桂海榮

摘要：體育文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義文化的重要組成部分，體育文化豐富了社會(huì)主義文化內(nèi)涵，是滿足人民對美好生活向往的重要載體。體育文化建設(shè)是高職院校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，論述了高職院校體育文化的特點(diǎn)和作用，從學(xué)校加強(qiáng)對體育文化建設(shè)的重視，優(yōu)化物質(zhì)文化建設(shè);組織豐富的體育文化活動(dòng)，構(gòu)建良好的體育文化氛圍;充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，創(chuàng)新體育文化建設(shè)路徑三個(gè)方面提出了新時(shí)期高職體育文化建設(shè)的路徑。

關(guān)鍵詞：高職院校;體育文化;路徑;策略

一、前言

現(xiàn)代教育提倡“文化育人”，建設(shè)體育文化是實(shí)現(xiàn)文化育人的重要前提，也符合了素質(zhì)教育理念的需求，有利于校園文化的多元化發(fā)展，為學(xué)生營造和諧、活潑的校園文化環(huán)境和氛圍，更好的發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與潛能，促進(jìn)學(xué)生的健康快樂的成長。因此，高職院校體育教育工作者也應(yīng)當(dāng)將體育文化建設(shè)當(dāng)作工作的主要任務(wù)。在課程改革的背景下，高職體育教育工作者應(yīng)當(dāng)積極了解新時(shí)代體育文化的內(nèi)涵與價(jià)值，結(jié)合學(xué)生的思想特征與時(shí)代背景，在體育教學(xué)中融入具有體育文化特色的活動(dòng)，引入利于體育文化建設(shè)的新項(xiàng)目，探尋建設(shè)校園體育文化的路徑和方法。本文將結(jié)合高職體育教學(xué)現(xiàn)狀以及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡要圍繞新時(shí)期高職體育文化建設(shè)路徑展開探究與分析。

二、高職院校體育文化的特點(diǎn)和作用

（一）高職體育文化具有滲透性

文化對人的思想和觀念有著重要的影響和作用。高職體育文化同樣對學(xué)生的人生觀和世界觀有著一定的影響，潛移默化中影響了高職學(xué)生對校園生活以及整個(gè)社會(huì)的感悟和認(rèn)知。良好的體育文化有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值取向和社會(huì)觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的道德品行，決定了高職教育的質(zhì)量和效果，對高職人才的培養(yǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。由此可見，高職體育文化具有滲透性特點(diǎn)，滲透在高職學(xué)生的日常生活和體育運(yùn)動(dòng)中，使得體育學(xué)習(xí)不再局限于課堂，是對體育教學(xué)的一種延伸和補(bǔ)充。體育文化以無形的形式滲透到高職學(xué)生日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融入在高職學(xué)校的各個(gè)角落，對于學(xué)生的體育教育和思想熏陶發(fā)揮著重要的作用和影響。

（二）高職體育文化具有多樣性

從某種意義上而言，高職體育課堂是體育文化不可或缺的一部分，是體育文化建設(shè)和傳播的重要環(huán)節(jié)。體育文化具有多樣性特點(diǎn)，以多種形式呈現(xiàn)，可以分為精神文化和行為文化兩個(gè)方面，精神文化涵蓋了體育觀念、思想道德、意識(shí)等，而行為文化則主要是指運(yùn)動(dòng)行為、技術(shù)技能、體育規(guī)則和行為規(guī)范等。體育文化的內(nèi)容豐富，形式多樣。在體育課堂上，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng)以及各種類型的球類項(xiàng)目等，增強(qiáng)學(xué)生的體育技能和運(yùn)動(dòng)水平，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好。在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中，還能鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的精神和意志，在團(tuán)隊(duì)性運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛他人的良好品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，形成可貴的運(yùn)動(dòng)精神，最終促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升以及全面的發(fā)展。

（三）高職體育文化具有娛樂性

高職學(xué)生既要承受繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又要面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。學(xué)生的大部分時(shí)間被學(xué)習(xí)所占據(jù)，課程和作業(yè)繁多。長期的學(xué)習(xí)生活容易讓學(xué)生疲憊和倦怠，甚至?xí)a(chǎn)生身體上的不適和心理上的問題，大大降低了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，不利于學(xué)生的健康成長。很多學(xué)生的心理問題都是由于生活缺乏調(diào)劑而導(dǎo)致的。而高職體育文化的娛樂性特點(diǎn)則有助于豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，點(diǎn)燃學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性。體育文化的娛樂性對學(xué)生具有一定的吸引作用，讓學(xué)生參與其中有效緩解生活和學(xué)習(xí)中的壓力，讓學(xué)生從負(fù)面的情緒和狀態(tài)中解脫。利用體育文化的娛樂性來讓學(xué)生輕松、快樂的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)，有效填補(bǔ)學(xué)生對校園文化的需求，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康快樂的成長。

三、新時(shí)期高職體育文化建設(shè)的路徑

（一）學(xué)校加強(qiáng)對體育文化建設(shè)的重視，優(yōu)化物質(zhì)文化建設(shè)

校園體育文化的建設(shè)離不開物質(zhì)文化的支持，包括體育場地、運(yùn)動(dòng)器材等既是學(xué)生參與體育活動(dòng)的必要前提，也是組織體育文化活動(dòng)的重要保障，對學(xué)生參與體育文化活動(dòng)的積極性和有著重要的影響。因此，在建設(shè)校園體育文化過程中，教育工作者應(yīng)當(dāng)采取措施優(yōu)化和完善體育物質(zhì)文化建設(shè)。首先，領(lǐng)導(dǎo)部門和相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)從思想和觀念上提高對校園體育文化建設(shè)的關(guān)注與重視。校園文化建設(shè)并非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，而是需要長期的堅(jiān)持和努力以及日積月累的沉淀，領(lǐng)導(dǎo)部門和相關(guān)負(fù)責(zé)人是建設(shè)校園體育文化的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，結(jié)合高職教育的目標(biāo)和任務(wù)，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求，進(jìn)而組織教學(xué)研究和規(guī)劃，對校園體育文化活動(dòng)進(jìn)行合理規(guī)劃，將文化活動(dòng)和學(xué)生的思想特征相結(jié)合，發(fā)揮體育文化的功能與價(jià)值。相關(guān)負(fù)責(zé)人可組織建立體育文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)或教研組等，加強(qiáng)教師隊(duì)伍之間的溝通和交流，學(xué)習(xí)國內(nèi)外校園體育文化建設(shè)的優(yōu)秀案例，總結(jié)以往的失敗教訓(xùn)，再結(jié)合本校特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行合理的創(chuàng)新與完善。教育工作者可借助問卷調(diào)查或訪談等形式來了解學(xué)生的需求和心理，結(jié)合學(xué)生的需求來針對性完善校園體育文化建設(shè)中存在的問題，尤其是物質(zhì)文化的欠缺，比如投入資金購買體育設(shè)備器材，對體育場館進(jìn)行修繕和重建，為學(xué)生提供充足的場地與器材。

（二）組織豐富的體育文化活動(dòng)，構(gòu)建良好的體育文化氛圍

豐富多彩的體育文化活動(dòng)是建設(shè)體育文化的主要途徑，不僅能激發(fā)學(xué)生參與體育文化活動(dòng)的動(dòng)力，還能有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，發(fā)揮體育文化的功能與價(jià)值，從而構(gòu)建良好的體育文化氛圍。校園體育文化的建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)將文化建設(shè)和教育理念、體育課堂以及學(xué)生的業(yè)余生活相結(jié)合，將體育文化建設(shè)滲透到校園生活的各個(gè)角落。除此之外，高職院校還應(yīng)當(dāng)將高素質(zhì)、高水準(zhǔn)人才培養(yǎng)理念貫徹到體育文化建設(shè)之中，促進(jìn)“教”和“學(xué)”的一體化發(fā)展，堅(jiān)持以學(xué)生的未來發(fā)展為主，形成具有自身特色的文化建設(shè)路徑。樹立正確的文化建設(shè)目標(biāo)和方向，發(fā)揮體育課堂以及學(xué)生業(yè)余文化生活的作用，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和差異，組織豐富多樣的體育文化活動(dòng)。比如將合作教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)以及支架教學(xué)等手段運(yùn)用到體育文化活動(dòng)中，還可利用校園社團(tuán)組織開展多元化的活動(dòng)，例如“健美操大賽”“籃球比賽”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，既能激發(fā)學(xué)生潛能和熱情，又能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)、文化和技能，營造濃郁的校園體育文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體精神和體育精神。

（三）充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，創(chuàng)新體育文化建設(shè)路徑

新時(shí)代背景下，高職教育工作者在體育文化建設(shè)過程中也應(yīng)當(dāng)做到與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，積極探尋新的路徑和方法來加強(qiáng)體育文化的建設(shè)。結(jié)合實(shí)際情況來看，高職院校還可通過與其他學(xué)校和企業(yè)合作的形式來促進(jìn)體育文化的建設(shè)。學(xué)校和企業(yè)展開良性合作，既有助于學(xué)生的未來就業(yè)與發(fā)展，又有助于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系和交流。高職院校可通過組織校園運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育比賽等活動(dòng)來宣傳和建設(shè)體育文化。除此之外，還可通過承辦校際體育競賽、企業(yè)冠名等多種途徑來開展體育賽事和活動(dòng)，通過與其他學(xué)校和企業(yè)之間的體育交流和往來促進(jìn)體育文化的交流與互動(dòng)，利用其他學(xué)校和企業(yè)的文化來豐富和完善自身的體育文化。

四、結(jié)語

綜上所述，體育文化是校園文化不可缺少的一部分，是指體育發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造出的物質(zhì)文明和精神文明，對高職學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)有著重要的影響，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。本文簡略探討了高職體育文化的特點(diǎn)和作用，并提出了高職體育文化建設(shè)的路徑，希望更好的促進(jìn)高職體育文化的發(fā)展。

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