秦立征

摘 要：學(xué)生的興趣應(yīng)該從小學(xué)就開始培養(yǎng)，讓他們在小時候就對某一種事物產(chǎn)生興趣。足球是非常傳統(tǒng)并且重要的一項運動，教師應(yīng)該注重足球訓(xùn)練，讓學(xué)生在足球體育的運動中體驗到更加豐富的體育精神和體育內(nèi)容。校園足球教學(xué)可能還存在著某些不太完美的方面，教師和學(xué)校都應(yīng)該更加重視足球這項運動，注重學(xué)生足球的興趣培養(yǎng)。文章意在探討校園足球教學(xué)中中小學(xué)生足球興趣的有效培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校園足球;中小學(xué)生;足球興趣;有效培養(yǎng)

一、 引言

任何一項運動的設(shè)置都有它的目的和意義所在，足球可以很好地讓學(xué)生在這項運動的過程中感受到腳部帶來的力量和頭腦與肢體的協(xié)調(diào)。面對當前中國的足球形勢，學(xué)校和教師都應(yīng)該著重培養(yǎng)，讓中國未來足球事業(yè)的發(fā)展能夠越來越好，培養(yǎng)出越來越多的足球預(yù)備軍。

二、 當前校園足球的現(xiàn)狀

（一）重視程度不夠

足球是一項對中國來說非常重要的運動，學(xué)生對于足球的重視現(xiàn)在還不夠高，中小學(xué)生可能他的課余運動更偏向于籃球或者是跳繩之類的，因為這些運動在平時都比較常見而且基本上在平時的娛樂當中，場地和設(shè)施都能尋找到。而且在平時的校園生活，一般體育課上都是對學(xué)生的身體進行鍛煉，而且相對來說足球的場地也比較少，學(xué)校對于足球的重視程度也不是太高。

（二）學(xué)生的興趣不夠高

任何一項運動的培養(yǎng)和發(fā)展都是需要學(xué)生有著興趣去推動的。但是如今，學(xué)生對足球的認識較少，他們也就沒有很高的興趣度去了解足球的知識。因為足球的普及度還不是太高，學(xué)生目前對于足球的關(guān)注度也不是很高，可能平時他們對于足球的印象也不是太深刻，這樣學(xué)生的足球興趣也不會很高。

（三）對足球認識不足

因為重視程度不是太高，對學(xué)生的培養(yǎng)也沒有太過于集中，所以中小學(xué)校對于足球的場地設(shè)施的安裝，在某些方面不是太齊全，也沒有很精細。這樣直接的導(dǎo)致了學(xué)生對于足球的興趣不高，對足球的認識也不是很全面，也沒有很深入。

三、 校園足球教學(xué)中足球興趣培養(yǎng)的意義

中小階段是學(xué)生確立自己的興趣的重要的階段也是最基礎(chǔ)的階段，在這個階段對他們進行足球興趣的培養(yǎng)，會直接影響到他們今后的興趣目標。校園如果增加對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生對于足球認識更加全面，興趣不斷提高。那么對于足球的發(fā)展也會起到很良好的推動作用，學(xué)生在慢慢地提高自己對于足球興趣的培養(yǎng)過程中會逐漸地產(chǎn)生一種對于足球的依戀情懷，讓足球這項運動能夠成為校園中很重要的一項運動，讓學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中將足球的培養(yǎng)放在重要的位置上，這樣對于今后的足球未來的發(fā)展也會起到很積極的影響，讓今后的中國足球發(fā)展得也越來越好。

四、 校園足球教學(xué)中對學(xué)生足球興趣培養(yǎng)的具體措施

（一）加強學(xué)生對于足球知識的認識

對于學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)，首先應(yīng)該讓學(xué)生更好地認識足球這項運動。讓他們在腦海中將足球的知識掌握全面，這樣才能夠促進他們更好的發(fā)展，能夠讓他們對足球有一定的認識的基礎(chǔ)下得到全面的、多方位的發(fā)展。但是在普及足球知識的過程中也需要掌握好正確的方法，讓學(xué)生對于足球知識有一定的興趣，才能夠支持進行足球他們學(xué)習(xí)。

例如：在學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識的過程中，教師可以采取豐富的方式，讓他們在這些方式中喜歡去學(xué)習(xí)足球的知識。在學(xué)習(xí)的時候，教師可以在室內(nèi)給學(xué)生普及這些知識，那么教師就可以運用多媒體，讓學(xué)生觀看一些關(guān)于足球的視頻。讓學(xué)生能夠在這些視頻中提煉一些重點的足球知識，然后在后面提煉完成之后，視頻觀看完之后，教師就需要對他們進行檢驗。檢驗的方式教師也可以采取一些比較有新意的方式，比如說讓第一排的學(xué)生進行“石頭剪刀布”，誰輸了就進行問題的回答。然后在讓這位學(xué)生叫下一個他想要叫的學(xué)生，讓學(xué)生都能夠時刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，也會在觀看視頻的過程中認真的集中自己的注意力，將集中度調(diào)到最高。并且這樣也會讓學(xué)生在娛樂當中提高對足球知識的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠在歡聲笑語之后還能得到知識的充實。教師在課上播放的視頻時間有限，那么在這個視頻教師還可以讓學(xué)生自己去尋找一些足球的知識，讓他們在課堂上與其他學(xué)生進行分享，這樣能夠讓他們在主動的學(xué)習(xí)足球知識的過程中，不僅讓自己的足球知識得到充實，也能讓其他學(xué)生的知識可以在自己知識尋找下得到進一步的充實。在上課的時候，教師就可以讓學(xué)生將自己課下搜集的足球知識，在講臺前進行分享，可以隨機叫下一個需要分享的學(xué)生。因為時間有限，找大約十位學(xué)生，讓這十位中的每位學(xué)生都找一到兩個足球的知識分享給其他沒有分享的學(xué)生，下節(jié)體育課再進行分享。這樣每位學(xué)生都能夠在這個過程中感受到足球知識的熏陶，讓自己的腦海中擁有更多的足球知識，這樣他們也能夠?qū)ψ闱虻闹R進一步的了解，興趣度也會在這種豐富的教授模式中得到提升，讓他們越來越喜歡足球。

（二）小組合作實踐足球

足球的學(xué)習(xí)與教師和學(xué)生都脫離不開關(guān)系，在學(xué)習(xí)的過程中，需要團隊的密切配合，才能讓人盡其用，讓每位學(xué)生都在足球這項運動當中，找到自己擅長的位置。教師也應(yīng)該多加觀察，讓每位學(xué)生都能參與進去。

例如：教師在日常的體育活動中，可以對學(xué)生的體育能力進行觀察，觀察他們的身體協(xié)調(diào)性，還有其他的關(guān)于足球的相關(guān)條件，這樣在分配組員的時候，才可以讓每位學(xué)生都能夠有自己擅長的部分。教師可以提前詢問學(xué)生，他們對于足球有什么自己想要展示的部分。有沒有他們想要成為的足球中的哪個位置的球員。也可以讓他們提前寫一下自己想要發(fā)揮什么樣的作用，第一志愿、第二志愿等，這樣根據(jù)他們自己的興趣愛好排下來，交給教師，這樣教師也能根據(jù)他們想要成為的那個位置，給他們做一些測試，檢驗一下他們能否勝任那個位置，如果可以，皆大歡喜。如果不是太理想，教師再根據(jù)這位學(xué)生的表現(xiàn)，看看其他的他所適合的位置，然后教師再與學(xué)生進行協(xié)商，盡量讓他們能夠自愿地、歡喜地進行足球的實踐。這樣根據(jù)教師對他們的觀察，還有他們想要的位置，對他們進行安排，讓每位學(xué)生都能尋找到適合的位置，也讓他們根據(jù)自己的愛好進行匹配，他們也就會在自己的內(nèi)心中，對足球產(chǎn)生很大的希冀，能夠按照他們自己的興趣去練習(xí)、去發(fā)展。然后給他們做完相應(yīng)的測試之后，教師就要進行小組的分配安排。讓每位學(xué)生根據(jù)自己的位置站好，然后教師進行組員的安排。每個小組相應(yīng)的能力較強的成員，就作為這個小組的小組長，當然如果有的組有其他的想做小組長的成員，可以讓他們進行組內(nèi)選拔，這個組長決定權(quán)可以交給他們組內(nèi)自行決定。小組長的作用就是幫助和監(jiān)督其他的成員根據(jù)自己的部分的相關(guān)練習(xí)。在訓(xùn)練一段時間之后，就要進行校園實踐比拼，每個小組和每個小組通過抽簽尋找自己的對戰(zhàn)隊伍，兩兩比賽，這樣有平時的訓(xùn)練，也有緊張的比賽，會讓學(xué)生在心里重視足球這項運動，會讓他們能夠有一個關(guān)于足球的目標，有了目標也就有了努力的方向，也就會支持著他們向前發(fā)展，這樣對足球這項運動也就會逐漸產(chǎn)生興趣，讓足球成為他們重要的陪伴。對學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)至關(guān)重要。當他們比賽過后，也會有獎賞，會讓他們得到自己努力過后的果實，讓他們能夠更加堅信足球是值得他們?nèi)ヅΦ模釉龃笏麄兊呐d趣度。

（三）學(xué)校舉行足球興趣交流大會

學(xué)校可以為學(xué)習(xí)足球的學(xué)生舉辦一場獨特的、屬于學(xué)生們的交流會，讓其他的學(xué)生在這個過程中更加感受到足球的魅力，讓他們逐漸地提高對于足球的興趣度。

例如：學(xué)?？梢院徒處熒塘亢?，決定哪節(jié)課，什么時間，去舉行一個足球興趣交流大會，這個交流大會，可以邀請學(xué)生的家長。讓家長來學(xué)校感受一下學(xué)生的足球興趣。這個大會主要是讓學(xué)生進行足球展示，讓學(xué)習(xí)或者喜歡每位學(xué)生分批展示自己的足球技巧，這些技巧是教師為他們講解過的，這個大會教師也應(yīng)該和學(xué)生提前安排完成。能夠讓學(xué)生知道自己將要將自己的學(xué)習(xí)過的關(guān)于足球的東西，展現(xiàn)給學(xué)校和自己的父母和其他的學(xué)生。讓他們可以更加努力地排練，也讓他們在這個過程中，得到更多的支持，學(xué)校為他們舉辦足球展示會，就是對他們學(xué)習(xí)足球的最大認可。讓學(xué)生能夠感受到自己進行足球這項運動是值得自豪的，是可以很驕傲地站在教師和家長面前進行展示的。這個過程也會讓其他的學(xué)生在內(nèi)心當中升騰出對于足球的渴望之情，吸引到學(xué)生的目光和注意力，這樣也能最直接地提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當然，那些學(xué)生也要進行關(guān)于足球興趣的發(fā)言。這個發(fā)言也需要每位學(xué)生參與進來，可以是他們在學(xué)習(xí)足球過程中遇到的困難或者遇到的令他們歡喜的事情。讓他們在這個時間段內(nèi)進行分享。也可以找?guī)孜慌_下的觀看的學(xué)生讓他們說一些看完這些，內(nèi)心的感受，有沒有讓他們產(chǎn)生興趣，也想去試一試。可以讓那些喜歡足球的學(xué)生真正地試一下足球在雙腳中游走的感受，增加體驗感，提高興趣度。

（四）讓學(xué)生在教師的展示下感受足球，提高興趣

教師是學(xué)生的啟蒙星，中小學(xué)生對于足球的興趣很大程度都源于教師，所以教師應(yīng)該讓學(xué)生在自己的展示下能夠更加了解足球的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠提高自己的興趣度。

例如：教師在上課開始的時候可以放一些振奮人心的足球視頻，讓學(xué)生在心里產(chǎn)生振奮的感受，讓他們能夠在上課的開始就感受到足球魅力的沖擊。然后讓學(xué)生發(fā)表一下自己看完視頻的感受，有沒有想學(xué)習(xí)的沖動。教師也要準備好足球，在看完視頻之后教師拿出足球進行自我展示，展示一些簡單卻又精彩的足球技巧。這些技巧是可以讓學(xué)生可以學(xué)會的，依靠自己的展示，再讓學(xué)生增加心中的興趣。然后教師在進行安排，分步交給學(xué)生這些動作，讓學(xué)生可以學(xué)會，這樣能夠更加增加他們的興趣，吸引他們的好奇心和想要做到更好的決心。通過以身示范，可以讓學(xué)生近距離地感受足球，讓學(xué)生更深入地了解足球，也會讓學(xué)生提高興趣度。

五、 結(jié)束語

足球需要不斷地傳承和發(fā)展，需要每一位青年學(xué)生發(fā)揮出自己的作用，讓足球事業(yè)越來越向好的方向發(fā)展。教師是學(xué)生傳承足球的奠基者，是學(xué)生能夠很好學(xué)習(xí)的推動者，一定要讓學(xué)生在校園中就感受到足球的魅力，讓學(xué)生越來越提高興趣度，發(fā)展自己。

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