劉曉穎 楊占宇

摘要：在短道速滑比賽過程中，運動員要通過快速的反應(yīng)能力，以及優(yōu)秀的運動智能完成一系列的戰(zhàn)術(shù)配合，這就需要有一個成熟的戰(zhàn)術(shù)意識。本論文通過查找文獻的方法，對短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識的相關(guān)概念給予解釋，并通過實際的訓(xùn)練對戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的因素進行分析。從實踐方面，對短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識發(fā)展規(guī)律的途徑提出幾點有效方法，為我國短道速滑運動員戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)，增加更多的理論實踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：短道速滑;運動員;意識;戰(zhàn)術(shù);培養(yǎng)

伴隨著北京2020年張家口冬奧會的臨近，國家在冬季奧運項目改革過程中，對短道速滑奪金項目的重視程度也逐漸增大。作為我國冬季奧運會傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，短道速滑運動技術(shù)及其戰(zhàn)術(shù)優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)，成為了近幾年國家體育總局所要面對的重點內(nèi)容。從國際比賽可以看出，短道速滑運動技術(shù)的不斷提升，戰(zhàn)術(shù)的運用以及技術(shù)的革新都處于快速發(fā)展的狀態(tài)。特別是歐美和亞洲一些國家，對于短道速滑項目在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運用和創(chuàng)新上處于領(lǐng)先地位。隨著在未來短道速滑比賽過程中競爭不斷增大，特別是短道速滑項目的比賽特點和在競賽的模式上分成各個階段的比賽方式，使運動員不僅要擁有一個完善的技術(shù)動作和強大的體能素質(zhì)，還需要教練員與運動員默契戰(zhàn)術(shù)配合，合理分配賽場上的體能及其技術(shù)動作運用。在近些年的比賽過程中，短道速滑運動員在比賽中由于不確定因素影響，發(fā)揮不夠穩(wěn)定。但在一些重大比賽過程中，由于運用合理的戰(zhàn)術(shù)配合，也取得了相當(dāng)好的成績。同時，對于國外運動員來說，在比賽過程中合理的運用身體及隊友的掩護，再通過不同的體能分配轉(zhuǎn)換、個人及團體的戰(zhàn)術(shù)配合也取得整場比賽優(yōu)勝的關(guān)鍵，這一點在韓國隊運動員身上體現(xiàn)得淋漓盡致。從國際上的大賽能夠看出，各個國家的運動員之間的技術(shù)和體能水平處于相對持平的狀態(tài)，在整場比賽過程中，要想取得一個優(yōu)異的成績，就需要運動員在運動智能和戰(zhàn)術(shù)配合方面有所突出。

不論是短道速滑運動項目還是其他各個競技運動項目來說，戰(zhàn)術(shù)意識的成熟是關(guān)乎到整個比賽過程中的成敗，特別是在集體運動項目和一些需要團隊配合的比賽過程中，都需要運動員個體有一個清醒的戰(zhàn)術(shù)意識配合，并且通過自身和團體之間的各種戰(zhàn)術(shù)協(xié)調(diào)，達成整個隊伍的勝利。

在短道速滑運動項目當(dāng)中，戰(zhàn)術(shù)意識的形成與發(fā)展也是近些年才開始進行注重，特別是我國對于短道速滑運動項目的重視，使得戰(zhàn)術(shù)意識的養(yǎng)成成為科研的重點。近些年，我國冬季運動項目所發(fā)展的過程中取得了一些優(yōu)異的成績，但是整體上較其他歐美國家和亞洲日韓地區(qū)所表現(xiàn)出的短道速滑實力還有一定的差距。我國的優(yōu)秀學(xué)者對國內(nèi)優(yōu)秀運動員及國外各種優(yōu)秀的文獻資料進行總結(jié)，整理出影響短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識形成的各種因素，并通過實戰(zhàn)的比賽和教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出培養(yǎng)我國短道速滑優(yōu)秀運動員戰(zhàn)術(shù)意識的各種方法，為短道速滑運動養(yǎng)成良好的戰(zhàn)術(shù)意識提供更多的理論依據(jù)。

一、短道戰(zhàn)術(shù)意識的概念

戰(zhàn)術(shù)意識，是指個體在進行腦力活動過程中，所表現(xiàn)出主觀對外界客觀事物的分辨與判斷，并通過一系列縝密的邏輯思維對個體和團體之間進行有目的轉(zhuǎn)換及相互協(xié)調(diào)變化，最終達到比賽勝利的一種戰(zhàn)術(shù)思維活動。從心理活動方面可以看出，戰(zhàn)術(shù)意識是個體通過主觀能動性對所看到的客觀事物進行有效的邏輯思維，通過個體與集體之間的各種形式轉(zhuǎn)換達到勝利目的的一種思維方式。在短道速滑運動過程中，由于比賽賽道較短，在比賽過程中所要面對的是瞬息萬變的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)的變化。運動員要通過自身強大的體能和技術(shù)優(yōu)勢，配合著快速變化的戰(zhàn)術(shù)意識，從而取得整個比賽的勝利。在整個短道速滑比賽過程中，運動員要進行戰(zhàn)術(shù)意識的演示與配合，就需要有強大的技能和體能的保證。通過運動員自身主觀意識的判斷、對場上局勢的把控、自身技術(shù)動作的變化與團隊其他運動員之間進行有目的性的思維意識活動，將整個短道速滑比賽過程協(xié)調(diào)又默契地完成，使整個戰(zhàn)術(shù)活動取得比賽勝利。

短道速滑運動員的戰(zhàn)術(shù)意識形成是一個階段性的過程，是一個個體不斷積累、不斷鍛煉所形成的自主思維活動的意識，這種戰(zhàn)術(shù)意識思維活動因人而異。與短道運動員自身在平時的訓(xùn)練、比賽和專業(yè)知識積累靈活運用的能力有一定的聯(lián)系。同時，教練員在平時的傳授和比賽過程中的布置，也是個體形成一個成熟戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵。

二、影響短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識形成和發(fā)展的因素

（一）個體主觀意識因素

對于短道速滑運動員來說，在戰(zhàn)術(shù)意識形成的過程中，需要具備完善的外界條件。在此基礎(chǔ)上，通過個體對自身主觀能動性的思維活動進行加工，再和一系列影響因素的綜合活動，才能最終形成有用的自身活動戰(zhàn)術(shù)意識。首先，戰(zhàn)術(shù)意識的形成是一個漫長的過程，運動員不僅僅要掌握一些最基本的專業(yè)基礎(chǔ)知識及其熟練的運動技術(shù)，還要不斷的學(xué)習(xí)其他綜合性的知識儲備。其次，通過自身的運動智能進行合理性加工，在平時不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中積攢有效的經(jīng)驗。最后，進行系列性加工反復(fù)的認(rèn)知，形成自身意識思維活動能力。對于一個優(yōu)秀的短道速滑運動員，戰(zhàn)術(shù)意識形成的關(guān)鍵，是要有一個系統(tǒng)化的戰(zhàn)術(shù)知識體系作為保證。運動員通過文化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不僅僅能夠提高自身理解整個比賽過程中個人所要掌握的能力，還能夠在瞬息萬變的賽場中通過自身主觀能動性對場上比賽的狀態(tài)進行有效地預(yù)判，以及與場下教練員之間進行有效的戰(zhàn)術(shù)溝通，從而完成整個比賽過程中戰(zhàn)術(shù)體系的布置與實施。在高強度重大的比賽過程中，運動員自身的智能與知識體系占重要地位，通過運動員的高智商和情商在場上的快速轉(zhuǎn)換以及心理素質(zhì)變化的穩(wěn)定，來進行整場比賽戰(zhàn)術(shù)布置。運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，不僅需要自身知識水平能力和運動技術(shù)為基礎(chǔ)，還需要后天的學(xué)習(xí)和悟性，并且通過有效地思維活動進行再加工，最終建立屬于自己的戰(zhàn)術(shù)意識。

（二）外界客觀因素影響

對于短道速滑運動員來說，戰(zhàn)術(shù)意識的形成不僅僅需要個體自身先天因素影響，更重要的是要求運動員在平時的學(xué)習(xí)訓(xùn)練及其比賽過程中，對外界各種綜合性經(jīng)驗的積累及其多方面外界因素的共同促進，這樣才能使運動員在一定的時間內(nèi)形成自主戰(zhàn)術(shù)意識思維。在整個戰(zhàn)術(shù)意識形成過程中，外界因素占到了相當(dāng)重要的角色。短道速滑比賽過程中，不僅需要運動員個體自身戰(zhàn)術(shù)的運用，還需要整個團隊在比賽過程中相互協(xié)調(diào)和配合，才能達到整個短道比賽戰(zhàn)術(shù)的運用目的。運動員在短道比賽戰(zhàn)術(shù)實施過程中，要通過自身合理的戰(zhàn)術(shù)運動智能的展示，與隊友之間各種運動技戰(zhàn)術(shù)的轉(zhuǎn)化、協(xié)調(diào)配合、進攻與防守，最終達到一個整體短道速滑戰(zhàn)術(shù)實施的過程。這就要求教練員在進行戰(zhàn)術(shù)布置過程中，對每個運動員進行正確的引導(dǎo)及其外界影響因素的評估。運動員在認(rèn)真比賽過程中，教練員給予的各種指示和理解都是整個運動員戰(zhàn)術(shù)意識所要認(rèn)知的內(nèi)容。

三、培養(yǎng)短道速滑戰(zhàn)術(shù)意識的主要方法

（一）提升文化素養(yǎng)，注重專項技術(shù)學(xué)習(xí)

短道速滑運動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)過程中，應(yīng)注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累與學(xué)習(xí)。對運動員的運動智能培養(yǎng)要從小抓起，重視運動員自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，通過對運動員專業(yè)運動知識的學(xué)習(xí)和運動技能的養(yǎng)成，能夠很好地使運動員個體理解教練員的戰(zhàn)術(shù)布置，對于對手所布置的各種戰(zhàn)術(shù)進行有效地破解。每個優(yōu)秀戰(zhàn)術(shù)的布置和實施，都需要運動員扎實的基本功和對整個戰(zhàn)術(shù)體系的認(rèn)知。運動員不僅要對自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)知識有所認(rèn)知，還應(yīng)涉獵其他相關(guān)戰(zhàn)略類知識體系，只有對運動智能的有所提升，才能客觀地認(rèn)識整個比賽的規(guī)律，從而把控教練員與隊友之間的戰(zhàn)術(shù)運用。

（二）在專項技術(shù)當(dāng)中，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識

每一個優(yōu)秀的戰(zhàn)術(shù)配合，運動員所要表現(xiàn)出的是優(yōu)秀的體能素質(zhì)與專業(yè)技術(shù)能力。運動員只有熟練的掌握運動技術(shù)，才能夠在戰(zhàn)術(shù)配合和自身戰(zhàn)術(shù)意識養(yǎng)成方面有積極的意義。無論是年輕的運動員還是有經(jīng)驗的運動員，在平時戰(zhàn)術(shù)意識養(yǎng)成方面，都注重對自身基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)的練習(xí)，針對不同的戰(zhàn)術(shù)配合練習(xí)不同的專項技術(shù)，并在比賽過程中通過個人優(yōu)秀的專項技術(shù)，來實施教練員所布置的戰(zhàn)術(shù)配合。對于整個團體短道速滑團隊來說，每一個戰(zhàn)術(shù)配合的環(huán)節(jié)，都需要運動員優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)動作作為保障，通過自身對技術(shù)動作的發(fā)揮，來改變整個團隊所布置的戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。

（三）實戰(zhàn)中進行戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)

在平時的訓(xùn)練和比賽過程中，不論是基礎(chǔ)專業(yè)知識的養(yǎng)成，還是在整個戰(zhàn)術(shù)配合過程中運動員之間的協(xié)調(diào)配合，都需要在特定的環(huán)境下進行實施。在實際的高強度國際大比賽過程中，強大的賽場實戰(zhàn)經(jīng)驗才是戰(zhàn)術(shù)意識養(yǎng)成的關(guān)鍵因素。有很多優(yōu)秀的運動員在平時的訓(xùn)練過程中表現(xiàn)非常突出，但是在重大比賽過程中，由于臨場比賽經(jīng)驗的缺乏，致使影響整個團隊的戰(zhàn)術(shù)配合。所以，在平時個體戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)過程中，要充分抓住學(xué)員的心理素質(zhì)進行培養(yǎng)。通過以賽代練的形式，提高運動員個人自身專項實戰(zhàn)經(jīng)驗，教練員應(yīng)通過正確的引導(dǎo)，使運動員在實戰(zhàn)比賽過程中，提高自身心理素質(zhì)，認(rèn)識比賽所帶來的殘酷性，最終適應(yīng)比賽過程中所帶來的各種心理變化，從而使運動員在重大比賽過程中，表現(xiàn)出優(yōu)異的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。在實戰(zhàn)比賽過程中，運動員應(yīng)著重練習(xí)戰(zhàn)術(shù)變化過程中自身心理素質(zhì)的養(yǎng)成，并在高強度的比賽環(huán)境下，與對手進行攻防轉(zhuǎn)換的能力。年輕運動員在比賽開始，要適當(dāng)?shù)碾[藏個人所要實施的戰(zhàn)術(shù)策略;在比賽過程中，根據(jù)整場的實際情況，轉(zhuǎn)換自身的戰(zhàn)術(shù)意圖，配合團隊進行一系列的戰(zhàn)術(shù)動作。

四、結(jié)束語

對于短道速滑運動來說，在復(fù)雜的比賽環(huán)境中，運動員要做出自身各種戰(zhàn)術(shù)動作的轉(zhuǎn)換及其思維轉(zhuǎn)化模式的快速運轉(zhuǎn)。運動員應(yīng)通過平時高強度的以賽代練模式，著重訓(xùn)練高強度下心理素質(zhì)的平穩(wěn)程度。短道速滑運動在賽道上所表現(xiàn)出運動員的滑行技術(shù)表象，能夠展示出整個運動員心理變化的平穩(wěn)程度。戰(zhàn)術(shù)意識的養(yǎng)成，在所有客觀前提的基礎(chǔ)上，要通過自身不斷的努力和外界給予積極的影響，從而達到個體戰(zhàn)術(shù)意識的升華。

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