【摘 要】高校思政教育是高校教育課程中關鍵的環(huán)節(jié)，積極利用體育課程的教育特點滲透思政教育，對思政教育進一步發(fā)展起到推動作用。其中，網(wǎng)球是近年來流行的體育運動之一，在網(wǎng)球課程教學環(huán)節(jié)中利用互聯(lián)網(wǎng)技術融入思政內(nèi)容，讓學生在運動和學習中自然接受思政教育影響，對于提升學生的體育素養(yǎng)和道德素質(zhì)兩方面都十分有利?；诖?，本文分析了網(wǎng)球課程融入思政教育的重要性，探索了互聯(lián)網(wǎng)+時代網(wǎng)球課程融入思政育任的有效路徑，以供參考。

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+時代;網(wǎng)球課程;思政育人;有效路徑

序言

隨著經(jīng)濟和科學技術的不斷發(fā)展，計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術不斷成熟，并廣泛應用在社會和生活的方方面面，社會已經(jīng)逐步邁入互聯(lián)網(wǎng)時代。在這樣的時代背景下，高校思想政治教育作為高校實現(xiàn)立德樹人教育目標的重要手段，應積極結合各個學科課程共同推動高校思政教育的順利開展。特別是在高校網(wǎng)球課程中滲透思政教育內(nèi)容，能夠借助網(wǎng)球課程獨特的教育優(yōu)勢開展思政教育，以實現(xiàn)事半功倍的教育效果。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時代網(wǎng)球課程融入思政育人的重要性

高校的教育任務，不僅是傳授學生專業(yè)知識和技能，更重要的是通過教育讓學生擁有良好的思想品德和政治素養(yǎng)，為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。尤其是當今社會處于變化迅速的互聯(lián)網(wǎng)+時代，面對多元化的信息資訊，如何利用高校學科課程給學生思想正確的引導，是當前高校重要的課題之一。體育課程在學生強身健體、活躍思維、素質(zhì)提升等方面都擁有獨特的育人價值，因此，在體育課程中的融入思政內(nèi)容是思政育人的有效手段。其中，網(wǎng)球課程是現(xiàn)體育課程中重要的一部分，網(wǎng)球運動具有很強娛樂性、安全性等特點，深受學生的歡迎和喜愛。網(wǎng)球運動中還具有豐富體育文化內(nèi)涵、運動禮儀、合作精神等多種教育元素，高校開展網(wǎng)球課程有助于培養(yǎng)學生的運動素質(zhì)和獨特文化氣質(zhì)，特別是借助網(wǎng)球課程滲透思政教育能夠有效實現(xiàn)學生樹立品德、強身健體、開發(fā)智力等教育目標。因此，在網(wǎng)球課程教學實踐中，探索思政育人的有效方式自然滲透思政教育內(nèi)容，能夠推動學生德智體美勞全面發(fā)展，更能夠讓學生在運動中形成良好思想素質(zhì)和價值觀念，對于學生長遠發(fā)展具有積極意義。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代網(wǎng)球課程融入思政育人的有效路徑

（一）利用網(wǎng)絡資源和互聯(lián)網(wǎng)技術滲透思政內(nèi)容，培養(yǎng)學生積極的體育精神

網(wǎng)球課程教學中，如果教師采用傳統(tǒng)的講述或者說教的方式進行思政教育，學生很可能產(chǎn)生抵觸心理，思政育人的效果并不能保證。因此，教師應該立足于時代，充分結合網(wǎng)球教學的重點和目標，考慮到學生的身心發(fā)展狀況，采取具有吸引力的教學方式，讓學生自然而然接受思政教育，從而推動學生在學習網(wǎng)球技術的基礎上，思想和精神不斷升華和進步。目前階段，互聯(lián)網(wǎng)技術給思政教育提供了豐富的思政教育資源，在開展網(wǎng)球課程教學時，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜集關于網(wǎng)球課程的思政教育內(nèi)容，讓教學內(nèi)容更加豐富多彩，更加具有趣味性，讓網(wǎng)球課程和思政教育形成一個有機整體，在進行網(wǎng)球教學的同時提高思政教育的效果。例如，教師在開展網(wǎng)球動作教學時，可以播放網(wǎng)球運動員的經(jīng)典視頻，在講解網(wǎng)球動作要點的同時，講述運動員的努力拼搏的奮斗歷史，耳濡目染中影響學生的學習態(tài)度和運動精神，讓學生更容易從運動員的經(jīng)歷中受到感染和觸動。此外，教師還可以鼓勵學生制作網(wǎng)球課程的視頻，記錄自己在網(wǎng)球運動中進步和成長過程，正面激勵學生通過不斷努力獲得成功，從而養(yǎng)成積極拼搏、奮發(fā)向上的體育精神。

（二）在網(wǎng)球運動中融入公平誠信等思政內(nèi)容，推動學生身心健康發(fā)展

在網(wǎng)球運動中，富含大量正面思想和教育內(nèi)容，在學生學習過程中，重視這部分積極思想的深入挖掘，對于學生長遠發(fā)展大有裨益。在網(wǎng)球運動和網(wǎng)球競賽中，學生通過大量網(wǎng)球鍛煉能夠強身健體、活躍智力;通過遵循網(wǎng)球運動的規(guī)則和紀律，一定程度能夠增強學生遵紀守法的意識;通過在網(wǎng)球比賽中的合作和競爭，能夠培養(yǎng)學生誠信公平、團結合作的精神。鑒于網(wǎng)球運動的重要思政教育作用，教師在進行網(wǎng)球課程教學時，應引導學生樹立健康第一的思想觀念，積極參加網(wǎng)球鍛煉，充分享受體育鍛煉的魅力和樂趣。并在此基礎上，在每一個課程學習階段滲透思政教育內(nèi)容，以不斷強化公平誠信意識、規(guī)則意識、團結互助意識等思政內(nèi)容，讓學生既能通過網(wǎng)球運動鍛煉身體，疏解學習生活中的不良情緒，也能不斷完善思想觀念和道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀和社會觀，從而進一步推動學生身心健康發(fā)展。

（三）利用網(wǎng)球課程思政教學評價影響學生言行，提高學生的綜合素養(yǎng)

在體育課考評中加入思政考評，是推動思政教育的重要方法之一。這樣可以推動技能教學和思政教學充分結合，既能讓體育課程內(nèi)涵更加豐富，又能讓德育教育充分發(fā)揮作用。這就要求教師在進行網(wǎng)球課程評價時，對于學生的評價不應單純從學生網(wǎng)球動作和網(wǎng)球技能入手，更應該綜合考慮學生在思政方面的表現(xiàn)，以引導學生在思政方面做出更多努力，從而形成良好思政教育環(huán)境。每個學生的身體素質(zhì)不同，個體差異導致每個學生的訓練效果可能都不一樣，對于身體素質(zhì)一般的學生，加入思政考評對于學生的運動素質(zhì)是一定程度上的彌補，能夠給學生更多的信心和鼓勵。這就要求教師在對學生進行評價時，應全面了解學生在各個方面的表現(xiàn)，不過度重視學生在網(wǎng)球課程中運動表現(xiàn)，而是表彰在運動過程中的不畏困難的進取精神，特別是對于言行舉止、思想道德都符合要求的學生給予表揚，以給學生形成正面影響，從而實現(xiàn)思政育人的教育目標，推動學生綜合素養(yǎng)的全面提升。

結束語：

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，網(wǎng)球課程融入思政教育內(nèi)容十分必要。探索思政育人與網(wǎng)球課程融合的有效路徑，讓二者相互融合、相互促進，以實現(xiàn)在網(wǎng)球運動中不斷錘煉學生堅強意志、培養(yǎng)學生健全的人格、塑造學生積極的精神面貌，引導學生逐步成長、全面發(fā)展。

參考文獻：

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基金項目：

本文系2019年校級教育教學改革項目（項目編號：JY1903216）

作者簡介：

唐青（1983..04），女，漢，西安體育學院，碩士研究生，西北農(nóng)林科技大學，副教授，研究方向：體育教育訓練學。