劉麗

摘 要：無論時代如何變化，家風傳承都是培養(yǎng)人才、促進社會發(fā)展的一項非常重要的內容。而在家風傳承中，母親這一角色的作用沒有任何人能夠替代。在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的大環(huán)境下，家風傳承也應重視對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和傳承，發(fā)揮母親在家風傳承中的作用。文章分析核心素養(yǎng)下母親在家風傳承中的作用。

關鍵詞：核心素養(yǎng);母親;家風傳承;人才培養(yǎng)

中圖分類號：G78 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）09-0142-02

家庭是社會中的非常重要組成部分，是人生第一個也是受教時間最長的學校。母親在子女的心目中有著非常重要的地位，子女在家庭中學習父母的言行舉止和思想觀念，而家風傳承也與母親關系重大。因此，母親可以從核心素養(yǎng)出發(fā)，將家庭教育與家風傳承融合起來，提高家庭教育的高度，利用家風傳承培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，塑造時代英才。本文對基于核心素養(yǎng)的母親在家風傳承中的作用進行探究。

一、家風的含義

家風是指一個家庭經(jīng)過長期的生活形成的具有穩(wěn)定性的行為準則、規(guī)范、處事原則、生活作風以及風俗習慣等。家風一詞自古便有，可追溯到《家風詩》。自此之后，家風的內涵在不同的發(fā)展時期不斷得以豐富，逐漸形成包含尊老愛幼、愛國守法以及誠實守信等內容的新家風。

家風其實就是對家庭中所有成員言行舉止的規(guī)范和糾正，體現(xiàn)的是一個家庭的價值觀。家風是社會因素、文化因素以及歷史因素等多種相互影響形成的結果，既受到傳統(tǒng)理念和文化的影響，又受到現(xiàn)代文化和社會等因素的影響。這也就意味著在不斷吸收正面、積極的家風內容時，還要剔除糟粕，逐漸形成一個良好的家風。此外，在時代不斷發(fā)展進步的過程中，很多傳統(tǒng)的家風已經(jīng)失去意義，需要家庭觀念隨著社會的發(fā)展發(fā)生變化，在新的社會環(huán)境中形成新的家風。

家風不具有統(tǒng)一性，每個家庭都有自己的家風，而學生由于家庭環(huán)境的差異性，其核心素養(yǎng)也有很大的差異性，由此可以看出家風對學生的影響，而母親在傳承家風中有著非常重要的地位和作用。因此，在家庭教育中，母親可以利用家風傳承對孩子進行教育，將核心素養(yǎng)滲透在家風中，提升孩子的核心素養(yǎng)，保證家庭教育與學校教育相互呼應。

二、母親在家風傳承中的作用

傳承即傳遞、傳播、傳授，以及承受、承接、承襲。家庭中一般包括父母、祖父母、外祖父母以及叔嬸等長輩，而在傳承中母親的地位和作用非常重要，對后輩的影響至關重要。這是由很多特定的生理因素所決定的，母親在家庭中承擔著生育子女、撫養(yǎng)和教育子女等工作，與子女的接觸最多。同時，母親和子女深厚的情感因素也占據(jù)非常重要的地位，使得子女更愿意與母親接觸，聽母親的教導。此外，母親這一角色與生俱來的品質使其更適合傳承家風。在《雙節(jié)堂庸訓》中，汪輝祖就講到子女與母親親近，子女的言行母親都知道，而當子女做錯事時，由母親來教育難度會降低，如果母親選擇維護子女，容易導致子女養(yǎng)成不良習慣，不利于子女的健康成長。由此可見，母親在家庭教育中有著非常重要的作用，故而應通過母親這一角色傳承家風，并且在傳承家風時培養(yǎng)子女的核心素養(yǎng)。

在我國的歷史上，歐母畫荻、孟母三遷等母親教育子女的佳話流傳至今，充分證明了母親在家風傳承和家庭教育中的重要性，是對學生進行全面培養(yǎng)，提升其核心素養(yǎng)的關鍵因素。2016年，習近平主席在會見第一屆全國文明家庭代表時發(fā)表重要講話，講述自己的成長，講述母親在他人生成長中的作用?？梢姡赣H的形象在家庭教育中有著不容忽視的作用。因此，在核心素養(yǎng)背景下，應充分利用母親和家風傳承的作用，對孩子展開科學且全面的家庭教育，使其成為優(yōu)秀的人才。

三、基于核心素養(yǎng)的母親與家風傳承的策略研究

1.通過榜樣作用踐行核心素養(yǎng)

榜樣是思想道德教育、政治教育等多個方面教育的一個非常重要的途徑。母親在家風傳承的過程中，可以樹立一個良好的榜樣，利用榜樣作用引導和教育孩子，發(fā)揮出家庭教育的力量，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)。家庭中選擇出的榜樣具有可信度高、可親近性和可尊敬性等特點?？尚哦雀呤侵赴駱泳哂姓鎸嵭?具有可親近性便于對孩子的言行以及為人處世的原則等進行指導，體現(xiàn)出人性化家風傳承和核心素養(yǎng)培養(yǎng);可尊敬性的特點則具有崇高性和先進性，榜樣的行為和思想與社會的發(fā)展相符，從普通人的角度來看，現(xiàn)實和理想之間的距離縮小，理想是能夠實現(xiàn)的。在家風傳承過程中踐行核心素養(yǎng)，母親要選擇一個滿足以上條件的榜樣，引導孩子向其學習，強化榜樣的力量。這個榜樣應是家庭或是家族中的一員，這樣就能夠將抽象的核心素養(yǎng)具體化、形象化、人格化，使孩子在認同核心素養(yǎng)的同時，以自身行動踐行核心素養(yǎng)。

2.通過家訓家規(guī)踐行核心素養(yǎng)

在家庭教育中，家風有著至關重要的作用，而母親在家庭教育中的作用使其在家風傳承中的作用不容忽視。家風存在的形式主要有兩種：以家訓家規(guī)的形式存在，具有強制約束的作用;家庭中長輩的言傳身教、身體力行，是一種軟性影響力。家訓是家庭成員在社會生活中持家治業(yè)、立身處世的原則，是對家庭成員的教誨。而家規(guī)是一個家庭按照自己的需要所制定的規(guī)范，也可以叫家法。家訓、家規(guī)是我國傳統(tǒng)文化的一部分，對個人修養(yǎng)有很大影響。在我國古代，家庭與國家的結構相同，一個家庭想要興旺發(fā)達，就需要有正確的做人做事準則，懂得規(guī)矩。因此，家庭成員違背家規(guī)就如同國民觸犯國法。母親應通過家訓家規(guī)，構建道德體系以及家庭文化等內容，踐行核心素養(yǎng)。在一個家庭中，如果母親有非常好的品德，那么家風就能夠得以形成并且傳承，而利用家訓家規(guī)踐行核心素養(yǎng)，是母親通過家庭教育對孩子進行培養(yǎng)的一個重要途徑。對于現(xiàn)代家庭而言，家訓家規(guī)很遙遠，但是長輩的言傳身教和身體力行一直在以特殊的方式影響著下一代人的成長。因此，母親不僅要保證孩子身心健康成長，還要在傳承家風時滲透核心素養(yǎng)，使孩子成長為社會需要的人才。

3.通過人格培養(yǎng)踐行核心素養(yǎng)

人格是家風傳承中一項非常重要的內容，而母親在進行家庭教育時也會對孩子的人格進行培養(yǎng)。同時，人格與核心素養(yǎng)關系密切，是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)不可缺少的因素。因此，母親可以在家風傳承中通過人格培養(yǎng)引導孩子踐行核心素養(yǎng)，達到提升孩子核心素養(yǎng)的目的。家庭是每個人人格形成的起點，而家庭教育在整個社會教育中處于基礎地位，其重要性不言而喻。如果一位母親能夠在孩子幼年時就開始進行人格教育，那么就能夠促使孩子時刻以道德規(guī)范要求自己，自覺遵守社會道德。家風傳承有利于一個人人格的形成，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要途徑，能夠促使孩子在人格的影響下踐行核心素養(yǎng)?？梢姡己玫募绎L有利于形成良好的民風，有利于孩子成長，而母親則應積極利用家風傳承培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)。

總之，家風是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。因此，無論社會如何發(fā)展、生活發(fā)生怎樣的變化，家庭教育都是教育中不可缺少的一部分，而良好的家風就是對孩子進行教育的最好方法。將核心素養(yǎng)滲透在家風的傳承中，并且發(fā)揮出母親在家風傳承中的重要作用，能夠有效提高孩子的核心素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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