啦啦操比賽中,表演的時(shí)間極其有限,如何在有限的時(shí)間之內(nèi),將團(tuán)隊(duì)最好的一面展示在觀眾面前,是一種考驗(yàn)。民族音樂不僅具有區(qū)域性,同時(shí)也具有世界性,民族音樂雖然帶有明顯的民族特色,但是它能夠很好地打動世界人民的內(nèi)心,俘獲每個(gè)人的內(nèi)心深處。在選取和創(chuàng)作適合啦啦操的民族音樂時(shí),需要對于民族音樂背景的風(fēng)格和曲調(diào)做好設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)動作與音樂兩者之間的統(tǒng)一,既照顧音樂自身的獨(dú)特魅力,同時(shí)又能夠展示舞蹈動作的情感和優(yōu)雅。

        三、結(jié)論

        現(xiàn)階段,高校啦啦操教學(xué)進(jìn)入了白熱化,許多高校都已經(jīng)建立專門的啦啦操團(tuán)隊(duì),啦啦操教學(xué)面臨瓶頸。啦啦操作為一種新興的舞蹈種類,與中國悠久的民族文化相比,仍然缺少一定的文化底蘊(yùn),因此,從民族文化當(dāng)中吸取的營養(yǎng),這是一個(gè)可以考慮教學(xué)改革途徑。當(dāng)然,這樣的一種創(chuàng)新教學(xué),對于教師和學(xué)生而言都是一種挑戰(zhàn),如何將民族文化發(fā)揚(yáng)光大,但同時(shí)不改變啦啦操的基本精神,使得兩者能夠完美地契合,仍然有許多值得討論和探索的空間。

        參考文獻(xiàn):

        [1]吳冬穎.技巧啦啦操團(tuán)隊(duì)配合影響因素與分析[J].西部皮革,2019,41(14):96-97.

        [2]王芳.影響高校技巧啦啦操運(yùn)動員競技能力的因素[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(21):198-199.

        [3]羅棕仁,石千惠,唐玉梅.啦啦操運(yùn)動員在高校中全面發(fā)展的策略研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(17):96-97.

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