王夢蝶

摘 要：思想政治教育價值是一種主體的需要和客體的屬性之間的效用關(guān)系。社會主義核心價值觀作為思想政治教育價值的引領(lǐng)和基礎(chǔ)對促進(jìn)思想政治教育價值的實現(xiàn)起著不可替代的作用，作為人的本質(zhì)的思想政治教育踐行著社會主義核心價值觀，二者辯證統(tǒng)一于思想政治教育價值實現(xiàn)的過程。

關(guān)鍵詞：思想政治教育價值;社會主義核心價值觀;辯證關(guān)系

社會主義核心價值觀涉及國家、社會、公民三個層次，內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)藏了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)等多方面的內(nèi)容，它作為一個總的方針指引著思想政治教育的前進(jìn)方向。思想政治教育價值既包括正負(fù)價值，既有個體和社會價值，不僅提高了個體的思想道德素質(zhì)，也對社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等起到了促進(jìn)作用。二者既有聯(lián)系也有區(qū)別，是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

一、社會主義核心價值觀是實現(xiàn)思想政治教育價值的理論基礎(chǔ)

“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。[1]”社會主義核心價值觀不是單一的，包括了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等多方面的內(nèi)容。思想政治教育內(nèi)容是包括思想、政治、道德和心理教育的完整的體系，可見社會主義核心價值觀的內(nèi)容和思想政治教育的內(nèi)容實現(xiàn)了完美的契合。因此國家明確規(guī)定將社會主義核心價值觀納入思想政治教育的內(nèi)容體系，對其進(jìn)行豐富和發(fā)展。

隨著社會信息化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以及資本主義意識形態(tài)的滲透，金錢至上的觀念使人們對思想政治教育的存在產(chǎn)生了質(zhì)疑。無論是思想政治教育“萬能論”還是“無用論”，都割裂了其和人的價值的統(tǒng)一關(guān)系，這無疑是把思想政治教育當(dāng)作純粹的工具而忽視了其人本性和多維性。思想政治教育價值與人的價值是相統(tǒng)一的，而人的價值是人自由、自覺的發(fā)展和創(chuàng)造性地服務(wù)于社會二者相統(tǒng)一的關(guān)系[2]。因此，要實現(xiàn)思想政治教育的價值就應(yīng)當(dāng)以實現(xiàn)人的價值為前提。社會主義核心價值觀以人為本，培育和踐行社會主義核心價值觀就是在實現(xiàn)人的基本價值，從而也是實現(xiàn)思想政治教育價值的重要內(nèi)容。在現(xiàn)實的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上產(chǎn)生的社會主義核心價值觀是對社會發(fā)展的正確反映，它通過價值滲透、傳播滲透和文化滲透以三個方面的內(nèi)容對思想政治教育進(jìn)行引導(dǎo)，引領(lǐng)著思想政治教育的價值實現(xiàn)。

二、思想政治教育是踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)在手段

首先，思想政治教育通過個體價值培育和踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀深入人心。其一，引導(dǎo)政治方向。在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，人們對社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了懷疑，思想政治教育通過啟發(fā)、宣傳、教育等方式對人們的思想和行為進(jìn)行引導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路，與社會主義核心價值觀的發(fā)展要求相一致。其二，激發(fā)精神動力。思想政治教育運(yùn)用多種手段，利用物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的原則調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，為社會主義精神文明建設(shè)提供了精神動力和智力支持。其三，塑造個體人格。思想政治教育組織實踐活動，使受教育者明確和鞏固個人的認(rèn)知、態(tài)度、情感和行為，強(qiáng)化社會主義核心價值觀對人的引領(lǐng)作用。其四，規(guī)范調(diào)控行為。針對現(xiàn)代社會人們思想和行為多樣性、多變性的特點(diǎn)，思想政治教育加強(qiáng)了規(guī)范性引導(dǎo)。思想政治教育通過加強(qiáng)民主法制建設(shè)，堅持依法治國的方針，利用法律調(diào)控人們的思想和行為，使社會主義核心價值觀滲透到人們生活的方方面面。

其次，思想政治教育通過社會價值建設(shè)社會主義核心價值觀，引領(lǐng)價值的前進(jìn)方向。其一，思想政治教育能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展，通過推動生產(chǎn)力和營造經(jīng)濟(jì)環(huán)境，保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。其二，思想政治教育能進(jìn)行社會精神和政治關(guān)系的生產(chǎn)，促進(jìn)社會政治穩(wěn)定和發(fā)展。其三，思想政治教育的文化選擇、傳播、變異以及滲透和創(chuàng)造功能，使中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得到發(fā)展，提高了我國的文化軟實力。其四，思想政治教育幫助人們樹立道德和生態(tài)責(zé)任，形成文明生態(tài)意識。

三、實踐基礎(chǔ)上思想政治教育價值和社會主義核心價值觀的相互轉(zhuǎn)化

社會主義核心價值觀和思想政治教育作為國家意識形態(tài)傳播的手段，促進(jìn)和鞏固了階級統(tǒng)治，社會主義核心價值觀是思想政治教育的基本內(nèi)容，而思想政治教育利用各種方法對社會主義核心價值觀進(jìn)行宣傳。二者的關(guān)系就像“瓶子和酒”，思想政治教育作為“瓶子”承載了社會主義核心價值觀這一基本內(nèi)容，而社會主義核心價值觀的內(nèi)容利用“瓶子”得到了傳播，“瓶子”和“酒”雖然可以相互分開獨(dú)立存在，但分開之后，兩者便不再具有完整的意義。二者相互依存、相互影響，存在于一個統(tǒng)一體中。

作為精神載體的思想政治教育價值和作為內(nèi)容的社會主義核心價值觀是可以相互轉(zhuǎn)化的。相互轉(zhuǎn)化是指在不同的實踐活動中思想政治教育價值和社會主義核心價值觀地位的相互轉(zhuǎn)化。首先，思想政治教育是有目的有計劃的實踐活動，它通過理論教育和實踐教育，利用疏通與引導(dǎo)等方法使個人的思想素質(zhì)實現(xiàn)增值，在這一過程中社會主義核心價值觀作為內(nèi)容豐富思想政治教育的內(nèi)容體系，而思想政治教育價值作為統(tǒng)領(lǐng)保證社會主義核心價值觀的發(fā)展方向。其次，中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)中，社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，在我國社會思想領(lǐng)域處于“統(tǒng)領(lǐng)地位”，踐行價值觀需要思想政治教育這一細(xì)致的工作來輔佐，通過思想政治教育將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為人民大眾思想意識和價值觀念、內(nèi)化于心。這一轉(zhuǎn)化過程是在生產(chǎn)實踐中實現(xiàn)的，實踐既是客觀的又是能動的，它是能動性和受動性的統(tǒng)一，是主體性和客觀性的統(tǒng)一[3]。因此，不同的實踐中，在能動性和受動性的制約下，主客體地位相互轉(zhuǎn)化，從而實現(xiàn)了思想政治教育價值和社會主義核心價值觀的相互轉(zhuǎn)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗》[N].人民日報，2012-11-18.

[2]田鵬穎，趙美艷.思想政治教育哲學(xué)[M].北京：光明日報出版社，2010：91-93.

[3]肖前.馬克思主義哲學(xué)原理[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，1993：56.