貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者 / 袁航

從貴州近一年來的實(shí)踐看，“5G+智慧教育”在突破時(shí)空限制、快速復(fù)制傳播、呈現(xiàn)手段豐富等方面具有良好的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮好這些優(yōu)勢(shì)，可以有效解決全省教育資源不均衡不公平、教育質(zhì)量不高等方面存在的問題。

隨著復(fù)學(xué)時(shí)間漸漸臨近，貴州師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長杜宏博變得更加忙碌。他參與的“雛鷹計(jì)劃”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班照常開班，本學(xué)期新設(shè)面向5G網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。他說：“要抓住5G時(shí)代變革帶來的機(jī)遇，幫助學(xué)生成為全能的ICT人才，提升就業(yè)競爭力?！?/p>

近年來，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的快速發(fā)展，特別是5G技術(shù)的應(yīng)用，為教育行業(yè)變革帶來了更多新的可能，推動(dòng)著我國教育逐步完成從傳統(tǒng)教育向智慧教育演進(jìn)?！?G+智慧教育”會(huì)擦出怎樣的火花？

貴州提出，要推動(dòng)基于5G 網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園建設(shè)，運(yùn)用5G、VR、MR（混合現(xiàn)實(shí)）等技術(shù)，豐富教育手段，提高教育效率，使遠(yuǎn)程互動(dòng)更加生動(dòng)高效。圖為2019 年“5G+智慧教育”教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)畢節(jié)市民族中學(xué)會(huì)場(chǎng)。（中國移動(dòng)貴州分公司供圖）

“5G+智慧教育”，打破時(shí)空壁壘，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。2019年12月3日，廣州市第六中學(xué)、廣州市荔灣區(qū)沙面小學(xué)利用5G+雙師課堂、5G+MR智慧課堂，與畢節(jié)市民族中學(xué)、第六小學(xué)和金沙縣第三小學(xué)開展同步教學(xué)，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子通過5G網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接入廣州市重點(diǎn)學(xué)校的課程，與名師實(shí)時(shí)互動(dòng)，共享一線城市教育資源，有效解決山區(qū)孩子的求知渴望和教育資源不平衡之間的矛盾。

“5G+智慧教育”，技術(shù)重現(xiàn)真實(shí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在貴州省5G+智慧教育示范基地——貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校的虛擬幼兒園體驗(yàn)區(qū)，使用基于5G傳輸?shù)娜⒓夹g(shù)，戴上AR眼鏡，學(xué)生便可身臨其境感受彩虹形成的過程和現(xiàn)象。這樣的體驗(yàn)環(huán)境中，不僅豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)生觀察彩虹的形成提供理想條件，還激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

“5G+智慧教育”，讓城鄉(xiāng)教育資源更加公平。在黔東南州的很多山區(qū)學(xué)校，以往面臨教學(xué)點(diǎn)規(guī)模較小、辦學(xué)條件相對(duì)滯后、師資力量不足等痛點(diǎn)，導(dǎo)致很多規(guī)定的課程開不了、開不齊、開不好，嚴(yán)重限制了教育均衡發(fā)展。去年以來，黔東南州通過5G網(wǎng)絡(luò)和智慧教育云平臺(tái)搭建同步課堂，解決了偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量不足問題，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困學(xué)生公平享受更好的教育教學(xué)資源。

要解決好教育發(fā)展不平衡不充分問題，讓每個(gè)孩子通過教育獲得美好人生，就需要不斷采用新技術(shù)，5G運(yùn)用于教育領(lǐng)域正是題中之意。

從貴州近一年來的實(shí)踐看，“5G+智慧教育”在突破時(shí)空限制、快速復(fù)制傳播、呈現(xiàn)手段豐富等方面具有良好的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮好這些優(yōu)勢(shì)，可以有效解決全省教育資源不均衡不公平、教育質(zhì)量不高等方面存在的問題。同時(shí)，也可以大幅提高全省教育科學(xué)決策和綜合治理能力。

“5G+ 智慧教育”，通過技術(shù)重現(xiàn)真實(shí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。圖為谷歌在數(shù)博會(huì)上展示的“快速涂鴉”智能設(shè)備深受小朋友喜歡。（貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者/張麗 攝）

因此，貴州提出要推動(dòng)基于5G網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園建設(shè)，運(yùn)用5G、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR、MR（混合現(xiàn)實(shí)）等技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，使遠(yuǎn)程互動(dòng)更加生動(dòng)高效。將5G、AI等技術(shù)引入教育教學(xué)評(píng)測(cè)與管理，促進(jìn)教學(xué)、評(píng)價(jià)、教研、教育管理等數(shù)字化，推動(dòng)教育普惠提質(zhì)。

“5G具有大帶寬、低時(shí)延、高容量、高可靠、眾連接的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。用好5G技術(shù)，可以有效推動(dòng)全省教育普惠提質(zhì)?！辟F州財(cái)經(jīng)大學(xué)西部現(xiàn)代化研究中心主任黃東兵說，隨著以后全省5G基站逐步普及，偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子將通過5G應(yīng)用獲得更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育公平。

正是看中5G的特殊優(yōu)勢(shì)，貴州師范大學(xué)從去年8月便開始布局，與華為技術(shù)有限公司依托5G網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用VR、AI等技術(shù)，構(gòu)建新的教育組織、形態(tài)和模式，為貴州鄉(xiāng)村義務(wù)教育、鄉(xiāng)村教師教育和鄉(xiāng)村新型職業(yè)農(nóng)民教育服務(wù)，共同探索“5G+鄉(xiāng)村教師教育”的發(fā)展路徑。

5G對(duì)教育的影響將是變革性的。隨著全省“5G+智慧教育”的普遍應(yīng)用，對(duì)教師來說也是一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程。杜宏博認(rèn)為：“未來的課堂將拓展到線上，教師將面對(duì)線下和云上的雙課堂，網(wǎng)絡(luò)直播將是教師的基本技能?！?/p>

“全省‘5G+智慧教育’才剛剛起步，走好前面的路十分關(guān)鍵。”杜宏博說，在推動(dòng)“5G+智慧教育”促進(jìn)教育普惠提質(zhì)過程中，不能只把注意力放在在線平臺(tái)和終端的建設(shè)上，更要緊密結(jié)合貴州得天獨(dú)厚的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注5G+大數(shù)據(jù)智慧教學(xué)的解決方案，利用大數(shù)據(jù)和5G在線教育數(shù)據(jù)對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析反饋，走出貴州“5G+智慧教育”的特色新路。

利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，貴州移動(dòng)將在貴陽市4所示范性高中校區(qū)建設(shè)基于5G的教育集群專網(wǎng)，打造智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)、智慧安全等應(yīng)用場(chǎng)景，豐富教學(xué)途徑和資源。