問曉天

漢玉印以其特殊的載體而創(chuàng)作出有別于其他印材的藝術(shù)特色，整飭勻稱的空間布局、因勢利導(dǎo)的結(jié)字特點(diǎn)、爽利的刀法、因質(zhì)地脆硬崩裂而殘缺的自然缺憾美等特征，在不同的時(shí)期發(fā)揮著不同的影響，對(duì)不同氣質(zhì)的篆刻家發(fā)揮著與其氣質(zhì)相應(yīng)的作用。在篆刻史上篆刻家們對(duì)漢玉印的研習(xí)，有心追手摹的高度摹古追求，也有對(duì)其章法布局、結(jié)字、線條、刀法等特點(diǎn)單項(xiàng)或多項(xiàng)的學(xué)習(xí)，并加以發(fā)揮開拓出具有個(gè)人特色的藝術(shù)氣質(zhì)，創(chuàng)作出既具有高古氣息又兼時(shí)代特色與個(gè)人風(fēng)貌的篆刻作品。

此次篆刻課程老師帶領(lǐng)我們從秦印入手，溯其源流，知其發(fā)展，從印章的起源到現(xiàn)狀。我對(duì)刀法和印面設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了篆刻的豐富性，古璽的恣肆，秦印的寬博厚重，漢印的恢弘大氣。

學(xué)習(xí)印章，我們都從臨摹開始，以創(chuàng)作小結(jié)。值得一提的是，我們每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有瀏覽借鑒當(dāng)代篆刻家的作品，體味當(dāng)代人創(chuàng)作的思路、運(yùn)用的技法、篆刻的風(fēng)格。學(xué)習(xí)古人，且與時(shí)俱進(jìn)，下面我談一下我在課程中的兩方仿漢玉印創(chuàng)作記錄。

第一方印印文“嘉麗”，出自唐代詩人孟郊 《感懷》詩之四:“ 長安嘉麗地，宮月生蛾眉?！薄凹嘻悺倍忠苍⒁饷篮?。

（嘉麗 問曉天）

我在創(chuàng)作漢玉印風(fēng)格的“嘉麗”一印時(shí)，遇到了和“趙嘉”類似的文字結(jié)構(gòu)，于是也采用了這種藝術(shù)處理，突出了印面大量平直筆中左上角和右下角的曲筆呼應(yīng)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了平直筆的塊面組合。全印對(duì)比、呼應(yīng)非常適度，效果生動(dòng)而理性。

老師在講授玉印相關(guān)的知識(shí)時(shí)，不止一次的提到要將鳥蟲篆和此類印章結(jié)合起來觀察比對(duì)，找共通點(diǎn)，尤其是帶有鳥蟲意味的盤曲線條，在設(shè)計(jì)這方印章中，全印大部分橫豎的直線之中，“麗”字下半部與“嘉”字的“力”部突顯細(xì)膩優(yōu)美的曲線，而且位置分布合理，具有呼應(yīng)意味。這種呼應(yīng)的量在全印中的比例不大，但是效果分外突出。這方印意外的殘損又為本來精金美玉的印面增添了變化。

（趙嘉 漢玉?。?/p>

章法上，如果把兩印對(duì)比，其近似的章法元素非常明顯，李剛田先生云“入古愈深，所得愈新”，古印中取之不盡的素材永遠(yuǎn)是我們出新的源泉。

第二方印印文“安適”，出自清陳康祺《郎潛紀(jì)聞》卷二：“又按《左傳》稱公叔文子老矣，輦而如公。蓋以人挽輿尤覺安適也。”漢玉印多為兩字，豎長的字形自然形成豎勢上的筆畫突出，加之筆意細(xì)膩，垂落舒展姣好修美，賞心悅目。

（安適 問曉天）

老師的課程中帶領(lǐng)我們解讀漢玉印時(shí)提到，觀察漢玉印的線條時(shí)，不能只看到印章秩序感的一面，更要在穩(wěn)中求“變”，這些漢玉印中高明且隱蔽的轉(zhuǎn)換才是我們值得學(xué)習(xí)的地方，在極力追求舒展修美的風(fēng)韻時(shí)，也要清醒地認(rèn)識(shí)到可能的負(fù)面效應(yīng)。

在谷松章先生的《中國篆刻漢印解讀·漢印卷》中，講過“十二筆法則”，對(duì)于豎筆超過12 筆的玉印，一般就只有緊密排列，玉印的特征更多地表現(xiàn)在線條上。而3 個(gè)字的玉印，豎線往往比較多，從感覺上，3 個(gè)字也比兩個(gè)字要繁縟，所以也大略如是。

（姚安世 漢玉?。?/p>

字法上，我參考了近年出土的漢玉印“姚安世”，表現(xiàn)婉曲細(xì)膩的筆意，自然有向有背，此印的向背相對(duì)簡單，難點(diǎn)在“安”字的左邊第一根豎筆和第二根豎筆，全印的向背在這里有了一個(gè)微妙的轉(zhuǎn)換，不僅保證了“安”字的雅正自然，也使得全印的向背搭配更合理。

一眼望去，豎線密密麻麻，但是沒有單調(diào)呆板的感覺——玉印細(xì)膩的筆意表現(xiàn)使得每根線條都盡善盡美。這種豎線的堆砌，原本是一種重復(fù)擁擠的隱患，現(xiàn)在反倒成了作者表現(xiàn)消除這種隱患技能的難度標(biāo)尺。這樣密集中的生動(dòng)更顯得可貴!

（魏嫽 漢玉?。?/p>

在課程學(xué)習(xí)期間，老師也鼓勵(lì)我們廣泛閱覽明清篆刻家們類似漢玉印風(fēng)格的創(chuàng)作，如文彭、何震、鄧石如、趙叔孺、陳巨來等人。以工穩(wěn)印著稱的篆刻家陳巨來也是取法漢印，主攻漢白文印和圓朱文印，對(duì)漢玉印也曾進(jìn)行印拓勾摹，上石摹刻等。白文作品“畫到梅花不讓人”邊款記錄“醉石仿漢玉印，應(yīng)志和先生之屬。甲寅六月既望。辛卯六月，巨來再刻于滬上”，是他仿漢玉印的代表作品，與漢玉印作品“郭徹”結(jié)字等有著一些相似之處，同時(shí)也流露出了篆刻家深厚的漢官印基礎(chǔ)。用毛筆勾摹了“楳繚”（勾錄）“箸胥欸”（勾錄）等，摹刻了“蘇鳳”（摹古）等一批漢玉印。

（陳巨來?。?/p>

（安持 陳巨來）

“方寸之間，氣象萬千”，小小的印中，藏有無盡的變幻之美?！读鎵?jīng)》中說到：石中有火，必敲擊不已，火光始現(xiàn)。意思是說每個(gè)人天生都具個(gè)性，但后天的修養(yǎng)也是極其重要的，必敲擊不已，火光才能始現(xiàn)。我們書法專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)亦是如此，我們必須對(duì)自己有足夠的信心，加之不懈的努力，方能厚學(xué)而養(yǎng)墨。