賈娟

摘 要：中華民族有燦爛的傳統(tǒng)文化，這是五千多年歷史積淀而形成的，中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治提升中起著非常重要的作用，中國傳統(tǒng)文化與大學生思想政治提升相結合，有利于傳統(tǒng)文化在思想政治提升中得到更好的體現(xiàn)。大學生作為我國社會主義社會的接班人，是否擁有高尚的思想道德品質，將對提高我國整體民族素質具有重要的影響。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治提升中如何發(fā)揮作用，已經(jīng)成為思想政治工作者要研究的問題。

關鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高學歷人才；思想政治啟發(fā)

一、中國傳統(tǒng)文化的概述

中國傳統(tǒng)文化，是指中國幾千年文明發(fā)展在特定的歷史環(huán)境，經(jīng)濟結構，政治體制，意識形態(tài)的作用下，積累和流傳下來的。并且至今仍在中國社會主義現(xiàn)代化建設過程中起非常重要的作用。中國傳統(tǒng)文化歷來推崇儒家文化，儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的價值系統(tǒng)的主導，儒家文化對中國的政治思想、倫理體系、價值觀念、道德規(guī)范、人生理想等都起著推動作用?？梢哉f，中國傳統(tǒng)文化對于提升大學生思想政治意識具有極大的引導作用，在中國兩千多年的封建歷史長河中，在意識形態(tài)領域中，儒家的禮教思想始終占據(jù)統(tǒng)治地位，“三綱五?！?、“君事臣以禮，臣事君以忠”等思想成為封建思想道德的核心內容。

二、現(xiàn)階段思想政治提升面臨的主要問題

當今社會已經(jīng)處于一個大變革，大轉型的歷史時期，科學技術迅猛發(fā)展，人類生活日新月異，社會生活也跟著發(fā)生了巨大的變化，一方面，我們看到科技革命給我們的美好生活帶來的希望，另一方面，伴隨著這一巨大的沖擊和大幅度的轉型，人們在各方面不適應的癥狀應用而生，所以要想在我國社會主義現(xiàn)代化過程中取得很好的成就，我們就應該加強思想政治提升工作，特別是對大學生進行思想政治提升工作，只有這樣，我們才能為現(xiàn)代化建設的順利進行掃除障礙，創(chuàng)造條件，從而更好的建設社會主義和諧社會。

三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治提升中的實現(xiàn)的途徑

1、將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入到高校的教學計劃之中。但凡成為中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，必定非常注重人文精神，這對于提高大學生的道德素質和思想教養(yǎng)是十分重要的，高校必須予以足夠的重視，切勿將古代的文化藝術瑰寶看作是可有可無的精神消遣。作為大學，相關負責人應當在高校開展一些有關傳統(tǒng)文化的專題講座，也可以開設一些選修課程，比如《論語》《左氏春秋》《老子》《孟子》等，同時注重提升教師的思想道德水平，這對于思想政治教育工作的開展都是百利而無一害的。

2、高校思想政治理論課的開展是當代大學生汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方法和途徑，如果能夠把高校思想政治理論課和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結合起來，以學生喜聞樂見的方式傳授給大家，必定能夠起到非常好的教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。作為教師，在傳播思想政治理論的同時，利用多媒體這樣的網(wǎng)絡技術，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，將乏味的理論與傳統(tǒng)的藝術結合起來，將會大大提升思想政治教育。

四、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治提升中的作用

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的智慧結晶，我國目前正處于改革的攻堅時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，狹隘的功利主義、享樂主義、拜金主義、個人主義不斷侵蝕著大學生的思想。面對這些挑戰(zhàn)，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于加強大學生思的思想政治教育迫在眉睫。

1、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于引導當今大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。正確的世界觀、人生觀和價值觀是提升大學生思想政治的靈魂。在人生態(tài)度與人生追求方面，中國傳統(tǒng)文化所提倡的舍身取義、自強不息、勇往直前的精神對培養(yǎng)大學生敢于擔當、勇于開拓、積極進取。迎難而上的人生觀有著重要的作用，如“天行健，君子以自強不息”；在國家觀念和社會責任方面，傳統(tǒng)文化所提倡的先義后利、舍己求人的大局意識對于培養(yǎng)大學生高度的自尊心和責任感起到非常重要的作用，如范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

2、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于提高大學生的思想道德修養(yǎng)。在我國，孔子提倡仁義禮智信、溫良恭儉讓，這些后來都被視為儒家思想的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是指一個人自覺地將外在的社會道德要求轉變化自己內在的道德品質。中國傳統(tǒng)文化的首要價值取向是崇尚高尚道德，重視自身修養(yǎng)?！靶奚?、齊家、治國、平天下”的修身理論和“內省、慎獨”的自省方法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們要在思想政治的教育過程中借鑒并且利用中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，努力提高大學生的思想境界，培養(yǎng)大學生高尚的道德情操。

3、發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將有利于提升大學生的自身素質。人文精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最主要的內容，人文精神追求人自身的完美，追求人與自然的和諧相處，追求對自然規(guī)律的遵循，注重培養(yǎng)人生意義和人生價值，注重提升人的精神生活和自我修養(yǎng)。積極引導大學生學習了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們不建議全盤吸收，但我們提倡學而有所思，這對于拓展青年人的知識面有非常重要的作用。因此，我們用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化影響大學生，培養(yǎng)大學生的科學文化素質，讓大學生融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化領域，感受傳統(tǒng)文化的魅力，以便更快的提升和加強他們的思想政治教育。

五、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生思想政治提升中的意義

第一，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平。勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這有利于增強大學生的民族自尊心和自豪感，激發(fā)大學生的集體主義和愛國主義熱情。民族自尊心和民族自豪感是民族精神的基石，每個民族都倍加關注自己的現(xiàn)在和未來，民族精神是民族信仰、民族宗教、民族風俗、民族文化的融合體，民族精神是一個民族共同發(fā)展、共同繁榮、賴以生存的核心和實質。弘揚和發(fā)展民族精神對于一個國家的繁榮昌盛有著堅不可摧的力量和作用，它能夠使一個國家立于不敗之地。民族精神根植于中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之中，正是孔子、孟子、老子、莊子等等一批優(yōu)秀的古代文創(chuàng)造了讓中國乃至全世界引以為豪的經(jīng)典哲學。當我們把文人的觀點放眼于世界歷史長河時，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在某些方面的發(fā)展，甚至走在了西方先進文明的前頭。

第二，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的修身自省的哲學理論，有利于提升大學生的思想境界，完善其人格修養(yǎng)，提高其道德品質。

中華民族五千多年的文化歷史積淀了讓國人為之自豪的修身理論，這些理論豐富了了中華民族的傳統(tǒng)美德。《大學》中記載“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”，可見修身齊家治國平天下是仁人志士之追求，修身是人之根本。我們提倡的“長幼有序，尊老愛幼，孝敬父母，順應兄長”等傳統(tǒng)封建道德觀念，我們還發(fā)揚“天行健，君子以自強不息”的進取精神和“地勢坤，君子以厚德載物”的包容精神?？鬃右笞约旱膶W生要“五日三省吾身”，他教育弟子要做到九“思”，其中第一條就是言忠思，忠就是忠于自己，也就是我們說的修身，可見修身對于一個人的思想教養(yǎng)意義深遠。作為當代大學生，要注重自我修養(yǎng)，學習中華民族的傳統(tǒng)美德的文化精華，提升大學生的思想政治素質。

第三，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于提升大學生的認知能力和學習能力，為構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。談到學習，成就最大的莫過于孔子，孔子的言行全記錄在《論語》當中，《論語》是儒家思想的集大成，是我國古代的精華，在《論語》的《學而》篇中，極大程度的提到學習態(tài)度、學習方法和學習目的，孔子主張好學樂學，孔子提到：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鳖仠Y是孔子最喜歡的學生，在孔子看來，顏淵在學習當中知難而進、不恥下問、虛心求教?？鬃託v來提倡不恥下問，學問不論身份，不論年齡，在他看來“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，并且要活學活用，孔子還教導學生學以致用，學習是為社會來服務的，他厭惡自己的學生冉求，冉求在幫助季康子執(zhí)政是，加重賦稅，增加人民的負擔，冉求的學習結果是孔子所批判的，這樣是孔子所不能接受的，孔子提倡學習的目的是推崇仁，是為社會服務。

所以研讀像《論語》這樣的經(jīng)典文化，讓大學生繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強學生的實踐能力，有助于對學生的學習進行指導。我們教育領域當前實行素質教育，素質教育就是要讓學生的德智體美得到全面的發(fā)展，德是素質教育的核心，而創(chuàng)新精神和實踐能力是提升素質教育的兩個基本點。我們處于一個與時間賽跑的競爭年代，社會發(fā)展之快讓我們必須全力以赴，作為大學生，只有掌握了適合自身個性化特點的學習方法，才能在競爭中謀得發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化的學習，有助于大學生提高其認知能力和學習能力，勇敢的面對各種挑戰(zhàn)和機遇，迎難而上，勇往直前?。ㄗ髡邌挝唬荷轿鲙煼洞髮W）

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