史昀冉

【摘 要】音樂學(xué)習(xí)需要依托于樂器伴奏，而樂器的演奏難度較高，在樂器學(xué)習(xí)過程中，老師經(jīng)常會采用多種方法來提升學(xué)習(xí)者樂器學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量，其中視唱練耳訓(xùn)練是常用的方法之一，樂器魅力的展現(xiàn)離不開日積月累的視唱練耳訓(xùn)練。視唱練耳作為音樂學(xué)習(xí)的重要組成部分，既具有示范性又具有基礎(chǔ)性，是每一位音樂學(xué)習(xí)者的必修課。同時視唱練耳亦是與多學(xué)科融會貫通的基礎(chǔ)音樂理論，對于音樂學(xué)習(xí)者深入理解器樂知識具有至關(guān)重要的作用。本文將從視唱練耳對小提琴學(xué)習(xí)的影響入手，論述其對小提琴教學(xué)的重要意義和其在小提琴教學(xué)中的具體運用，幫助學(xué)生在小提琴學(xué)習(xí)中取得更大的進步。

【關(guān)鍵詞】小提琴;演奏教學(xué);視唱練耳

中圖分類號：J622.1? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）23-0064-02

隨著素質(zhì)教育的深入推進，學(xué)校日益注重學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。音樂教育是實現(xiàn)美育發(fā)展的重要途徑之一，器樂教學(xué)又是音樂教育的重中之重。樂器的演奏是有生命的，并不是單純、機械的運動，同時在教學(xué)中，樂器演奏十分具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生學(xué)習(xí)器樂不僅僅需要熟練樂器，更重要的是要深入了解樂曲，要能夠置身其中領(lǐng)會樂曲的情感主旨，理解音調(diào)音色起伏的原因。視唱練耳則應(yīng)運而生，它對樂器的教學(xué)主要圍繞兩個方面，即認識與理解，它能夠幫助學(xué)生充分認識理解作品，從多維度把握作品，從而提升學(xué)生的聽力和鑒賞能力，以及用樂器進行完美演奏的能力。對于小提琴演奏教學(xué)更是如此，可以說每一個小提琴學(xué)習(xí)者都離不開視唱練耳。

一、視唱練耳對小提琴學(xué)習(xí)的影響概述

視唱練耳對小提琴學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在聽覺、視譜和視唱三個方面。

（一）聽覺的影響

聽覺訓(xùn)練能夠有效幫助小提琴學(xué)習(xí)者辨別音樂，主要由音色訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練等部分組成。在聽覺訓(xùn)練的過程中，小提琴學(xué)習(xí)者需要將感性概念與理性思考相結(jié)合，在聽的過程中勾勒出自己所要演奏的畫面，形成屬于自己的演奏風(fēng)格。嚴格的、大量的視唱練耳訓(xùn)練能夠幫助學(xué)習(xí)者在演奏小提琴的過程中通過聽覺辨別音樂風(fēng)格，從而訓(xùn)練出敏銳的聽覺，幫助音樂學(xué)習(xí)者形成屬于自己的音樂風(fēng)格，實現(xiàn)琴人合一，展現(xiàn)最佳的演奏效果，享受小提琴的音樂美。

（二）視譜的影響

樂器學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一步即為熟練掌握視譜，這是協(xié)調(diào)眼心耳手的訓(xùn)練。完整和流暢是演奏者追求的理想效果，學(xué)習(xí)樂器的人既要對樂譜熟悉，又要能夠完整流暢地將樂譜符號演奏出來，因此視譜對每個小提琴學(xué)習(xí)者都具有十分重要的意義。但是視譜往往被學(xué)習(xí)者所忽視，通常被認為是無關(guān)緊要的，其實并非如此，它對樂器學(xué)習(xí)者的意義非常重大。視譜雖然開始較為簡單，但是隨著學(xué)習(xí)的深入難度會日益增加，所要識記的符號會越來越復(fù)雜，學(xué)習(xí)者如果無法熟練掌握，則會影響樂曲的流暢性與連續(xù)性。大量的視唱練耳訓(xùn)練則有助于小提琴學(xué)習(xí)者準確而快速地進行識記和演奏，幫助他們熟練掌握視譜，為小提琴演奏水平的提升奠定基礎(chǔ)。

（三）視唱的影響

視唱是學(xué)習(xí)樂器的目標和學(xué)習(xí)水平的體現(xiàn)，要求小提琴學(xué)習(xí)者既能夠熟練地視，又能夠優(yōu)雅地唱。一方面要對各種音符的把握得心應(yīng)手，包括各音符間的關(guān)系也要熟練掌握，另一方面要熟練把握樂曲的節(jié)奏和音準，其中音準對小提琴的學(xué)習(xí)尤為重要，而這一因素往往又很難把握，視唱練耳在前期有助于小提琴學(xué)習(xí)者熟練把握音準，形成樂感，后期會使學(xué)習(xí)者的氣息得到有效控制，從而幫助學(xué)習(xí)者把握樂曲情感。學(xué)習(xí)者能夠完整掌握并視唱樂曲的節(jié)奏和旋律，方能更好地投入到演奏中。視唱練耳能夠有效訓(xùn)練小提琴學(xué)習(xí)者的視唱，進而提升其小提琴演奏水平。

二、視唱練耳對小提琴演奏教學(xué)的重要意義分析

視唱練耳對小提琴教學(xué)的重要意義主要體現(xiàn)在培養(yǎng)興趣、塑造聽覺，挖掘潛力、夯實基礎(chǔ)和鞏固教學(xué)、提升質(zhì)量三個方面。

（一）培養(yǎng)興趣、塑造聽覺

視唱練耳作為音樂學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，可以培養(yǎng)樂器學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，幫助樂器學(xué)習(xí)者塑造聽覺。視唱練耳能夠通過多器官的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生對小提琴的興趣，小提琴學(xué)習(xí)不是一日之功，需要漫長的過程，唯有經(jīng)過長期訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者的音樂水平才能得以提升。學(xué)習(xí)小提琴一般從小開始，年齡特征決定了學(xué)生本身的認知水平有限，因此對小提琴初學(xué)者來說，聽覺訓(xùn)練顯得尤為重要。視唱練耳對于學(xué)生聽覺的訓(xùn)練很有幫助，通過長期的視唱練耳可以逐步提高學(xué)生對音樂的敏感度，提高學(xué)生聽覺的敏銳性，讓學(xué)生在培養(yǎng)起對小提琴的學(xué)習(xí)興趣后，迅速提升聽覺能力，對小提琴演奏水平的提高大有裨益。

（二）挖掘潛力、夯實基礎(chǔ)

一位演奏家如果能擁有一雙非常敏銳的耳朵，那么他在音樂發(fā)展道路上會減少很多阻礙，而敏銳的聽覺并非是先天所具有的，也不是簡單訓(xùn)練出來的，需要付出艱辛的努力。想要在音樂道路上有所成就，就要不斷挖掘自身的潛力，長期開展視唱練耳訓(xùn)練，學(xué)生可以有效開發(fā)和挖掘自身的聽覺潛力。熟能生巧，聽覺的敏銳度會隨著訓(xùn)練的深入而逐漸提高，這對于樂曲節(jié)奏的把握也十分有幫助。經(jīng)過日復(fù)一日的練習(xí)，對小提琴樂譜的記憶會更加深刻，而聽覺也自然會得到磨練。反復(fù)的訓(xùn)練會夯實小提琴演奏基礎(chǔ)，有助于學(xué)生甄別區(qū)分不同的樂曲，增強自身的樂感。

（三）鞏固教學(xué)、提升質(zhì)量

小提琴教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于學(xué)生日積月累的訓(xùn)練和教師長期的指導(dǎo)監(jiān)督。在平時的小提琴教學(xué)中，老師往往把過多的精力放在了樂理知識的教授上，而忽視了具體的演奏實踐教學(xué)，這樣對提升小提琴的教學(xué)質(zhì)量非常不利，同時也無法提高學(xué)生的演奏水平，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也會受到影響。因此在平時的教學(xué)過程中，要時常加入視唱練耳訓(xùn)練，這樣有利于實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，豐富小提琴的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視唱練耳中感受理論知識、作品情感和小提琴的魅力所在，長此以往有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)小提琴演奏教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、視唱練耳在小提琴演奏教學(xué)中的具體運用

視唱練耳在小提琴演奏教學(xué)中的具體運用主要表現(xiàn)為加強音樂節(jié)奏訓(xùn)練、強化學(xué)生節(jié)奏感知，開展內(nèi)心聽覺訓(xùn)練、鍛煉學(xué)生的想象力和提高音準音色訓(xùn)練、注重鞏固學(xué)生基礎(chǔ)三個方面。

（一）加強音樂節(jié)奏訓(xùn)練、強化學(xué)生節(jié)奏感知

小提琴作為拉弦樂器，聲音具有很高的辨識度，音色與節(jié)奏都具有獨特的個性。把握節(jié)奏的練習(xí)是小提琴學(xué)習(xí)初期必備的練習(xí)，也是將樂曲完美演奏出來的重要保證。因此在訓(xùn)練節(jié)奏節(jié)拍時，要注意加入視唱練耳訓(xùn)練，兩者相輔相成、互為補充，幫助學(xué)習(xí)者形成節(jié)拍、節(jié)奏的概念。節(jié)奏、曲調(diào)、力度、速度、調(diào)式等是音樂的重要組成部分，節(jié)奏是將縱橫交錯的各種音樂進行有效整合、實現(xiàn)自然銜接的重要工具。失去節(jié)奏，小提琴所演奏出的音樂則會雜亂無章。因此在小提琴演奏教學(xué)中，強化節(jié)奏訓(xùn)練對學(xué)習(xí)者正確把握演奏技巧有很大的幫助。教師在利用視唱練耳來加強音樂節(jié)奏訓(xùn)練時要為學(xué)習(xí)者提供一些純正的小提琴演奏作品，使學(xué)習(xí)者接受感染、強化感知。除此之外，為了保證節(jié)奏穩(wěn)定，要提醒學(xué)習(xí)者在練習(xí)時注意每個音符的時值，弄清每部作品具體的演奏形式，以讓學(xué)生逐步掌握樂曲的節(jié)奏規(guī)律。例如，指導(dǎo)學(xué)習(xí)者用數(shù)分拍的方式來進行節(jié)奏訓(xùn)練，能在一定程度上提升學(xué)習(xí)者對小提琴演奏的節(jié)奏把握。

（二）開展內(nèi)心聽覺訓(xùn)練、鍛煉學(xué)生的想象力

內(nèi)心聽覺訓(xùn)練是對想象力和默念音高能力的訓(xùn)練，能夠凸顯音樂的形象。內(nèi)心聽覺能力和感知能力良好的小提琴演奏者，能夠準確把握小提琴作品中音符的強弱高低，間接判別出作品的音響效果。內(nèi)心的聽覺在某種程度上直接影響學(xué)習(xí)者的小提琴演奏效果，因此在進行視唱練耳訓(xùn)練時，要時刻注意對學(xué)習(xí)者內(nèi)心聽覺的訓(xùn)練。一是要指引小提琴學(xué)習(xí)者在接觸作品時想象出作品可能產(chǎn)生的音響效果，并在演奏中依靠聽覺及時驗證分析。嫻熟的技藝，加上良好的內(nèi)心聽覺，可以游刃有余地演奏作品。二是需要小提琴演奏者用心地聽，這是演奏成功的重要前提。因此在進行視唱練耳訓(xùn)練時，要逐步鍛煉小提琴學(xué)習(xí)者用心聽的本領(lǐng)，避免小提琴音樂空洞機械，以保證樂曲的完整性、連續(xù)性、流動性，展現(xiàn)小提琴演奏的藝術(shù)魅力。

（三）提高音準音色訓(xùn)練、注重鞏固學(xué)生基礎(chǔ)

音準音色是小提琴演奏的靈魂，是十分關(guān)鍵的音樂要素，影響著小提琴最終的演奏效果，準確把握音準音色是學(xué)習(xí)小提琴演奏時必須要掌握的基礎(chǔ)能力，因此也是視唱練耳訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。音樂律制的種類隨著音樂作品的繁榮發(fā)展也在日益豐富，并且各有優(yōu)劣，不同樂器進行演奏時需要進行合理的選擇。對于小提琴而言，追求的是調(diào)性鮮明、純律和諧，尤其是在演奏雙音和弦時，對此更為看重。例如，在小提琴大三和弦的演奏過程中，要求保持偏低的指位，從而確保音調(diào)的和諧性。與此同時，音色對小提琴的演奏效果同樣會產(chǎn)生直接影響，在視唱練耳訓(xùn)練中也要尤為重視。在訓(xùn)練中，弓子的速度和力度控制是需要著重訓(xùn)練的，在演奏中能夠靈活地操作弓子，才能改變小提琴的音色，因此，要通過對弓子的訓(xùn)練，逐步提升學(xué)習(xí)者對小提琴演奏音色的控制能力?？傊羯魷实挠?xùn)練對于學(xué)習(xí)者掌握小提琴基本知識和技能具有重要意義。

四、結(jié)束語

綜上所述，具備好的聽力是小提琴演奏的關(guān)鍵，是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)小提琴之路上的必要條件。視唱練耳在小提琴演奏教學(xué)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)小提琴的必修基礎(chǔ)課，也是提升小提琴演奏教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在小提琴教學(xué)過程中，老師應(yīng)該重視開展視唱練耳訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)條件，尊重學(xué)生主體地位，注重與視唱練耳的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對小提琴演奏的理解程度和熟悉程度，提升學(xué)生演奏技巧，增加學(xué)生演奏時情感的投入，長此以往，讓學(xué)生在潛移默化中提升自身的音樂素養(yǎng)，同時有效提升教學(xué)質(zhì)量。

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