梁朋 王野 張金龍

〔內(nèi)容提要〕新冠肺炎疫情的暴發(fā)，不僅對社會經(jīng)濟造成沖擊，也對全國的就業(yè)形勢產(chǎn)生了巨大影響。在疫情影響背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，本文從疫情對高校畢業(yè)生就業(yè)影響出發(fā)，分析了高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀，并從國家政策、高校對策、學生本人三方面分別進行探討，提出促進穩(wěn)步就業(yè)的對策和建議。

〔關鍵詞〕新冠疫情 高校畢業(yè)生 就業(yè)政策

2020年，突如其來的疫情影響了人們的正常生活，新型冠狀病毒在危害人民身體健康的同時，也造成全社會大面積的停工停產(chǎn)，對社會經(jīng)濟發(fā)展及整體就業(yè)環(huán)境產(chǎn)生了極大的沖擊。就目前形勢而言，疫情得到良好的控制，社會各行各業(yè)也陸續(xù)開始復工復產(chǎn)。雖然疫情控制效果良好，但是對大學生就業(yè)和高校就業(yè)工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

一、疫情下高校畢業(yè)生就業(yè)形勢

就業(yè)是民生之本，穩(wěn)就業(yè)既是穩(wěn)經(jīng)濟、穩(wěn)預期，也是穩(wěn)民生、穩(wěn)信心。2020屆畢業(yè)生人數(shù)達874萬，同比增加40萬，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。然而，受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟下行壓力等多種因素疊加影響，就業(yè)形勢復雜嚴峻。高校學生是穩(wěn)定就業(yè)的主力軍，促進其平穩(wěn)就業(yè)、順利就業(yè)是當前社會和諧發(fā)展，經(jīng)濟平穩(wěn)運行的重要一環(huán)。近年來，就業(yè)市場供需矛盾突出，就業(yè)崗位與應聘人才不匹配也越來越成為就業(yè)工作的重點和難點，實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，充分就業(yè)，對實施積極穩(wěn)健的就業(yè)政策提出了更高的要求。新型冠狀病毒疫情，對我國經(jīng)濟形勢造成了巨大的沖擊，大面積的停工停產(chǎn)。對就業(yè)創(chuàng)業(yè)者來說，可謂是機遇與挑戰(zhàn)并存，挑戰(zhàn)在于復工復產(chǎn)的困難，造成企業(yè)面臨節(jié)約成本縮減人員的困境；機遇在于國家政策支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)，加大調(diào)整就業(yè)政策力度，包括升學擴招、充實基層專項計劃、擴大畢業(yè)生參軍入伍、開拓科研社區(qū)醫(yī)療基層崗位、重點幫扶疫區(qū)高校畢業(yè)生等，為參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員提供了更多的機會。

二、大學生就業(yè)難問題分析

1.環(huán)境影響人，自身教育不完善。從近幾年的高校畢業(yè)生就業(yè)情況看，企業(yè)用人一方面注重高校的品牌，同時更加看重學生的能力和穩(wěn)定性，一些能力出眾且專業(yè)知識較強的同學在就業(yè)市場上備受矚目。而一部分畢業(yè)生存在眼高手低的現(xiàn)象，對工作環(huán)境、工作區(qū)域及薪資待遇要求較高，對滿足不了自身需求的企業(yè)產(chǎn)生抵觸心理，而不考慮自身能力是否與應聘單位要求是否一致。同時，“慢就業(yè)”群體也成為高校就業(yè)工作順利推進的阻礙，部分學生考研或考公務員失利后選擇“二戰(zhàn)”或“三戰(zhàn)”，年復一年。另外，對部分家庭條件較為優(yōu)越的同學來說，就業(yè)也不是“硬性指標”，而是先享受幾年“快樂”時光，再去思考未來的人生方向。因此，高校就業(yè)工作在推進過程中會遇到一定的困難。

2.高校培養(yǎng)人，能力鍛煉仍需強化。學生綜合素質(zhì)是能否順利就業(yè)的關鍵因素，大學是學生學業(yè)水平、價值觀念和能力素養(yǎng)提升的重要時期。目前，部分學生在自己的學習生活過程中存在“混日子”的心理，導致專業(yè)知識不扎實、專業(yè)技能不全面，參與社會實踐和接觸社會的途徑有限，因此在求職應聘過程中會顯現(xiàn)出缺陷和問題。大學教育應該明確人才定位，主動適應社會需求，提升師資隊伍建設，升級課程機構(gòu)設置，完善人才培養(yǎng)目標，不斷提升學生解決復雜問題和適應社會的能力。

3.單位需求人，招聘原則待提高。從工作性質(zhì)看，企業(yè)一直是高校畢業(yè)生就業(yè)的最主要單位，每年近四分之三的畢業(yè)生在企業(yè)就業(yè)。從用人的需求看，隨著生產(chǎn)力的日益提高，企業(yè)的用人需求也逐年提高。從近年來的就業(yè)形勢看，部分企業(yè)在招聘人才時往往將個人的技術素養(yǎng)和能力水平放在次等需求，把對企業(yè)文化的了解和個人的就業(yè)態(tài)度放在第一位，標準的降低導致用人水平的降低，看重學歷和學校品牌而輕視個人能力的培養(yǎng)，這導致了絕大部分的職場新人出現(xiàn)工作流動性大等問題。

三、促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的對策探究

1.緊跟時代脈搏，穩(wěn)步推進就業(yè)。由于疫情的影響，國家在對保障民生和促進就業(yè)方面出臺了相關政策，如擴大研究生招生規(guī)模，擴大中小學教師招聘規(guī)模，鼓勵、支持大學生自主創(chuàng)業(yè)等政策，目的就是讓就業(yè)能夠得到穩(wěn)步的推進。地方政府及高校在落實國家就業(yè)政策時，要講好政策，理清意義，抓住重點，抓住市場，精準施策。目前，畢業(yè)生就業(yè)渠道多元，而就業(yè)渠道多元及政策支持是畢業(yè)生就業(yè)的重要支撐。前期需要學校詳細掌握畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)和意愿，通過精準摸排和重點幫扶幫助學生明確就業(yè)方向，提升就業(yè)主動性。此次疫情對各個行業(yè)的影響不同，對屬于實體經(jīng)濟的制造業(yè)和建筑業(yè)的影響較大，而對于教育、IT、金融等服務行業(yè)的影響相對較小。隨著就業(yè)市場的不斷變化，要鼓勵學生積極調(diào)整就業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃，認清形勢，不急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”，多去關注新產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟，學會在流動中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會，從“?！敝袑ぁ皺C”。積極引導學生到基層、到西部、到社區(qū)、到部隊，到祖國需要的地方建功立業(yè)，同時鼓勵學生激發(fā)自身潛能和創(chuàng)業(yè)熱情，把握大數(shù)據(jù)、數(shù)字經(jīng)濟等新興產(chǎn)業(yè)帶來的機遇。

2.固勞思想陣地，扎實就業(yè)服務。高校在進行就業(yè)工作時，要集合資源，形成育人合力，僅憑借學校一個部門和輔導員完成就業(yè)推進工作顯然是不現(xiàn)實的，因此做好就業(yè)工作要多管齊下和多措并舉，扎實做好做細畢業(yè)生的就業(yè)服務工作，建立多方位立體化的育人體系，全員參與就業(yè)既是高校育人工作的內(nèi)在要求，也是高校改革發(fā)展的強大動力。在疫情防控時期，高校應不斷創(chuàng)新方式方法，增強學生“云就業(yè)”能力，進一步破解校企供需矛盾。學校應積極與用人單位溝通，了解當下企業(yè)實際需求，協(xié)助解決疫情下單位與學生之間溝通存在信息不對稱的問題。主動將校園招聘、就業(yè)指導等工作由線下向線上轉(zhuǎn)移，充分發(fā)揮高校就業(yè)市場的主渠道和基礎性作用，推進“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”模式創(chuàng)新，搭建供需平臺，為畢業(yè)生提供更高質(zhì)量的就業(yè)信息和服務保障。思想決定行動，行動決定結(jié)果。在疫情防范常態(tài)化形勢下，高校要做好學生的思想工作和心理疏導工作，牢固思想育人陣地，切實幫助學生解決思想問題和實際困難。因此，在日常工作中不僅要培養(yǎng)學生的就業(yè)意識，還要培養(yǎng)學生的抗壓意識和危機意識，及時幫助學生疏散心結(jié)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)。在疫情防控期間，可以建議畢業(yè)生一方面努力通過線上求職，另一方面堅持學習、提升能力，為走向社會打下堅實基礎。

3.機遇挑戰(zhàn)并存，大學生需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念。最終的就業(yè)，也就是畢業(yè)生本人的就業(yè)，學生在進入大學后接受系統(tǒng)全面的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導能夠讓其在大學生涯中逐步建立自身的職業(yè)觀念，樹立就業(yè)目標。在大學，學生的團隊意識、大局意識、學術水平、專業(yè)技能都需要在自身的職業(yè)生涯規(guī)劃中得到體現(xiàn)。高校畢業(yè)生既是今天的求職者，也是未來的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者。在疫情面前，畢業(yè)生應利用信息化手段豐富自己的閱歷和技能，多學習、多交流、多思考，積極調(diào)整自身的就業(yè)策略和就業(yè)選擇，尤其特殊時期更應該端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，改變“等、靠、要”的消極思想觀念，樹立“就業(yè)—擇業(yè)—創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，抓住機遇，努力為社會為國家貢獻自身的力量。疫情面前，機遇與挑戰(zhàn)并存，不論是國家、高校還是畢業(yè)生本人都要抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，層層落實就業(yè)政策，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在疫情防控常態(tài)化形勢下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，必須按照黨中央統(tǒng)一部署，堅定信心、精準施策，全力以赴促進畢業(yè)生在就業(yè)擇業(yè)過程中能夠有的放矢，扎實穩(wěn)步地推進就業(yè)工作。

（作者單位：1.3.沈陽工業(yè)大學；2.遼寧省高級人民法院）