鄧瑜婷

摘 要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國先進(jìn)文化的重要組成部分，公共圖書館要開展好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作，植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來引領(lǐng)思想，使社會公眾能夠了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并從中汲取養(yǎng)分，不斷提高社會的文化自覺與文化自信。本文就主要圍繞公共圖書館在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;閱讀推廣

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要以典籍、書法繪畫、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、戲劇、民俗等的形式得以保留和傳承，在進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播與弘揚的過程中，公共圖書館發(fā)揮著不可替代的作用。公共圖書館作為為人們提供公共文化服務(wù)的公益場所，在開展閱讀推廣工作的過程中，要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣作為重點與核心，為社會大眾提供必要的閱讀平臺，讓社會大眾有更多的機會去了解和接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實提升公共圖書閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量和水平。下面主要針對公共圖書館當(dāng)前在傳統(tǒng)文化閱讀推廣方面存在的問題和不足加以分析，并提出閱讀推廣優(yōu)化策略，旨在為今后公共圖書館相關(guān)工作的開展提供指導(dǎo)與

參考。

一、公共圖書館在傳統(tǒng)文化閱讀推廣方面存在的問題

（一）閱讀推廣意識不強

當(dāng)前，公共圖書館在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣領(lǐng)域存在閱讀推廣意識不強、推廣范圍狹窄的問題。閱讀推廣作為公共圖書館的一項重要職能，在進(jìn)行閱讀推廣工作的過程中，往往會忽視社會公眾的需求以及文化傳承的要求，將閱讀推廣片面地當(dāng)作圖書推薦活動來進(jìn)行，缺少必要的規(guī)章制度以及工作流程的約束與規(guī)范，使得公共圖書館的閱讀推廣工作缺乏社會服務(wù)意識和文化服務(wù)意識，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化館藏資源缺乏有效利用。除此之外，公共圖書館在開展閱讀推廣工作的過程中，其內(nèi)容主要側(cè)重于一些通俗讀物和社會性文化活動的推廣，沒有從價值引導(dǎo)和文化傳承的角度對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣進(jìn)行策劃，導(dǎo)致優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣受到一定的限制。

（二）閱讀推廣方式單一

針對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大多數(shù)公共圖書館現(xiàn)有的館藏資源大多是一些典籍、傳統(tǒng)文化類圖書和相關(guān)的文獻(xiàn)資料，而對于一些動態(tài)發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如民風(fēng)民俗以及地方戲曲等缺乏資源收集和利用，沒有借助先進(jìn)的信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)來為社會公眾提供多元化的閱讀推廣服務(wù)。閱讀推廣仍然拘泥于傳統(tǒng)的圖書展覽、傳統(tǒng)文化公益講座、書評征集等形式，難以吸引廣泛的人群參與，尤其是缺乏對年輕群體的吸引力，也就一定程度上降低了公共圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的宣傳效果，無法真正實現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薪火相傳。

（三）閱讀推廣工作缺乏系統(tǒng)安排

從當(dāng)前公共圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作的現(xiàn)狀來看，還表現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)安排與缺少資源支撐的問題。首先，公共圖書館針對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的閱讀推廣活動大多呈現(xiàn)出碎片化的特點，無論是閱讀推廣的主題還是內(nèi)容都是隨機的，缺乏對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在考量和聯(lián)系，使得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作缺少統(tǒng)籌安排，也缺乏系統(tǒng)性。其次，公共圖書館在開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的過程中，所能夠提供的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源存在一定的地域限制，再加上缺乏對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深入研究，因此難以真正滿足社會公眾的多元文化需求。

（四）閱讀推廣的受眾接受程度不一

社會公眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與接受程度是影響公共圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣效果的關(guān)鍵因素。當(dāng)前，社會公眾對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和了解程度普遍較低，一般是比較淺顯地知道和能夠背誦一些代表優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的名篇佳作，知道一些相關(guān)的歷史文化名人，而對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體系以及我國當(dāng)前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)怎樣的繼承和發(fā)展等方面的認(rèn)知存在不足。再加上在信息時代，眾多年輕人面臨著多元文化的碰撞和交流，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)力較弱，這不利于基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶動主流價值觀，因此要打破優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在社會公眾心目中的刻板印象，就有賴于公共圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣形式及內(nèi)容等方面的創(chuàng)新。

二、公共圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的優(yōu)化策略

（一）強化公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)意識

公共圖書館要做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)工作，第一步就是要提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)意識。首先就要求公共圖書館建立專門的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作小組，實行專人負(fù)責(zé)制，并且投入專項經(jīng)費用于對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的收集與開發(fā)利用，從而凸顯出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在公共圖書館閱讀推廣服務(wù)工作體系中的重要地位。其次是要求公共圖書館制定相應(yīng)的制度和規(guī)章，來明確優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的范圍以及組織形式，鼓勵閱讀推廣形式與內(nèi)容的創(chuàng)新，建立健全優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)長效機制，立足于服務(wù)大眾、為大眾提供文化服務(wù)的角度，做好閱讀推廣活動的策劃和宣傳。

（二）創(chuàng)新公共圖書館傳統(tǒng)文化閱讀推廣形式

公共圖書館在開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣工作的過程中，要更加重視對閱讀推廣形式的創(chuàng)新。首先，公共圖書館要改變以往單純地利用講座、好書推薦活動等來進(jìn)行閱讀推廣的方式方法，而要借助于信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行線上的互動交流與資源共享，結(jié)合當(dāng)前的時代特征和社會公眾的實際需求，開辟網(wǎng)絡(luò)通道與閱讀平臺，借助新媒體平臺和智能終端設(shè)備來拓寬閱讀推廣的途徑，比如：開設(shè)官方公眾號或官方微博，對圖書館中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化館藏資源進(jìn)行介紹，對相關(guān)的閱讀推廣活動進(jìn)行宣傳。其次，公共圖書館要搭建信息化的閱讀推廣服務(wù)平臺，不僅要整合紙質(zhì)的文獻(xiàn)資料，還要動態(tài)化地實現(xiàn)影像類資料的更新和補充，凸顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣服務(wù)的多元性。

（三）結(jié)合地域特色為傳統(tǒng)文化閱讀推廣提供數(shù)據(jù)支持

公共圖書館在進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣的過程中，一定要結(jié)合地域特色，協(xié)調(diào)社會各方力量，實現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的整合，通過建立數(shù)字圖書館或特色活動網(wǎng)站來提升閱讀推廣工作的系統(tǒng)性和專門性。首先，公共圖書館可以與當(dāng)?shù)氐牟┪镳^以及檔案館等進(jìn)行合作，可以基于對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和弘揚，來聯(lián)合制作相關(guān)的紀(jì)錄片，或者是根據(jù)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的傳統(tǒng)文化資源，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等來建立專題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，通過資源共享來拓寬閱讀推廣服務(wù)領(lǐng)域。其次，公共圖書館可以依托于上述數(shù)據(jù)資源，舉辦線上線下相結(jié)合的系列性活動，打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣品牌項目，將分散化和碎片化的閱讀推廣活動打造成為一年一屆的大型公益文化活動。