周陽(yáng) 黃磊 彭飛

摘 要 文章通過(guò)調(diào)研江蘇省167所高校圖書(shū)館與106所公共圖書(shū)館提供的OA出版的實(shí)際情況，并通過(guò)問(wèn)卷、電話和現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)相結(jié)合的方式，對(duì)部分高校與公共館的相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)研，了解高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館在聯(lián)合進(jìn)行OA出版方面存在的阻滯因素與問(wèn)題。論文在結(jié)合國(guó)際前沿并充分考慮我國(guó)國(guó)情的情況下，提出高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合進(jìn)行OA出版的途徑，以彰顯圖書(shū)館的學(xué)術(shù)影響力，以推進(jìn)圖書(shū)館學(xué)術(shù)服務(wù)的實(shí)踐發(fā)展與圖書(shū)館學(xué)理論研究的不斷深入。

關(guān)鍵詞 高校圖書(shū)館 ?公共圖書(shū)館 ?OA出版

分類(lèi)號(hào) G250

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.07.014

Abstract This paper investigates the actual situation of OA publishing provided by 167 university libraries and 106 public libraries in Jiangsu Province， and combines questionnaires， telephone calls and on-site consultation to investigate the relevant personnel of some universities and public libraries， so as to understand the obstacles and problems in the joint OA publishing between university and public libraries. On the basis of considering the international frontier and Chinas national conditions， this paper puts forward the ways of joint OA publishing between university and public libraries， in order to show the academic influence of libraries， and promote the practical development of library academic services and the deepening of theoretical research on library science.

Keywords University library. Public library. OA publishing.

0 引 言

自國(guó)際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書(shū)情報(bào)界為了推動(dòng)科研成果及人文信息廣泛交流而采取開(kāi)放存?。∣pen Access，簡(jiǎn)稱(chēng)OA）出現(xiàn)以來(lái)，OA期刊和倉(cāng)儲(chǔ)得以迅速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2019年4月，Directory of Open Access Journals共收錄來(lái)自129個(gè)國(guó)家的12 954種期刊，可檢索 390多萬(wàn)篇文獻(xiàn)，而B(niǎo)ioMed Central目前已有300多種生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的OA期刊。成立于2000年的科學(xué)公共圖書(shū)館也有PLoS Medicine等8種生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域OA期刊實(shí)現(xiàn)了在線出版。據(jù)David W. Lewis等統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)，從2017到2021年全球即將有一半的論文實(shí)現(xiàn)OA，到2025年這一數(shù)字將達(dá)到90%[1]。

OA（期刊、圖書(shū)、OA知識(shí)庫(kù)等）作為一種在線、免費(fèi)的數(shù)字學(xué)術(shù)出版模式，已成為圖書(shū)館提供學(xué)術(shù)服務(wù)的方式之一[2]。近幾年，很多歐美圖書(shū)館聯(lián)盟陸續(xù)成立了OA 出版工作組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)OA出版的研究與實(shí)踐。對(duì)于圖書(shū)館OA出版的研究，國(guó)外主要探討了圖書(shū)館在OA出版中的角色定位，如Faye Chadwell， Shan C. Sutton提出圖書(shū)館應(yīng)積極構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)發(fā)布文章使學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)更開(kāi)放[3];Xiaocan （Lucy） Wang、Natalie Bulick、Valentine Muyumba探討了印第安納州立大學(xué)學(xué)位論文的保存編目與OA出版問(wèn)題[4]。而國(guó)內(nèi)探討的側(cè)重點(diǎn)在期刊OA出版模式及其對(duì)我國(guó)的啟示方面，如荊志偉等探討了我國(guó)中醫(yī)藥期刊的OA出版模式[5];劉英在我國(guó)社科期刊OA出版中探討了依托圖書(shū)館平臺(tái)、走集約化發(fā)展等問(wèn)題[6];李樹(shù)霞則基于中國(guó)科技論文在線分析探討了科技期刊OA出版的多種途徑[7];王寧寧在探討了歐美圖書(shū)館聯(lián)盟參與OA出版模式的基礎(chǔ)上，從資助OA出版項(xiàng)目、整合OA出版資源、統(tǒng)籌成員機(jī)構(gòu)OA出版等方面分析了他們的特點(diǎn)，為我國(guó)圖書(shū)館OA出版提供了諸多參考[2]。

為了彰顯圖書(shū)館的學(xué)術(shù)影響力，推進(jìn)我國(guó)圖書(shū)館學(xué)術(shù)服務(wù)的實(shí)踐發(fā)展，本文擬以O(shè)A出版為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館、聯(lián)盟性圖書(shū)館在OA出版方面情況的調(diào)研，了解我國(guó)高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合OA出版存在的阻滯因素，并根據(jù)國(guó)外圖書(shū)館在聯(lián)合合作、OA資助、存儲(chǔ)政策、技術(shù)支撐等方面的可取之處，提出“以構(gòu)建OA特色庫(kù)為主，以出版OA期刊為輔”的聯(lián)合OA出版途徑。

1 研究方法與數(shù)據(jù)來(lái)源

在了解OA出版現(xiàn)狀方面，本研究主要采用網(wǎng)站與問(wèn)卷調(diào)研相結(jié)合的方式。對(duì)于國(guó)內(nèi)調(diào)研，主要是在江蘇境內(nèi)，調(diào)研了江蘇167所高校圖書(shū)館和106所公共圖書(shū)館網(wǎng)站，其中，高校圖書(shū)館中有20所網(wǎng)址死鏈接或無(wú)網(wǎng)站，實(shí)際調(diào)研高校圖書(shū)館147所，數(shù)據(jù)截止2019年6月15日;公共圖書(shū)館中有18所網(wǎng)址死鏈接或無(wú)網(wǎng)站，實(shí)際調(diào)研公共圖書(shū)館88所，數(shù)據(jù)截止2019年6月30日。

對(duì)于處于國(guó)際性學(xué)術(shù)前沿圖書(shū)館的調(diào)研，側(cè)重于“OA出版”和“聯(lián)盟合作”甄選，主要對(duì)ARL和CARL的成員機(jī)構(gòu)及世界知名的20所圖書(shū)館進(jìn)行了調(diào)研，其中美國(guó)10所，加拿大6所，英國(guó)1所，德國(guó)1所，中國(guó)1所，日本1所。在20所圖書(shū)館中，有高校圖書(shū)館10所，分別是University of Calgary-Libraries and Cultural Resources、York University libraries、University of Texas Libraries、McGill University Library、Harvard Library、University of Florida Libraries、University of Miami Libraries、The Ohio State University Libraries、University of Wisconsin-Madison Libraries、University of Alberta Libraries;公共圖書(shū)館6所，分別是Boston Public Library、Library and Archives Canada、New York Public Library、The British library、中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館、日本國(guó)立國(guó)會(huì)圖書(shū)館;具有學(xué)科性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)性圖書(shū)館2所，分別是National Library of Medicine、National Science Library;具有聯(lián)盟性質(zhì)的圖書(shū)館2所，分別是California Digital Library、Max Planck Digital Library。網(wǎng)站調(diào)研主要涉及高校與公共館出版OA期刊、構(gòu)建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)、自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)、選擇聯(lián)合模式、OA資助、存取政策、技術(shù)支撐等方面問(wèn)題。

對(duì)于問(wèn)卷調(diào)研，主要以電子問(wèn)卷、電話咨詢(xún)和實(shí)地訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行，其問(wèn)卷內(nèi)容主要涉及四個(gè)方面：高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館進(jìn)行OA出版的首選方式、聯(lián)合進(jìn)行OA出版的阻滯因素、聯(lián)合出版OA期刊的方式與阻滯因素、聯(lián)合構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)的途徑與阻滯因素。由于圖書(shū)館對(duì)于OA出版未廣泛普及，認(rèn)知尚不明確，一定程度上影響了問(wèn)卷的回收率。根據(jù)OA出版的前期調(diào)查摸底，OA出版基本是由圖書(shū)館的參考咨詢(xún)部或行政部門(mén)主管，涉及技術(shù)平臺(tái)的問(wèn)題由技術(shù)部門(mén)負(fù)責(zé)解決，而宣傳推廣工作一般由讀者服務(wù)部負(fù)責(zé)。因此，為了兼顧問(wèn)卷結(jié)果既重點(diǎn)突出又全面覆蓋，在對(duì)調(diào)研人員的選擇上，本次調(diào)研問(wèn)卷發(fā)放是以圖書(shū)館的參考咨詢(xún)和行政部門(mén)為主，以技術(shù)部、讀者服務(wù)部為輔。本研究在2019年6月對(duì)江蘇167所高校館和106所公共館發(fā)放了問(wèn)卷，高校館回收有效問(wèn)卷146份，占比87.43%，公共館回收有效問(wèn)卷81份，占比76.42%。在收回的總227份問(wèn)卷中，參考咨詢(xún)部91份，行政部門(mén)68份，技術(shù)部22份，讀者服務(wù)部46份。

2 江蘇高校與公共圖書(shū)館聯(lián)合OA出版調(diào)研情況及分析

經(jīng)過(guò)調(diào)研，江蘇省167所高校館所在高校出版的學(xué)術(shù)期刊OA的有31所，占比18.56%，其中3所高校的學(xué)術(shù)期刊在圖書(shū)館網(wǎng)站有鏈接，如《南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》在南京林業(yè)大學(xué)圖書(shū)館“南林期刊”的鏈接下。構(gòu)建機(jī)構(gòu)庫(kù)的有7所，占比4.19%，幾乎都不OA。自建特色庫(kù)且OA的有2所，分別是蘇州大學(xué)圖書(shū)館吳文化數(shù)據(jù)庫(kù)[8]和南京信息工程大學(xué)圖書(shū)館大氣科學(xué)特色數(shù)據(jù)庫(kù)[9]，且這兩所大學(xué)出版的期刊也都OA。而江蘇省106所公共圖書(shū)館有6所自建特色庫(kù)且OA，占比5.66%，其中南京圖書(shū)館自建特色庫(kù)最多，達(dá)到36個(gè)，如《南京圖書(shū)館館藏民國(guó)連環(huán)畫(huà)》 等;金陵圖書(shū)館的“南京共享工程資源發(fā)布平臺(tái)”內(nèi)有科普類(lèi)、風(fēng)光地理等視頻資源;常州圖書(shū)館的《常州文史資料》 數(shù)據(jù)庫(kù)，包含十大名人資料庫(kù)等;蘇州圖書(shū)館有20個(gè)自建庫(kù)，如《民國(guó)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》 等;江陰市圖書(shū)館有15個(gè)自建庫(kù)，如《憶江南（江陰非遺）》數(shù)據(jù)庫(kù)等;靖江市圖書(shū)館的《江蘇省五星工程數(shù)據(jù)庫(kù)》主要展示美術(shù)、攝影等方面獲獎(jiǎng)作品，部分OA。

調(diào)研結(jié)果可知，高校圖書(shū)館注重于期刊OA和機(jī)構(gòu)庫(kù)的構(gòu)建，公共圖書(shū)館則在特色庫(kù)構(gòu)建上占主導(dǎo)，因此本研究認(rèn)為雙方聯(lián)合、取長(zhǎng)補(bǔ)短很有必要。而在開(kāi)拓深化圖書(shū)館學(xué)術(shù)服務(wù)渠道上，雙方在合作過(guò)程中必然存在阻滯因素，下面將通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果逐一分析。

2.1 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館OA出版的首選方式分析

OA出版的首選方式的選擇，本研究通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題探討：一是高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館各自獨(dú)立參與OA出版的方式，一是聯(lián)合OA出版的方式，調(diào)研結(jié)果詳見(jiàn)表1和表2。

從表1、表2可見(jiàn)，單獨(dú)參與OA出版，高校圖書(shū)館優(yōu)先選擇“OA學(xué)術(shù)期刊”，占比47.26%，其次是“機(jī)構(gòu)庫(kù)”與“特色庫(kù)”。而公共館則優(yōu)先選擇“特色庫(kù)”，占比60.49%，其次是“OA期刊”與“機(jī)構(gòu)庫(kù)”。雙方都是選擇較為熟悉的方式。而在聯(lián)合OA出版時(shí)，高校圖書(shū)館選擇“特色庫(kù)”的占比達(dá)49.32%，其次是“OA期刊”，極少數(shù)選擇“機(jī)構(gòu)庫(kù)”;公共圖書(shū)館更多地選擇了“特色庫(kù)”，占比升到76.54%，選擇“OA期刊”的減少了，選擇“機(jī)構(gòu)庫(kù)”的依然很低。這一結(jié)果說(shuō)明雙方都是從聯(lián)合的可行性出發(fā)，以務(wù)實(shí)的角度選擇合作方式。

“機(jī)構(gòu)庫(kù)”是基于機(jī)構(gòu)，依托于廣大師生的科研成果，這一點(diǎn)使公共館沒(méi)有參與的契機(jī)。而“OA期刊”，高校也多是大學(xué)學(xué)報(bào)或?qū)I(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)期刊，公共館出版的期刊則基本是圖情相關(guān)。因此本研究認(rèn)為自建特色庫(kù)，既能發(fā)揮高校館的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，又能發(fā)揮公共館的特藏優(yōu)勢(shì)，以相同或相近的學(xué)科為切入點(diǎn)，共同構(gòu)建學(xué)科特色庫(kù)是易于實(shí)現(xiàn)又最能體現(xiàn)雙方優(yōu)勢(shì)的首選聯(lián)合方式。

2.2 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合OA出版的阻滯因素分析

探討聯(lián)合OA出版阻滯因素前，本研究先收集了調(diào)研對(duì)象對(duì)高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館合作OA出版的總體認(rèn)知。從調(diào)研結(jié)果看，高校圖書(shū)館最擔(dān)心的是雙方合作OA出版沒(méi)有先例參考，有頗大的難度，其中39.73%認(rèn)為OA出版屬于學(xué)術(shù)信息服務(wù)范疇，目前高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館在資源上有合作，在服務(wù)上罕有;35.62%認(rèn)為從合作OA出版到后期持續(xù)運(yùn)營(yíng)都需要大量資金，資金問(wèn)題如何解決;24.66%認(rèn)為高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館主管部門(mén)不同，實(shí)踐運(yùn)作也各自為政，合作模式尚需商榷。而公共圖書(shū)館對(duì)跨系統(tǒng)合作思想上更保守一些，其中44.44%認(rèn)為主管部門(mén)不同，合作模式需商榷;43.21%認(rèn)為高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館在信息服務(wù)上罕有合作;12.35%選擇資金分配問(wèn)題。公共圖書(shū)館對(duì)資金問(wèn)題較高校圖書(shū)館持更樂(lè)觀的態(tài)度，公共圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)在主管部門(mén)劃撥后使用上自主性更強(qiáng)一些，而高校圖書(shū)館一般由學(xué)校財(cái)政決定，對(duì)于非常規(guī)性開(kāi)支活動(dòng)需報(bào)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)，靈活性弱一些。至于高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合OA出版的具體阻滯因素，結(jié)果見(jiàn)表3。

表3可見(jiàn)，高校圖書(shū)館的反饋中的阻滯因素前五位依次分別是“共享意識(shí)”“聯(lián)合模式”“運(yùn)營(yíng)方式”“資金來(lái)源”和“人才缺乏”，這五個(gè)方面反應(yīng)出高校圖書(shū)館對(duì)聯(lián)合OA出版條理性的思考?！肮蚕硪庾R(shí)”最主要，無(wú)論是OA期刊、還是機(jī)構(gòu)庫(kù)、特色庫(kù)都需要資源的OA，無(wú)論是合作方還是資源提供者都必須要有較強(qiáng)的OA意識(shí);在這個(gè)前提下，則需解決宏觀層面“聯(lián)合模式”“運(yùn)營(yíng)方式”的問(wèn)題;微觀操作上，最困擾高校圖書(shū)館的是“資金來(lái)源”和“人才缺乏”問(wèn)題。此外，高校圖書(shū)館還提出“共享程度”問(wèn)題，如聯(lián)合構(gòu)建學(xué)科特色庫(kù)，哪些資源可以納入庫(kù)共享，哪些不可以，可以納入共享究竟是全開(kāi)放，還是半開(kāi)放，共享尺度也是雙方合作的阻滯因素。

公共圖書(shū)館反饋的阻滯因素前五位的是“政策因素”“共享意識(shí)”“資源整合”“聯(lián)合模式”，“技術(shù)平臺(tái)”和“操作流程”并列第五。公共圖書(shū)館反饋中首當(dāng)其沖的是“政策因素”，這一點(diǎn)和總體認(rèn)知符合，可以說(shuō)公共圖書(shū)館更希望在主管部門(mén)指導(dǎo)下合作;“共享意識(shí)”和“聯(lián)合模式”也是高校圖書(shū)館較看重的問(wèn)題;“資源整合”和 “共享程度”問(wèn)題相關(guān)聯(lián);而“技術(shù)平臺(tái)”和“操作流程”屬于微觀問(wèn)題，說(shuō)明公共圖書(shū)館更側(cè)重技術(shù)，而高校圖書(shū)館更側(cè)重于資金與人才。此外，由于雙方主管部門(mén)不同，公共圖書(shū)館額外提出了“宏觀協(xié)調(diào)”問(wèn)題，認(rèn)為必須組建一個(gè)協(xié)調(diào)的部門(mén)統(tǒng)籌雙方合作。

2.3 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合出版OA期刊的阻滯因素分析

在聯(lián)合出版OA期刊的阻滯因素調(diào)查中，高校圖書(shū)館認(rèn)為主要集中在“運(yùn)作方式”“人員配備”和“資金來(lái)源”上;公共圖書(shū)館則更偏重“聯(lián)合模式”“政策支持”“技術(shù)支撐”和“宣傳推廣”上?！奥?lián)合模式”和“運(yùn)作方式”主要涉及合作雙方如何分工，權(quán)責(zé)如何劃分，如果設(shè)立專(zhuān)職部門(mén)，如何運(yùn)作等問(wèn)題。

公共圖書(shū)館提出的“政策支持”因素，主要涉及跨系統(tǒng)合作的主管部門(mén)支持與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。此外，由于出版期刊需要構(gòu)建網(wǎng)站和投稿、審稿系統(tǒng)，需要大量技術(shù)人員來(lái)保證期刊的正常運(yùn)行，并為了保證質(zhì)量，吸引優(yōu)質(zhì)稿源，還需要依賴(lài)“宣傳推廣”環(huán)節(jié)。因此，公共圖書(shū)館提出了“技術(shù)支撐”和“宣傳推廣”因素。

至于高校館提出“人員配備”因素，主要考慮到合作OA期刊出版對(duì)工作人員的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)技能要求較高，且涉及編審、出版、發(fā)行、印刷等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更由于高校圖書(shū)館工作人員都已劃定工作量，抽調(diào)之后，涉及原工作任務(wù)如何安排的問(wèn)題。至于提出“資金來(lái)源”因素，是因?yàn)镺A出版是作者付費(fèi)讀者免費(fèi)，經(jīng)費(fèi)除了合作雙方、作者以外是否還有其他來(lái)源。而高校館經(jīng)費(fèi)預(yù)算需報(bào)批學(xué)校主管部門(mén)，不獲批就很難出資，若靠作者付費(fèi)支撐不了期刊運(yùn)作，且“作者付費(fèi)”下作者是否愿意投稿，期刊能否吸引優(yōu)質(zhì)稿源也都是需要解決的問(wèn)題。

2.4 高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)途徑及阻滯因素分析

前文調(diào)研中一些高校圖書(shū)館已構(gòu)建機(jī)構(gòu)庫(kù)，一些公共圖書(shū)館也構(gòu)建了特色庫(kù)，但OA程度都不算高，對(duì)此就不OA的原因分別做了調(diào)查。不OA的調(diào)查內(nèi)容主要包括典藏資源的版權(quán)問(wèn)題、資源提供者的共享意愿較低、缺乏適合共享資源的平臺(tái)、缺乏政策支持等4點(diǎn)，這4點(diǎn)在調(diào)查中，高校圖書(shū)館不OA機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的因素所占比例分別為30.43%、21.34%、12.65%、35.57%，而公共圖書(shū)館不OA自建特色庫(kù)的因素所占比例分別為43.21%、8.64%、2.47%、45.68%。可見(jiàn)，無(wú)論高校圖書(shū)館還是公共圖書(shū)館，不OA的原因主要集中在“政策”與“版權(quán)”兩方面。

經(jīng)進(jìn)一步訪談?wù){(diào)查，雙方都認(rèn)為實(shí)現(xiàn)OA需在政策、版權(quán)、資源、平臺(tái)、出版商、數(shù)據(jù)庫(kù)、上傳者等多方利益方面進(jìn)行考量，而且項(xiàng)目所涉及的內(nèi)容多，單個(gè)館很難完成，需要進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。且領(lǐng)導(dǎo)層有任期，每一任領(lǐng)導(dǎo)層工作重心不同，更由于當(dāng)下自動(dòng)化、智慧化、互聯(lián)網(wǎng)+等熱點(diǎn)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)層一般不愿投入OA知識(shí)庫(kù)這樣耗時(shí)耗力且功效不能立顯的項(xiàng)目，即便有領(lǐng)導(dǎo)層支持，也存在任期內(nèi)做不完，續(xù)任不看重，從而落入爛尾的尷尬境地。

對(duì)于高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)的途徑，雙方所反饋的結(jié)果也存在分歧。在單個(gè)高校圖書(shū)館與單個(gè)公共圖書(shū)館就相同學(xué)科主題聯(lián)合構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)方面，高校圖書(shū)館認(rèn)為可行的比例為50.68%，公共圖書(shū)館認(rèn)為可行的比例為18.52%;在多個(gè)高校圖書(shū)館與多個(gè)公共圖書(shū)館就相同學(xué)科主題各自構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)、再通過(guò)統(tǒng)一檢索平臺(tái)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)檢索方面，高校圖書(shū)館認(rèn)為可行的比例為29.45%，公共圖書(shū)館認(rèn)為可行的比例為53.09%;在多個(gè)高校圖書(shū)館與多個(gè)公共圖書(shū)館以共建單位的身份共同商討構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)的模式方面，高校圖書(shū)館認(rèn)為可行的比例為19.86%，公共圖書(shū)館認(rèn)為可行的比例為28.40%。可見(jiàn)，高校圖書(shū)館更偏向于單一館之間先進(jìn)行小范圍合作，這種觀點(diǎn)認(rèn)為涉及的機(jī)構(gòu)越多，存在的想法、問(wèn)題與矛盾就越多，失敗率越大，而先進(jìn)行試驗(yàn)性合作，在合作過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都可成為其他機(jī)構(gòu)或更大范圍聯(lián)合的參考。公共圖書(shū)館更偏愛(ài)多個(gè)館之間的合作，他們認(rèn)為兩個(gè)館合作和單館自建差別不大，不能體現(xiàn)出聯(lián)盟的優(yōu)越性，既然選擇聯(lián)合，就可將某學(xué)科相同或相似主題下的館藏特色資源按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)各自進(jìn)行構(gòu)建，既可以成為各單位的獨(dú)立OA知識(shí)庫(kù)，又可通過(guò)統(tǒng)一的檢索平臺(tái)跨庫(kù)檢索聯(lián)盟內(nèi)所有的特色資源。

對(duì)于聯(lián)合構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)所要考慮的解決問(wèn)題，通過(guò)調(diào)研可知，高校圖書(shū)館認(rèn)為首先需要尋找愿意聯(lián)合的單位，但又不能盲目尋找，需要主管部門(mén)或?qū)W會(huì)、協(xié)會(huì)發(fā)出提倡，這樣更師出有名;其次構(gòu)建資金如何解決;再次構(gòu)建完OA知識(shí)庫(kù)后所需日常運(yùn)維人員，在設(shè)立專(zhuān)職部門(mén)和人員調(diào)配上如何解決。公共圖書(shū)館則首先考慮到由于公共圖書(shū)館學(xué)科性不強(qiáng)，主要的作用是知識(shí)普及，做特別專(zhuān)業(yè)的學(xué)科庫(kù)是否會(huì)有受眾，是否會(huì)偏離本職工作的問(wèn)題，若與高校圖書(shū)館聯(lián)合構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)，其學(xué)術(shù)性和科普性如何平衡;其次如果多個(gè)單位參與共建，必然要有組織負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，這個(gè)角色由誰(shuí)勝任;最后考慮到構(gòu)建OA知識(shí)庫(kù)必須要有技術(shù)系統(tǒng)架構(gòu)，在牽扯到大量的技術(shù)工作方面如何保證知識(shí)庫(kù)的正常運(yùn)維。

3 國(guó)外高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合OA出版情況分析

3.1 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)構(gòu)建方面

機(jī)構(gòu)庫(kù)的構(gòu)建為科研成果提供了全新的出版方式，提高了成果的可視性，同時(shí)作為可靠穩(wěn)定的存儲(chǔ)空間，有利于成果長(zhǎng)期保存，支持多種文獻(xiàn)類(lèi)型，也提高了成果出版的多樣化與全面性。在對(duì)ARL和CARL的成員機(jī)構(gòu)及世界知名的20所圖書(shū)館的調(diào)研中，有11所圖書(shū)館網(wǎng)站有機(jī)構(gòu)庫(kù)鏈接，詳見(jiàn)表4（數(shù)據(jù)截止日期2019年8月13日）。

表4可見(jiàn)，各機(jī)構(gòu)庫(kù)主要是存儲(chǔ)及共享本機(jī)構(gòu)的科研產(chǎn)出，其存儲(chǔ)數(shù)量與版權(quán)、開(kāi)放政策大致相似。涉及版權(quán)的主要是SHERPA/RoMEO，其匯總和分析了世界各地的出版商開(kāi)放訪問(wèn)策略，并提供自存檔權(quán)限摘要，以及在期刊基礎(chǔ)上授予作者的權(quán)利條件，僅限于期刊出版物，書(shū)籍出版物需與出版商溝通，根據(jù)出版合同確認(rèn)OA自存儲(chǔ)政策。開(kāi)放政策主要是Non Exclusive License、Creative Commons License和BY、BY-NC-ND、BY-NC、BY-NC-SA、BY-SA、BY-ND許可證。Non Exclusive License是非排他性許可證;Creative Commons License是創(chuàng)作共用許可證，允許在創(chuàng)作者獲得適當(dāng)信用的條件下重新分發(fā)和重新使用許可作品;BY是署名許可證，BY-NC-ND是署名—非商業(yè)—沒(méi)有衍生品許可證、BY-NC是署名—非商業(yè)許可證、BY-NC-SA是署名—非商業(yè)—相同方式共享許可證、BY-SA是署名—相同方式共享許可證、BY-ND是署名—沒(méi)有衍生品許可證。另外，其中所構(gòu)建的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)基本是基于Dataverse，該程序由The Institute for Quantitative Social Science與The Harvard University Library and Harvard University Information Technology Organization聯(lián)合開(kāi)發(fā)，用于保存、分析、引用和共享科研數(shù)據(jù)。基于相同程序構(gòu)建的存儲(chǔ)庫(kù)，源代碼與構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)是一致的，這樣既可各自構(gòu)建獨(dú)立運(yùn)營(yíng)，又可通過(guò)統(tǒng)一檢索平臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)檢索，輕松完成聯(lián)盟合作。調(diào)研中有一些高校圖書(shū)館還專(zhuān)門(mén)構(gòu)建了科研數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，方便科研數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、管理和出版。這些都可以為高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合OA出版提供參考。

3.2 自建資源庫(kù)方面

11所圖書(shū)館中有自建資源庫(kù)并實(shí)現(xiàn)OA的，高校圖書(shū)館4個(gè)，公共圖書(shū)館5個(gè)，聯(lián)盟圖書(shū)館1個(gè)，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館1個(gè)。自建資源庫(kù)大致分學(xué)科型和特色型兩種類(lèi)型（本章節(jié)涉及數(shù)據(jù)截止日期2019年8月16日）。

（1）學(xué)科型自建庫(kù)，一般基于某個(gè)學(xué)科構(gòu)建，偏重于學(xué)科資源建設(shè)，例如GIS & Geospatial Data Services[27]基本免費(fèi)為科研人員提供地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System，簡(jiǎn)稱(chēng)GIS）和地理空間數(shù)據(jù)服務(wù)，以確?？蒲腥藛T在地理空間項(xiàng)目研究周期內(nèi)能夠便捷參考到所需的軟件、數(shù)據(jù)、技術(shù)培訓(xùn)和其他資源，并且從文件格式到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，為研究項(xiàng)目開(kāi)發(fā)有效的地理空間數(shù)據(jù)管理計(jì)劃。提供此項(xiàng)服務(wù)的有University of Texas Libraries、Harvard Library、University of Miami Libraries、The Ohio State University Libraries。Medline Plus、TOXNET、ClinicalTrials.gov都是由National Library of Medicine構(gòu)建的學(xué)科性很強(qiáng)的資源庫(kù)，Medline Plus主要免費(fèi)提供健康、疾病相關(guān)信息，包括治療方法、藥物使用、醫(yī)療視頻等，TOXNET是用于搜索毒理學(xué)、危險(xiǎn)化學(xué)品等的數(shù)據(jù)庫(kù)，ClinicalTrials.gov是一個(gè)臨床研究數(shù)據(jù)庫(kù)，可以搜索來(lái)自209個(gè)國(guó)家313 704個(gè)研究案例。

（2）特色型自建庫(kù)，一般基于特色館藏構(gòu)建，不拘泥于學(xué)科，如Harvard Digital Collection，提供從古代藝術(shù)到現(xiàn)代手稿，甚至音頻、視頻資料等600多萬(wàn)個(gè)數(shù)字對(duì)象的免費(fèi)訪問(wèn);Special Collection of the Ohio State University Libraries收集、保存和共享特色藏品、獨(dú)特資源和研究資料，有一些可提供數(shù)字資源，有一些需去指定館藏地閱覽;Digital Collections of Boston Public Library有包括圖書(shū)、珍本、手稿、地圖、樂(lè)譜、版畫(huà)等在內(nèi)的121個(gè)數(shù)字特藏。Digital Collections of New York Public Library是每日更新的一個(gè)包括印刷品、照片、地圖、手稿、視頻等各類(lèi)數(shù)字特藏資源合集，而Digital Collections of the British library由于版權(quán)限制，只能部分OA。中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館的華夏記憶專(zhuān)題下設(shè)“敦煌遺珍”等13個(gè)特色庫(kù)，部分OA。Online Archive of California 收集超過(guò)25萬(wàn)個(gè)數(shù)字化圖像和文件并OA，包括收稿、照片、科學(xué)數(shù)據(jù)等，資源來(lái)自加州大學(xué)所有10個(gè)校區(qū)和整個(gè)加利福尼亞州的檔案館、特別收藏館、圖書(shū)館、歷史協(xié)會(huì)和博物館等。東日本大地震存檔系統(tǒng)是日本國(guó)立國(guó)會(huì)圖書(shū)館與震災(zāi)文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)合作，對(duì)有關(guān)震災(zāi)的藏書(shū)、聲音動(dòng)畫(huà)、照片、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合檢索。

調(diào)研結(jié)果可見(jiàn)，這些館都有豐富的構(gòu)建OA特色庫(kù)的經(jīng)驗(yàn)，高校圖書(shū)館更偏向?qū)W科庫(kù)，公共圖書(shū)館更偏向特藏庫(kù)，因此聯(lián)合構(gòu)建特色庫(kù)時(shí)可根據(jù)具體合作機(jī)構(gòu)和資源特色選擇學(xué)科庫(kù)或特藏庫(kù)。

3.3 OA期刊出版方面

在所調(diào)研的圖書(shū)館中，6個(gè)館出版OA期刊，其中高校圖書(shū)館4個(gè)，聯(lián)盟圖書(shū)館2個(gè)。圖書(shū)館出版OA期刊大致有單獨(dú)出版與合作出版兩種方式。

（1）單獨(dú)出版OA期刊。California Digital Library出版團(tuán)隊(duì)面向加利福尼亞大學(xué)系統(tǒng)的 10 個(gè)校園館和其他合作伙伴提供 OA 數(shù)字出版服務(wù)，并開(kāi)發(fā)了數(shù)字出版平臺(tái) eScholarship和eScholarship PLUS。eScholarship是OA 出版服務(wù)工具，幫助科研人員學(xué)術(shù)成果的存儲(chǔ)與傳播，eScholarshipPLUS是eScholarship擴(kuò)展版，主要在按需印刷方面擴(kuò)展OA出版的業(yè)務(wù)范圍，加利福尼亞大學(xué)的機(jī)構(gòu)庫(kù)也同樣以“eSholarship”命名。

（2）合作出版OA期刊：University of Alberta Libraries

利用Open Journal Systems[28]為大約50個(gè)OA期刊提供托管服務(wù)，還可以創(chuàng)建文章的DOI號(hào)，并將期刊內(nèi)容自動(dòng)導(dǎo)入Alberta大學(xué)的知識(shí)庫(kù)，并能夠像期刊編輯一樣做一些期刊內(nèi)容的推薦和發(fā)現(xiàn)服務(wù)。University of Florida Libraries、University of Calgary – Libraries and Cultural Resources也是利用OJS托管OA期刊。The Ohio State University Libraries也提供OA期刊托管和出版服務(wù)，包括DOI號(hào)和ISSN號(hào)的標(biāo)識(shí)、期刊版面編輯、被學(xué)術(shù)性數(shù)據(jù)庫(kù)索引等。Max Planck Digital Library與英國(guó)惠康基金等共同創(chuàng)辦OA 期刊 eLife，并與歐洲粒子物理研究中心等機(jī)構(gòu)聯(lián)合共建“高能物理期刊開(kāi)放出版計(jì)劃”（Sponsoring Consortium for Open Access Publishing in Particle Physics，簡(jiǎn)稱(chēng)SCOAP3）[29]。

還有一些館設(shè)有專(zhuān)門(mén)的頁(yè)面去指引作者如何在OA期刊發(fā)表論文，如University of Alberta Libraries有“How do I Publish OA”專(zhuān)題，告知作者OA期刊有哪些、OA期刊的版權(quán)有哪些限制，在哪些OA出版商可獲得文章處理費(fèi)折扣等。York University libraries網(wǎng)站也有關(guān)于OA期刊、圖書(shū)、版權(quán)相關(guān)內(nèi)容介紹。University of Texas Libraries也向科研人員展示各出版商的OA文章處理費(fèi)折扣。McGill University Library側(cè)重宣傳如何查找高質(zhì)量OA期刊與避免非法的OA期刊。

3.4 聯(lián)合模式的選擇方面

從OA知識(shí)庫(kù)出版的聯(lián)合模式上來(lái)說(shuō)，主要有兩種，一種是“集中式”，成員機(jī)構(gòu)共同組建聯(lián)盟委員會(huì)并共同構(gòu)建獨(dú)立的OA知識(shí)庫(kù)，如Harvard Library的HathiTrust[30]，是與University of California system， University of Virginia等13所大學(xué)以聯(lián)盟委員會(huì)的方式合作構(gòu)建HathiTrust，該聯(lián)盟從2008年開(kāi)始數(shù)字化世界各地圖書(shū)館的典藏資源，其成員機(jī)構(gòu)可獲取更多的資源與服務(wù)，截至2019年8月22日共有4832個(gè)資源合集。另一種是“分布式”，各自構(gòu)建獨(dú)立的OA知識(shí)庫(kù)，再以統(tǒng)一的一站式檢索平臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨庫(kù)資源共享，檢索所有成員機(jī)構(gòu)的印刷藏品與OA知識(shí)庫(kù)，如National Science Library，與Canadian Agriculture Library、Environment and Climate Change Canada Library Services、Fisheries and Oceans Canada Library、Health Library、Natural Resources Canada Library 聯(lián)合構(gòu)建了統(tǒng)一檢索門(mén)戶(hù)Federal Science Library ，這種一站式檢索所有成員機(jī)構(gòu)的資源并盡可能免費(fèi)提供成員機(jī)構(gòu)的出版物、報(bào)告、數(shù)據(jù)集和其他內(nèi)容，供大眾訪問(wèn)或下載。

在OA期刊聯(lián)合出版上，主要是從單一學(xué)科切入。所調(diào)查的圖書(shū)館中California Digital Library、Max Planck Digital Library本身就是具有聯(lián)盟性質(zhì)的圖書(shū)館，在“聯(lián)合合作”上經(jīng)驗(yàn)頗豐，如California Digital Library設(shè)有各種專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)的工作組，還有從聯(lián)盟角度出發(fā)的戰(zhàn)略組，確保聯(lián)合工作順暢進(jìn)行。而Max Planck Digital Library與馬普學(xué)會(huì)的80個(gè)研究所圖書(shū)館組成聯(lián)盟形式的組織架構(gòu)，為所有馬普學(xué)會(huì)研究所的科研人員提供資源存取、出版支持、數(shù)據(jù)管理等服務(wù)，其主要職能集中在聯(lián)合提供學(xué)術(shù)服務(wù)方面。又如University of Florida Libraries加入了Max Planck Digital Library，與歐洲粒子物理研究中心等機(jī)構(gòu)創(chuàng)建SCOAP3，并將自己的物理學(xué)期刊全部OA。

3.5 OA資助、存取政策、技術(shù)支撐等方面

聯(lián)合OA出版的實(shí)踐上，還會(huì)涉及到OA資助、存取政策、技術(shù)支撐等問(wèn)題，本研究也針對(duì)這些問(wèn)題做了調(diào)研。

OA資助方面，York University libraries 為約克大學(xué)教職員工、研究生、博士后、退休人員和訪問(wèn)學(xué)者提供每年一篇文章的資助，要求第一作者必須是約克大學(xué)的研究人員，且沒(méi)有其他資金資助，并且是在OA期刊發(fā)表。Harvard Library提供HOPE FUND為沒(méi)有其他基金資助的哈佛大學(xué)研究人員在OA期刊發(fā)表文章支付APC費(fèi)用。University of Florida Libraries設(shè)有OA出版基金UFOAP，2017年開(kāi)始每年撥款12萬(wàn)美元，支持教職人員和學(xué)生的OA出版，只要是第一作者且未獲得其他基金資助即可。Max Planck Digital Library 創(chuàng)建中央基金資助馬普學(xué)會(huì)研究成果的OA，代表馬普學(xué)會(huì)研究人員與出版商簽訂OA協(xié)議，并使用中央基金支付本機(jī)構(gòu)科研人員的APC費(fèi)用。

存取政策上，York University libraries要求凡是受資助的文章必須向York Space提供一份論文副本，并在CC License下開(kāi)放。University of Miami Libraries 使用的開(kāi)放政策也是CC License，支持的出版商版權(quán)政策是SHERPA/RoMEO。California Digital Library使用的開(kāi)放政策是Non Exclusive License。National Library of Medicine要求用戶(hù)如果超出OA資源的普通使用權(quán)限，需向National Library of Medicine咨詢(xún)，并獲得著作權(quán)人書(shū)面許可。

技術(shù)支撐上，Harvard Library 有一個(gè)研究管理軟件Zotero[31]，幫助科研人員收集、組織、引用和共享科研成果。Max Planck Digital Library支持用戶(hù)建設(shè)虛擬科研環(huán)境，與馬普天體物理學(xué)研究所、馬普地球外物理所等合作構(gòu)建研究平臺(tái)，用于天文領(lǐng)域的科研合作與學(xué)術(shù)出版。

4 構(gòu)建OA特色庫(kù)、聯(lián)合出版OA期刊的途徑策略

通過(guò)對(duì)江蘇高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館提供OA出版的現(xiàn)狀，結(jié)合聯(lián)合OA出版阻滯因素的問(wèn)卷調(diào)研，并分析了國(guó)際圖書(shū)館學(xué)前沿高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館進(jìn)行OA出版的情況，本研究認(rèn)為江蘇高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合進(jìn)行OA出版的途徑應(yīng)當(dāng)“以構(gòu)建OA特色庫(kù)為主，以出版OA期刊為輔”作為途徑，以彰顯圖書(shū)館的學(xué)術(shù)影響力。

4.1 以學(xué)科為切入點(diǎn)，采取分布采集方式構(gòu)建OA特色庫(kù)

據(jù)前文調(diào)研結(jié)果，從高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館聯(lián)合構(gòu)建OA特色庫(kù)可行性考慮，應(yīng)以相同或相近的學(xué)科為實(shí)踐切入點(diǎn)，既要能發(fā)揮高校圖書(shū)館的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，又要能發(fā)揮公共圖書(shū)館的特藏優(yōu)勢(shì)。這種合作模式也是高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館調(diào)研反饋中急需商榷的問(wèn)題之一，更是宏觀層面首要解決的問(wèn)題。

在具體構(gòu)建OA特色庫(kù)上，首先要獲取政策支持，必須在申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)充分表述OA特色庫(kù)的優(yōu)點(diǎn)，并向領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)充分展示國(guó)際OA發(fā)展大趨勢(shì)，及國(guó)際OA特色庫(kù)構(gòu)建成果，并將具體實(shí)施步驟細(xì)節(jié)化，增強(qiáng)其實(shí)踐可行性，不斷完善計(jì)劃方案展示對(duì)此項(xiàng)目的信心。

其次，在具體合作之時(shí)，可先進(jìn)行小范圍的試驗(yàn)性合作，累積經(jīng)驗(yàn)再逐步擴(kuò)大合作范圍。在合作模式上，本研究認(rèn)為采取既獨(dú)立又聯(lián)合的“分布采集式”[32]最佳，這種模式可就某學(xué)科相同或相似主題先按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建自己的特色資源庫(kù)，再構(gòu)建統(tǒng)一的檢索平臺(tái)，這樣其平臺(tái)中既可以有各單位自建的獨(dú)立OA知識(shí)庫(kù)資源，又可通過(guò)統(tǒng)一的檢索平臺(tái)跨庫(kù)檢索合作各方的所有資源。例如根據(jù)江蘇省圖書(shū)館已構(gòu)建的特色庫(kù)學(xué)科特征，可先從歷史人文庫(kù)著手，由南京圖書(shū)館、金陵圖書(shū)館和蘇州大學(xué)圖書(shū)館聯(lián)合發(fā)起，起主導(dǎo)作用，總負(fù)責(zé)OA特色庫(kù)的構(gòu)建、運(yùn)維和管理。愿意參加且符合歷史人文學(xué)科特征的高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館都可參加，根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建各自的特色庫(kù)，在統(tǒng)一的檢索平臺(tái)上將資源重新整合分類(lèi)、導(dǎo)航推送、多維檢索，為用戶(hù)提供一站式檢索江蘇全省圖書(shū)館歷史人文OA特色資源的服務(wù)。當(dāng)然，在發(fā)展規(guī)劃與重大決策上，還需組建合作機(jī)構(gòu)的聯(lián)盟委員會(huì)，除了三個(gè)發(fā)起機(jī)構(gòu)，其他委員單位可由全體成員機(jī)構(gòu)票選，來(lái)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)盟各個(gè)工作組的人員安排與分工。最后還要設(shè)置第三方監(jiān)督機(jī)構(gòu)，可從社會(huì)公益組織、主管部門(mén)或相關(guān)單位抽調(diào)人員，確保聯(lián)合構(gòu)建OA特色庫(kù)的民主性、科學(xué)性與合理性。

第三，在存取政策方面，對(duì)于高校圖書(shū)館入選OA特色庫(kù)的資源，如期刊文章、學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)、圖書(shū)、研究報(bào)告、數(shù)據(jù)集、演示文稿、多媒體資源等，以及公共圖書(shū)館典藏的各類(lèi)型資源，需要增加學(xué)科限制，符合學(xué)科要求才可入藏共享。并且可借鑒表4中機(jī)構(gòu)庫(kù)的存取政策，參照SHERPA/RoMEO來(lái)管理版權(quán)，參考Non Exclusive License、CC License和BY、BY-NC-ND、BY-NC、BY-NC-SA、BY-SA、BY-ND許可證機(jī)制來(lái)進(jìn)行開(kāi)放獲取。具體的資源的OA程度與方式可根據(jù)資源的用途與版權(quán)限定來(lái)設(shè)置具體的開(kāi)放政策，如果用戶(hù)有其他使用需求，需向特色庫(kù)的版權(quán)組咨詢(xún)，并獲得著作權(quán)所有者的書(shū)面許可。

第四，資金來(lái)源主要有以下途徑：（1）運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，特別是初始資金，應(yīng)由各成員機(jī)構(gòu)按照合理的比例分?jǐn)?（2）可積極向主管部門(mén)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，尋求資助OA的社會(huì)基金和相關(guān)學(xué)科的學(xué)會(huì)團(tuán)體，或通過(guò)與這些機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦相關(guān)講座或承辦學(xué)科活動(dòng)，并在OA特色庫(kù)中共享相關(guān)資源以獲得資金;（3）可通過(guò)分期建設(shè)的方式申請(qǐng)立項(xiàng)，并根據(jù)前期構(gòu)建成果申請(qǐng)滾動(dòng)支持;（4）利用OA特色庫(kù)平臺(tái)有償發(fā)布成員機(jī)構(gòu)學(xué)科內(nèi)的科研團(tuán)隊(duì)招聘信息，或一些學(xué)科相關(guān)企業(yè)廣告。

第五，在技術(shù)保障上，根據(jù)前文調(diào)研結(jié)果，結(jié)合其他國(guó)際OA知識(shí)庫(kù)構(gòu)建實(shí)踐，一般可選擇EPrints、Fedora、Drupal、Custom、DSpace等系統(tǒng)軟件，目前使用較為廣泛的是DSpace與EPrints。若選擇DSpace可從5.0版開(kāi)始，為了有更多的途徑分享內(nèi)容，在支持OAI-PMH的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)數(shù)據(jù)還可以發(fā)布RDF關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，可選擇最新版本DSpace7.0。Eprints是免費(fèi)的自存儲(chǔ)開(kāi)源系統(tǒng)，由南安普敦大學(xué)Eprints團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，并提供培訓(xùn)和托管服務(wù)，最新版本是Eprints3.4。系統(tǒng)平臺(tái)還需嵌入一些功能性軟件，主要涉及標(biāo)引標(biāo)識(shí)、格式轉(zhuǎn)換、發(fā)送接收、存儲(chǔ)檢索、閱讀可視等方面。

第六，為保證OA特色庫(kù)構(gòu)建并能夠持續(xù)運(yùn)營(yíng)，需設(shè)置專(zhuān)職部門(mén)和人員進(jìn)行維運(yùn)和推廣，所需人員可從三方面填補(bǔ)：（1）隨著圖書(shū)館智慧化的進(jìn)一步發(fā)展，圖書(shū)借還、定位、盤(pán)點(diǎn)都有自動(dòng)化系統(tǒng)完成，甚至有些館已使用機(jī)器人，大大減少了館員工作量，可將人力資源重新配置，選擇合適的人投入到OA特色庫(kù)構(gòu)建中;（2）構(gòu)建OA特色庫(kù)需要的專(zhuān)業(yè)人員，可按需公開(kāi)招聘，即便政策限制無(wú)法長(zhǎng)期聘用，也可按照項(xiàng)目需求臨時(shí)聘用所需人員;（3）業(yè)務(wù)外包，讓更專(zhuān)業(yè)的人來(lái)完成。至于宣傳推廣，主要是在圖書(shū)館網(wǎng)站醒目位置鏈接OA特色庫(kù)，或做成浮動(dòng)圖標(biāo)吸引用戶(hù)注意，也可開(kāi)發(fā)出手機(jī)客戶(hù)端、PC客戶(hù)端，向用戶(hù)推薦新上傳的資源、更新的講座和招聘信息，并根據(jù)用戶(hù)喜好推送內(nèi)容，還可組織一些資源評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)與用戶(hù)互動(dòng)，廣泛征集用戶(hù)意見(jiàn)，不斷完善界面與功能設(shè)置，以便用戶(hù)增加上傳和使用OA特色庫(kù)資源。

4.2 以項(xiàng)目申請(qǐng)方式聯(lián)合出版OA期刊

從調(diào)研的結(jié)果分析來(lái)看，為了克服阻滯因素的影響，在高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館雙方聯(lián)合出版OA期刊的實(shí)踐中，也可基于某一個(gè)共同的學(xué)科主題，先由單個(gè)高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館合作進(jìn)行試驗(yàn)性合作，累積經(jīng)驗(yàn)再逐步擴(kuò)大合作范圍，這樣的模式更適合聯(lián)合出版OA期刊。運(yùn)作方式上可效仿PLoS ONE的“期刊即平臺(tái)”模式。

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館雙方聯(lián)合出版OA期刊，屬于跨系統(tǒng)合作，需要獲得主管部門(mén)支持，還需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，因此本研究認(rèn)為為了獲得政策支持與資金來(lái)源，以項(xiàng)目申請(qǐng)的方式聯(lián)合出版OA期刊為最佳方式。首先，在聯(lián)合出版OA期刊時(shí)，可分工明確，權(quán)責(zé)分明，計(jì)劃完整，目標(biāo)清晰。待項(xiàng)目成果驗(yàn)收，聯(lián)合出版的OA期刊學(xué)術(shù)反饋優(yōu)秀，獲得主管部門(mén)支持就容易許多。當(dāng)然我們相信隨著全球OA運(yùn)動(dòng)的不斷深化，國(guó)家層面支持OA的政策也會(huì)逐步出臺(tái)。其次，聯(lián)合出版OA期刊作為項(xiàng)目申請(qǐng)，就會(huì)有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。OA期刊一般都是作者付費(fèi)讀者免費(fèi)，但僅依靠作者的APC費(fèi)用還遠(yuǎn)不夠。如果作為項(xiàng)目申請(qǐng)，其經(jīng)費(fèi)就有了一定程度的保障。此外還可通過(guò)在期刊前后插入一些相關(guān)學(xué)科主題內(nèi)企業(yè)的廣告信息，獲得企業(yè)資金贊助。

高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館雙方聯(lián)合出版OA期刊，在技術(shù)上主要是利用期刊出版平臺(tái)，可選擇國(guó)內(nèi)外已有的期刊出版平臺(tái)，并根據(jù)自身需求嵌入一些適用的軟件。如果合作機(jī)構(gòu)的技術(shù)力量過(guò)硬或資金充足可聯(lián)合外包公司量身定做OA期刊出版平臺(tái)，國(guó)內(nèi)目前已有2所大學(xué)館參與研發(fā)OA期刊平臺(tái)，如西安交大的“OA期刊共享集成平臺(tái)”。在人員配備上和OA特色庫(kù)差不多，解決人才需求主要也是靠抽調(diào)、招聘和外包相結(jié)合。在宣傳上也應(yīng)當(dāng)利用好圖書(shū)館網(wǎng)站，在醒目位置推送OA期刊的網(wǎng)頁(yè)，做好最新目次和優(yōu)秀論文的推送。

另外，圖書(shū)館還可向用戶(hù)介紹OA期刊出版的意義與參與途徑，并對(duì)聯(lián)合出版OA期刊的成員機(jī)構(gòu)進(jìn)行介紹，廣泛號(hào)召師生將成果向OA期刊投稿，同時(shí)還要積極收集用戶(hù)反饋，對(duì)版權(quán)、APC等問(wèn)題認(rèn)真對(duì)待并給出解決方案，增強(qiáng)用戶(hù)參與度。還可主動(dòng)“走出去”，通過(guò)舉辦論壇、網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)、制作宣傳冊(cè)、海報(bào)等多種方式，提高用戶(hù)對(duì)OA期刊的認(rèn)知，還可以與微博、微信，甚至Twitter、Facebook聯(lián)動(dòng)，利用用戶(hù)吞吐量大的社交平臺(tái)推送OA期刊論文。

參考文獻(xiàn)：

LEWIS D W. The inevitability of open access[J].College Research Libraries，2012，73（5）：493.

王寧寧.歐美圖書(shū)館聯(lián)盟參與OA出版的模式及其對(duì)我國(guó)的啟示[J].圖書(shū)館建設(shè)，2018（3）：22-28.

CHADWELL F，SUTTON S C. The future of open access and library publishing[J]. New Library World.2014：225-236.

WANG X，BULICK N，MUYUMBA V. Publishing student scholarship： exploring the ETD initiative at a medium-sized institution [J].OCLC Systems and Services.2014：232-248.

荊志偉，李春梅，姜秀新等.我國(guó)中醫(yī)藥期刊開(kāi)放存取（OA）出版模式的思考[J].中醫(yī)藥管理雜志，2011，19（1）：10-12.

劉英.我國(guó)社科期刊OA出版探析[J].出版廣角，2015（9）：12-13

李樹(shù)霞.科技期刊多途徑OA出版數(shù)據(jù)分析：基于中國(guó)科技論文在線和利用自建網(wǎng)站的分析[J].中國(guó)出版，2014（7）：60-62.

蘇州大學(xué)圖書(shū)館吳文化數(shù)據(jù)庫(kù)[EB/OL].[2019-06-15].http：//www.wuculture.net.

南京信息工程大學(xué)圖書(shū)館大氣科學(xué)特色數(shù)據(jù)庫(kù)[EB/OL].[2019-06-15].http：//tssjk.nuist.edu.cn/tpi_4/sysasp/include/index.asp.

PRISM： University of Calgary Digital Repository[EB/OL].[2019-08-13].https：//prism.ucalgary.ca.

Creative Commons License [EB/OL].[2019-08-13]. http：//creative commons.org/about.

PRISM Dataverse： University of Calgarys Data Repository[EB/OL].[2019-08-13].https：//dataverse.scholarsportal.info/dataverse/calgary.

YorkSpace[EB/OL].[2019-08-13]. https：//yorkspace.library.yorku.ca/xmlui/.

eScholarship@McGill[EB/OL].[2019-08-13]. http：//digitool.library.mcgill.ca：8881/R/.

DASH[EB/OL].[2019-08-13].https：//dash.harvard.edu.

Harvard Dataverse[EB/OL].[2019-08-13]. https：//dataverse.harvard.edu.

Institutional Repository @UF[EB/OL].[2019-08-13].https：//ufdc.ufl.edu/ir.

Scholarly Repository[EB/OL].[2019-08-13].https：//scholarlyrepository.miami.edu.

Knowledge Band[EB/OL].[2019-08-13].https：//kb.osu.edu.

MINDS@UW[EB/OL].[2019-08-13].https：//minds.wisconsin.edu.

ERA（Education and Research Archive）[EB/OL].[2019-08-13].https：//era.library.ualberta.ca.

SHERPA/RoMEO[EB/OL].[2019-08-13]. http：//www.sherpa.ac.uk/romeo.

Alberta University Dataverse[EB/OL].[2019-08-13]. https：//dataverse.library.ualberta.ca.

eScholarship[EB/OL].[2019-08-13].https：//escholarship.org.

Dash[EB/OL].[2019-08-13].https：//dash.ucop.edu/stash/

NRC Digital Repository[EB/OL].[2019-08-13]. https：//nrc-digital-repository.canada.ca/eng/home/.

GIS & Geospatial Data Services[EB/OL].[2019-08-16]. https：//www.lib.utexas.edu/research-help-support/gis-geospatial-data-services.

Open Journal Systems（OJS）[EB/OL].[2019-08-18]. https：//pkp.sfu.ca/ojs/.

Sponsoring Consortium for Open Access Publishing in Particle Physics [EB/OL].[2019-08-21].https：//scoap3.org.

HathiTrust [EB/OL].[2019-08-22].https：//www.hathitrust.org.

Zotero [EB/OL].[2019-08-24].https：//library.harvard.edu/services-tools/zotero.

周陽(yáng).構(gòu)建我國(guó)藥學(xué)類(lèi)學(xué)科資源庫(kù)聯(lián)盟的策略[J].中華醫(yī)學(xué)圖書(shū)情報(bào)雜志，2017，26（4）：41-48.