鄭健

摘要：2017年，教育部出臺了《普通高中體育與健康課程標(biāo)準（2017年版）》，對于高中體育與健康課程的課程設(shè)置、模塊與課時、學(xué)分與評價做了明確要求，并首次提出“運動能力、健康行為、體育品德”學(xué)科核心素養(yǎng)的概念。如何在新課標(biāo)的要求下開設(shè)選項教學(xué)，是目前一線體育教師急需解決的問題。本文以游泳為例，就普通高中體育與健康課選項教學(xué)的課程設(shè)置進行了初步的探討。

關(guān)鍵詞：體育與健康;普通高中;新課標(biāo);選項教學(xué)

中圖分類號：G633.96 ? ? 文獻標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）23-0235-01

1.新課標(biāo)對于模塊、課時及學(xué)分的要求

新課標(biāo)中明確提出：高中體育課在開課方式上采用選項教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)校師資及場地條件開設(shè)多種運動項目，供學(xué)生自主選擇，鼓勵學(xué)生三年學(xué)習(xí)一種運動項目，并形成專長。在教學(xué)內(nèi)容上實行模塊教學(xué)，每個模塊18課時，其中體能模塊和健康教育模塊屬于必修必學(xué)內(nèi)容，運動技能1至10模塊屬于必修選學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)評價上實行學(xué)分制，共12個學(xué)分，其中健康教育模塊1學(xué)分，體能模塊1學(xué)分，運動技能模塊10學(xué)分（每個模塊1學(xué)分）。

在課程設(shè)置上，高一上學(xué)期進行體能模塊和運動技能模塊1的學(xué)習(xí)，下學(xué)期學(xué)習(xí)運動技能模塊2和3;高二上學(xué)期學(xué)模塊4和5，下學(xué)期學(xué)模塊6和7;高三上學(xué)期學(xué)模塊8和9，下學(xué)期學(xué)模塊10。模塊1至10在內(nèi)容上是層層遞進關(guān)系。健康教育模塊的18課時，分散在整個高中階段的六個學(xué)期之中，每個學(xué)期3課時。

2.結(jié)合學(xué)校實際落實新課標(biāo)需做一些調(diào)整

按照新課標(biāo)的要求，體能、健康教育、運動技能合計12個模塊，每個模塊18課時，共計216課時。按照每學(xué)期18個教學(xué)周、每周2課時來計算，理論上恰巧是2X18X6=216。但在實際操作中，是達不到這個要求的。

首先，學(xué)校體育除了常規(guī)的體育課以外，還有課外體育活動。而課外體育活動是落實國家“陽光體育運動”，確保“每個學(xué)習(xí)日有一小時體育鍛煉”的重要舉措。對于很多基層學(xué)校來講，課間操是進行課外體育活動的主要形式。對于北方學(xué)校，春夏季做韻律操，秋冬季跑操。不管是做操還是跑操，都需要體育老師拿出體育課的時間對學(xué)生進行培訓(xùn)，而且培訓(xùn)在每個學(xué)期都要進行。

其次，每年9-12月，全國的全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、普通高校的體育老師都要按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》對全校學(xué)生進行體質(zhì)健康測試，并將測試結(jié)果及數(shù)據(jù)上傳到學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)。而體測也是要占用體育課時的。

再次，高一開學(xué)初要進行軍訓(xùn)，會占用一些課時。高三下學(xué)期因為臨近高考，學(xué)期較短。最后一點，全年還有國慶節(jié)、元旦、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)等幾個假期，都會影響課時。

鑒于這幾點，基層學(xué)校在體育課程實施時只能根據(jù)本校實際情況去做一些必要的調(diào)整。既要滿足新課標(biāo)的基本精神和基本要求，又要保證學(xué)校體育工作順利開展。

3.十個運動技能模塊的課時分配及內(nèi)容設(shè)置

體能模塊是后期學(xué)習(xí)其他運動技能模塊的基礎(chǔ)，十分重要，應(yīng)當(dāng)開足18個課時。健康教育模塊的18課時分散在六個學(xué)期之中，在遇到不適宜開展室外體育課的雨雪天氣時，可以靈活安排。相對容易調(diào)整的就是運動技能模塊，10個運動技能模塊在內(nèi)容上是層層遞進，可以根據(jù)每個學(xué)期的實際課時數(shù)進行調(diào)整，但仍需保證10個模塊，每個模塊1學(xué)分，不能人為減少。以下為各學(xué)期課時數(shù)匯總表：

從上表中可以看出，運動技能的10個模塊在實際操作中只有135課時，且每個模塊的課時數(shù)都不一樣。下面以游泳為例談一下10個運動技能模塊在教學(xué)內(nèi)容上如何劃分。學(xué)校內(nèi)的游泳教學(xué)主要指在游泳池內(nèi)進行的競技泳姿學(xué)習(xí)。高中三年游泳項目教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會四種競技游泳技術(shù)，養(yǎng)成終身從事游泳鍛煉的習(xí)慣。學(xué)生通過三年來的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以基本掌握四種競技泳姿，能夠不間斷完成200米游，學(xué)會游泳中常見的運動損傷和應(yīng)急處理方法，了解游泳比賽的基本規(guī)則和組織形式。下表是10個模塊的課時分配和主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

評價也是課程中的重要組成部分。因此，每個模塊在最后一節(jié)課都應(yīng)安排模塊過關(guān)測試。測試標(biāo)準、方法及要求需要教師根據(jù)學(xué)生的實際掌握情況去制定。測試結(jié)果與該模塊學(xué)分掛鉤。