曹艷華
摘 要:在我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中,整體的社會環(huán)境變得越發(fā)復雜,為了讓未成年人能夠健康的成長和學習,強化對未成年人的思想道德建設,少兒圖書館以其自身的特色和職能起到重要的作用。筆者現(xiàn)以此為研究背景,圍繞少兒圖書館的職能和作用進行具體的分析和論述,同時也進一步闡明未成年人思想道德建設工作的重要性和意義,在此基礎上,對于如何利用少兒圖書館來強化未成年人思想道德建設給予科學的指導建議,為未成年人的成長和學習提供健康積極的環(huán)境。
關鍵詞:未成年人;思想道德建設;少兒圖書館;職能作用
一、引言
現(xiàn)如今,我國也進一步加大了對少兒圖書館的建設和投入力度,打造服務型、教育型的少兒圖書館成為我國教育部門的重要目標,筆者通過總結少兒圖書館對于未成年人思想道德教育的意義,對于如何利用少兒圖書館來創(chuàng)新對未成年人的培養(yǎng)進行系統(tǒng)的分析。
二、少兒圖書館的基本職能和作用
(一)少兒圖書館是學生獲取信息的源泉
新時期,少兒的成長和思想道德建設不能僅依靠學校教育,因此校外教育平臺的豐富,對于未成年人的發(fā)展,尤其是思想道德建設具有重要的影響,在此過程中,少兒圖書館起到至關重要的作用。一方面,少兒圖書館整合了國內(nèi)外豐富的教育資源和資料可供未成年人去借閱,另一方面,現(xiàn)今少兒圖書館的職能也在不斷優(yōu)化,可以為未成年人提供一定的閱讀咨詢以及信息檢索的服務,可以有效的為未成年人傳遞思想道德的學習內(nèi)容和信息。同時,在層次上也比較多元化,包括了課本素材、語音視頻素材以及模型素材等,可以有效地滿足多元化和主體性的需求。所以,少兒圖書館在某種意義上是未成年人獲取思想道德信息的源泉,在不同的歷史時期和社會階段都具有極其重要的社會地位。
(二)少兒圖書館是精神文明建設的重要場所
在市場經(jīng)濟現(xiàn)代化的的發(fā)展過程中,國家明確提出經(jīng)濟的發(fā)展要進一步協(xié)調(diào)精神文明建設,從少兒圖書館的功能和作用來看,圖書館在日常的管理過程中能夠以多種形式來創(chuàng)新對未成年人的思想道德教育、愛國主義教育,并引導未成年人樹立遠大的目標和理想,極大地推動了我國社會主義精神文明建設,不僅如此,少兒圖書館無論是在學習資料的提供上,還是整體學習環(huán)境的構建,對于未成年人的成長和品質培養(yǎng)都起到了積極的熏陶作用,因此,少兒圖書館的發(fā)展和建設已經(jīng)成為未成年人培養(yǎng)的重要基地和場所。
三、未成年人思想道德教育的的重要性和意義
(一)幫助未成年人養(yǎng)成良好的道德品質
在我國華夏幾千年的文化傳承過程中,良好的道德品質是人們衡量人才的重要標準,未成年人作為國家未來的棟梁和希望,良好的品德素養(yǎng)直接影響著未來的國家建設和發(fā)展,同時也是時代所賦予的重大任務,通過開展有效的思想道德教育,可以在未成年人的成長和學習過程中,幫助其養(yǎng)成良好的行為習慣、正確的價值觀和思想認知,同時也能夠幫助未成年人形成良好的道德品質,無論是對于未成年人的成長還是未來步入社會的能力,都具有深遠的影響。
(二)道德建設是我國社會現(xiàn)代化的重要內(nèi)容
在我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中,要切實做到政治、經(jīng)濟以及道德文化建設的同步發(fā)展?,F(xiàn)如今,國家明確提出了社會主義現(xiàn)代化和精神文明的建設目標,針對未成年人開展科學的思想道德教育,有效地推動我國社會主義文明建設的發(fā)展,同時也是我國社會主義精神文明建設的重要任務。對于我國政治以及經(jīng)濟的發(fā)展提供積極的指導作用,因此,新時期要切實把握對未成年人的思想道德教育,從未成年開始有效滲透思想道德教育。
四、當前未成年人思想道德教育的的現(xiàn)狀
(一)學校缺乏對思想道德教育學科的認知
現(xiàn)如今我國的經(jīng)濟和文化都得到了快速的發(fā)展,但是從未成年人思想道德教育的現(xiàn)狀來看,無論是基層教育部門還是學校都沒有真正的意識到未成年人思想道德教育的重要性,也沒有形成對思想道德教育學科的認知。一方面,相關部門將教育重點放在的知識和技能的學習上,沒有認識到思想道德教育和品質對于人才發(fā)展的重要性;另一方面,就基層學校的課程體系和教育來看,思想道德教育只是被片面地理解為思想政治教育,很多思想政治教育內(nèi)容都比較淺顯,偏理論化,沒有提到真正的日程上來,使得思想道德教育在很大程度上流于形式,極大影響了未成年人思想健康和良好道德品質的養(yǎng)成,對于未成年人的培養(yǎng)和教育都是十分不利的。這也是導致未成年人犯罪率增加的主要原因。
(二)復雜的網(wǎng)絡環(huán)境給未成年的思想道德教育帶來難度
隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展,網(wǎng)絡技術的普及,讓原本的未成年人成長和教育環(huán)境變得更加復雜,為很多低俗文化和不健康信息的傳播提供了可能。在此背景下,我國未成年人的思想道德教育面臨西方文化、快餐文化以及低俗文化的侵蝕越來越嚴重,極大地影響了未成年人思想道德教育的開展,也在一定程度上影響著未成年人的身心健康。不僅如此,在復雜的信息和網(wǎng)絡環(huán)境下,有很多不法分子利用不良手段來誘導未成年人。例如,網(wǎng)吧、電子游戲廳以及舞廳等娛樂場所傳播為未成年人提供網(wǎng)絡暴力以及色情信息,這些問題影響著未成年人的成長,同時也會在一定程度上危害著未成年人的思想,這些因素的存在都制約了我國對未成年的思想道德教育。
(三)家長缺乏思想道德教育的認知,與學校無法協(xié)同
家長作為未成年的重要引導者,在平時的生活和學習中會給未成年人起到一定的榜樣作用,家長的言行舉止在一定程度上會給未成年人一定的熏陶作用,當下很多家長由于自身的文化水平不高,對學生的教育和培養(yǎng)方式缺乏科學性,影響了未成年人的思想道德觀,例如,撿到錢不上交,自己留下,在公交車上不讓座的現(xiàn)象比比皆是,這些問題極大影響著未成年人的思想道德素養(yǎng)。另外,當下很多家長都將教育和培養(yǎng)重點放在了未成年人的文化學習上,忽視了對于學生心理發(fā)展、思想觀念以及道德素質的養(yǎng)成,對于未成年人過分的溺愛,這些現(xiàn)象極大影響了未成年人的思想道德教育,影響未成年人良好行為習慣的養(yǎng)成。
五、如何借助少兒圖書館落實未成年人的思想道德教育工作
(一)統(tǒng)一對思想道德教育的認知,完善基礎教育設施
現(xiàn)如今無論是教育機構、學校教師還是家長,都缺乏對未成年人思想道德的培養(yǎng),導致當前未成年人思想道德工作比較滯后。因此,新時期需要充分借助少兒圖書館的功能和教育優(yōu)勢,來進一步加強對未成年人思想道德教育工作的開展,在此過程中,要統(tǒng)一對思想道德教育的認知,家長、學校和圖書館都應該本著為學生服務的原則,進一步提升對未成年人思想道德教育的關注,有效明確未成年人思想道德教育的重要性和對其成長的意義。還要進一步完善和優(yōu)化少兒圖書館的基礎服務設施,構建積極的閱讀和學習氛圍。例如,購買舒適座椅、電子信息設備以及多元化的硬件服務設施,為未成年人的閱讀和學習提供舒適的條件,不僅如此,少兒圖書館為了更好的滿足多元化未成年人的需求,可以加強對自學室、培訓室、多功能電子活動室以及心理咨詢室的建設,為未成年人的閱讀學習以及思想道德教育,提供完善的環(huán)境。
(二)有效完善藏書結構,增添少兒思想道德的書籍
有效的閱讀是未成年人思想道德教育的重要基礎,未成年人可以在閱讀中了解更加專業(yè)的知識,可以樹立科學的思想價值觀念。因此,少兒圖書館作為未成年人思想道德教育的重要途徑,還要有效完善圖書館的藏書結構,拓展思想道德相關的文獻和信息資源,針對具有正確思想導向和未成年人比較關注的書籍和文獻要增加購進數(shù)量。另外,少兒圖書館可以積極利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡和信息技術,加強對電子閱讀素材的收集和整理,有效整合國內(nèi)外先進的文獻資料,在此過程中,少兒圖書館的管理人員要對電子素材進行嚴格把關,仔細篩別,切實保證電子閱讀素材的質量和教育方向,以此為未成年人的思想道德教育提供有利的支撐。
(三)圖書管理人員要進一步貼近未成年人主體
在少兒圖書館的管理和服務過程中,圖書管理人員作為重要的服務主體,要積極貼近未成年人主體,加強和未成年人的溝通和交流,及時掌握未成年人對信息和閱讀素材的需求,以此為完善少兒圖書館功能提供幫助和指導。圖書管理人員也要全方位關注未成年人在圖書館的閱讀狀況,積極給予未成年人健康價值觀念的引導,以此為未成年人思想道德教育提供保障。與此同時,少兒圖書館應該積極組織具有教育作用和趣味性的活動,來提升未成年人的思想內(nèi)涵。例如,定期開展的閱讀比賽、演講比賽以及作文比賽等,樹立鮮明的活動主題,在活動中給予未成年人正確的熏陶和教育,在潛移默化當中影響未成年人的思想道德素養(yǎng),同時這種多元化的活動也可以讓未成年人在活動中成長,交到志同道合的朋友,讓未成年人的交際環(huán)境和學習環(huán)境都得到很大的提升。
六、結語
少兒圖書館作為重要的文化交流和學習的平臺,在針對未成年人的思想道德教育中具有重要的作用。為此,圖書館方面要最大化發(fā)揮自己的職能和作用,充分利用少兒圖書館的人才培養(yǎng)優(yōu)勢,創(chuàng)新未成年人的思想道德教育工作,為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
參考文獻:
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