摘 要：如今，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、就業(yè)方向也悄然改變。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)問卷抽樣調(diào)查，了解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，分析創(chuàng)業(yè)中遇到的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在問題如資金短缺、經(jīng)驗(yàn)不足、能力不夠、技術(shù)欠缺等。為解決這些問題，最后分別從學(xué)生自身、學(xué)校和政府三方面提出了切實(shí)可行的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自主創(chuàng)業(yè);抽樣調(diào)查

0 引言

目前，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)不斷上升，就業(yè)壓力越來越大。隨著就業(yè)形式的嚴(yán)峻和政府推出的鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的福利政策，越來越多的畢業(yè)生將目光投入到創(chuàng)業(yè)上來。習(xí)近平總書記提出：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，李克強(qiáng)總理也曾一周三提“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，可見創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。而大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一大主力軍，年輕有活力、敢于拼搏、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高，還有較高的知識(shí)水平，了解他們對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法十分重要。

1 研究設(shè)計(jì)

1.1 調(diào)查對(duì)象

根據(jù)調(diào)查目的和研究?jī)?nèi)容，本次調(diào)查以黃山學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2 調(diào)查方法

問卷調(diào)查法。通過查閱大量的文獻(xiàn)資料，確定了標(biāo)準(zhǔn)后，采用自編問卷的形式，用問卷星進(jìn)行編制。

2 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查

2.1 對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的看法

通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有54.81的大學(xué)生表示支持，認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑，有34.62%的大學(xué)生表示中立，反對(duì)者僅占10.58%，這是一個(gè)好結(jié)果，表明對(duì)于創(chuàng)業(yè)本身，大學(xué)生是愿意接觸學(xué)習(xí)的，如果外界加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的宣傳和支持，讓創(chuàng)業(yè)不再是好多人束之高閣的夢(mèng)想，變得切實(shí)可行，相信會(huì)有更多的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立一份屬于自己的事業(yè)的夢(mèng)想。

2.2 自主創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀

由表1可知，12.5%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意愿并且大部分學(xué)生一直在計(jì)劃著如果創(chuàng)業(yè)，而36.54%的學(xué)生在心里有過創(chuàng)業(yè)的想法，但是又不知道如果去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，這一結(jié)果表明部分同學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)了解較少，對(duì)創(chuàng)業(yè)沒有計(jì)劃，這意味著如果能有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的活動(dòng)或課程，將會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。但同時(shí)也有50.96%的大學(xué)生暫時(shí)沒有考慮過創(chuàng)業(yè)或者從來沒有考慮過創(chuàng)業(yè)，表明一半的同學(xué)都不想去冒險(xiǎn)，去探索未知的人生，想找個(gè)穩(wěn)定的工作先就業(yè)，這也說明了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做的還不夠，沒有讓學(xué)生看到創(chuàng)業(yè)成功的希望。

2.3 創(chuàng)業(yè)困難

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)資金不足、經(jīng)驗(yàn)缺乏、社會(huì)關(guān)系缺乏是大學(xué)生眼中創(chuàng)業(yè)的四個(gè)主要障礙，因此，為打算創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家和社會(huì)人士搭建能夠交流甚至是協(xié)作的平臺(tái)，這也許是幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的最好的平臺(tái)。

2.4 鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)措施

調(diào)查顯示，到創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)實(shí)地考察是在校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的最好方法，占到了61.54%。有52.88%的同學(xué)想請(qǐng)成功人士講授經(jīng)驗(yàn)，這種方法簡(jiǎn)便易行，學(xué)?？梢钥紤]多舉辦幾場(chǎng)這種講座，同時(shí)有50.96%的同學(xué)想要建立校企聯(lián)合的創(chuàng)業(yè)基地，目前我校專業(yè)已經(jīng)采取了校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師雙導(dǎo)師制的教學(xué)模式，有助于在校生在校期間對(duì)企業(yè)的了解，有46.15%的同學(xué)想在學(xué)校開始相關(guān)選修課程，有41.35%的同學(xué)想創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，而只有35.58%的同學(xué)認(rèn)為設(shè)立創(chuàng)業(yè)模擬大賽是一種較好的方法。

3 研究生創(chuàng)業(yè)難的思考

3.1 創(chuàng)業(yè)資金缺乏

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者面對(duì)的首先問題就是缺乏創(chuàng)業(yè)資金，隨著大學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)并不想再依靠父母，伸手向父母要錢，但是自己又沒有能力籌集創(chuàng)業(yè)資金，所以有很多好的創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生因沒有資金而選擇了放棄創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，就算籌集到了資金，但是怎么使用，怎么理財(cái)對(duì)大學(xué)生也是一個(gè)相當(dāng)大的考驗(yàn)，缺乏理財(cái)經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功帶來負(fù)面的影響。

3.2 專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足

由于學(xué)校課程教育等原因，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，許多大學(xué)生表示在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)在工作中用到的并不多或者根本用不到。因此，高校還需就教育與實(shí)踐的連接對(duì)教學(xué)工作做出調(diào)整。

4 促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的建議

4.1 政府應(yīng)制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策

政府應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難問題制定響應(yīng)的優(yōu)惠政策。尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金缺乏的問題，政府可以聯(lián)合當(dāng)?shù)馗咝：推髽I(yè)，專門設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)?；穑畲蟪潭壬辖鉀Q大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金籌集不到的問題。同時(shí)，政府也應(yīng)加大力度督促各大高校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，設(shè)立專門的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

4.2學(xué)校和媒體應(yīng)加大宣傳引導(dǎo)力度

學(xué)?？赏ㄟ^各種途徑開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，比如申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，讓學(xué)生積極申報(bào)，從活動(dòng)中有所收獲;同時(shí)，也可以請(qǐng)一些成功人士講授經(jīng)驗(yàn)和在學(xué)校開設(shè)相關(guān)選修課程，讓學(xué)生們更好的了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，為走上創(chuàng)新之路做好準(zhǔn)備;也可以聯(lián)合企業(yè)，設(shè)置創(chuàng)業(yè)基地，帶領(lǐng)學(xué)生參觀和考察;可以創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，提高學(xué)生們的積極性，進(jìn)而更有興趣地參與其中。同時(shí)媒體應(yīng)該加大對(duì)一些自主創(chuàng)業(yè)成功人士經(jīng)驗(yàn)宣傳的力度，幫助學(xué)生們樹立一種正面積極的創(chuàng)業(yè)理念。

5 結(jié)語

通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，發(fā)現(xiàn)研究生所反映的創(chuàng)業(yè)困難主要有：市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大、對(duì)市場(chǎng)的了解不足、資金匱乏、專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系、對(duì)國(guó)家政策的了解不足。對(duì)此政府應(yīng)制定相應(yīng)優(yōu)惠政策，建立信用服務(wù)體系，設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，學(xué)校和媒體也應(yīng)加大宣傳引導(dǎo)力度，進(jìn)行正確引導(dǎo)。另外，對(duì)于學(xué)生在校增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，注重自身能力的綜合培養(yǎng)。最終使學(xué)生創(chuàng)業(yè)率和成功率大大提高。

參考文獻(xiàn)

[1]馮家莉，李雪萍.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿與影響因素的調(diào)查分析[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，22（03）：97-99+129.

作者簡(jiǎn)介：王佳佳（1991-），女，河南周口人，黃山學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院助教，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，主要從事經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析.

安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目（SKHS2017B03）;

安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：S201910375070）.