黃冰香

摘?要?如今幼兒教育受到了越來越多的重視，人們十分重視幼兒這一關(guān)鍵階段。在這種情況下，作為幼師，促進(jìn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)更好開展就是十分有必要的。對(duì)此，本文嘗試從“利用音樂放松或者穩(wěn)定幼兒的情緒”“將游戲活動(dòng)在幼兒園更好開展”“巧用多媒體創(chuàng)設(shè)良好氛圍”“加強(qiáng)和家長的合作與溝通”“將幼兒的安全工作作為重中之重”幾方面出發(fā)，來探討幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效開展，以期促使幼兒在幼兒園中得到更好的發(fā)展，并為廣大幼師們提供一定的參考。

關(guān)鍵詞?幼兒園;游戲;家長;安全

中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）22-0033-02

如今為了保證幼兒的健康成長，很多家長選擇了將幼兒送到幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，幼兒的大部分時(shí)間都生活在幼兒園，因而幼兒園的教學(xué)工作對(duì)于幼兒的成長十分重要。作為幼兒教師，必須不斷思考如何幫助幼兒在幼兒園中得到更好的發(fā)展。鑒于音樂、游戲是幼兒園內(nèi)的主要活動(dòng)，所以教師要促使其在幼兒園內(nèi)得到更好開展，然后要巧用多媒體創(chuàng)設(shè)良好氛圍，加強(qiáng)和家長的合作與溝通，為幼兒形成全方位的關(guān)愛氛圍。

一、利用音樂放松或者穩(wěn)定幼兒的情緒

幼兒的年齡還特別小，不能很好地控制自己的情緒，有時(shí)候可能會(huì)乍喜乍悲，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而情緒失控。尤其是在剛?cè)雸@時(shí)，幼兒到一個(gè)陌生的環(huán)境，遇到陌生的教師，從而產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不安全感和分離焦慮。對(duì)此一定的音樂能夠安撫幼兒的情緒，而且在幼兒園的主要教育方法中音樂教學(xué)是相對(duì)重要的組成辦法。教師要注意運(yùn)用音樂的藝術(shù)性來熏陶幼兒，在安撫幼兒情緒的同時(shí)鍛煉幼兒的審美能力，使幼兒的綜合素質(zhì)得以提高。

例如，在幼兒剛剛接觸幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，為了避免幼兒產(chǎn)生一些抵觸的情緒或者恐懼的心理，教師可以在教室里播放《蟲兒飛》《小白兔跳跳跳》等歌曲，這些歌曲旋律輕松，歌詞簡(jiǎn)單易懂，是可以讓幼兒的情緒得到一定舒緩的兒歌。需要注意的是，幼兒正處于低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的階段，教師還應(yīng)盡可能多地播放一些正面向上的音樂，如有的幼兒不喜歡刷牙，對(duì)此教師就可以播放活動(dòng)音樂《刷牙歌》，這樣就可以使幼兒將生活和歌曲聯(lián)系在一起，可以更好的在音樂的影響下養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、將游戲活動(dòng)在幼兒園更好開展

游戲活動(dòng)是幼兒園的主要活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)幼兒園課程與游戲化活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。在幼兒園教育教學(xué)當(dāng)中，教師要基于當(dāng)前幼兒的認(rèn)知水平，以幼兒身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合一定的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲，從而積極引導(dǎo)幼兒參與到游戲教學(xué)活動(dòng)中，在充分保證幼兒享受游戲帶來樂趣的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)幼兒對(duì)自然與生活的感悟，提高幼兒的一些能力。

例如，在開展幼兒午餐活動(dòng)時(shí)，教師可以積極組織幼兒參與到瓜果游戲活動(dòng)中。在具體的活動(dòng)中，教師為幼兒準(zhǔn)備好各種各樣的瓜果，然后由幼兒選擇自己喜愛的瓜果進(jìn)行分類游戲，從而使幼兒認(rèn)識(shí)到更多的瓜果種類，并加以區(qū)分。這種游戲不但可以激發(fā)幼兒的思維能力，而且還有助于提高幼兒的動(dòng)手操作能力。又如，幼兒教師在平時(shí)可以將廢紙箱、空瓶子、碎布等投放到區(qū)域活動(dòng)操作區(qū)域內(nèi)，然后將幼兒分成若干個(gè)小組，由小組成員合作完成手工游戲制作活動(dòng)。幼兒們通過合作將廢紙箱經(jīng)過一番雕琢后，制作成垃圾整理箱。在此過程中不但激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造思維，而且還有助于強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)幼兒小組合作意識(shí)。

三、巧用多媒體創(chuàng)設(shè)良好氛圍

在幼兒園教育過程當(dāng)中，教師應(yīng)保證教學(xué)內(nèi)容的多樣性以及豐富性，保證幼兒教育活動(dòng)的正常展開，只有這樣才可以讓幼兒全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。而且對(duì)于幼兒而言，他們對(duì)事物的實(shí)際認(rèn)知非常形象以及直觀，所以對(duì)于較為復(fù)雜以及抽象的事物而言，教師可以通過多媒體來進(jìn)行呈現(xiàn)。這樣也能夠?yàn)橛變籂I造一個(gè)良好的課堂氛圍，讓幼兒在課堂活動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的能力，促進(jìn)幼兒的健康成長以及全面發(fā)展。

例如，教師可以利用圖片向幼兒進(jìn)行冬日魅力景色的展現(xiàn)，通過不斷改變的圖片讓幼兒的注意力得以集中。在這以后，教師也可以播放一些關(guān)于冬日的歌曲，使幼兒更好地認(rèn)識(shí)冬季。又如，在講解一些可愛的動(dòng)物時(shí)，教師可以利用多媒體播放一些有趣的動(dòng)物視頻，如讓學(xué)生通過視頻感受到烏龜居住在海水里面的感覺。由此讓幼兒全身心投入到課堂當(dāng)中，充分挖掘出幼兒深入探究的欲望以及認(rèn)知?？梢?，教師需要把先進(jìn)的多媒體廣泛融入其中，通過多媒體聲情并茂的引導(dǎo)，變動(dòng)為靜，讓幼兒在感受動(dòng)態(tài)畫面的引導(dǎo)中，加深對(duì)知識(shí)的印象。經(jīng)過文字、畫面等多個(gè)方面的整合展開課堂教學(xué)活動(dòng)，可以讓幼兒全身心參與到多樣性活動(dòng)當(dāng)中，提高幼兒的參與熱情與主動(dòng)性。

四、加強(qiáng)和家長的合作與溝通

家長是孩子的第一任老師，是陪伴孩子最長時(shí)間的人。所以在幼兒園中還必須開展一定的親子游戲、親子課、親子運(yùn)動(dòng)等，通過豐富多彩的活動(dòng)來拉近親子間的距離，讓彼此更加了解。對(duì)于每一次和家長的合作與溝通，教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，從人員安排、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)等方面為家長進(jìn)行一定的答疑解惑，同時(shí)向家長傳授一些科學(xué)的育兒方法，使家長得到更多的專業(yè)知識(shí)。這樣才能和家長建立良好的關(guān)系，共同為幼兒的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

例如，教師可以組織家長和幼兒開展親子閱讀活動(dòng)，或者親子美食制作活動(dòng)，還可以利用一些公共社區(qū)資源開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、植樹活動(dòng)等親子活動(dòng)。同時(shí)教師可以提醒家長有時(shí)間可以帶著幼兒去公園走一走，去野外農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行種植農(nóng)作物的活動(dòng)，去博物館參觀，去農(nóng)博園或者田野里一起體驗(yàn)收獲農(nóng)作物的快樂。通過開展上述親子活動(dòng)，不僅可以使幼兒貼近生活，促進(jìn)親子關(guān)系，更能夠開發(fā)幼兒的天性。在一些親子活動(dòng)中，教師起著組織與協(xié)調(diào)的作用，必須發(fā)揮自己的作用，了解親子活動(dòng)的內(nèi)涵，確保親子活動(dòng)的順利開展。

五、將幼兒的安全工作作為重中之重

不得不說的是，安全應(yīng)處于幼兒園教學(xué)工作的重中之重。大部分幼兒活潑好動(dòng)，有時(shí)候可能不會(huì)聽從教師的建議，而做出一些出其不意的行為，所以這也就給教師提出了更大的挑戰(zhàn)。作為幼兒的教師，應(yīng)切實(shí)將幼兒的安全作為前提，畢竟一旦事故發(fā)生了就可能追悔莫及。因此，在幼兒園中，尤其是在一些活動(dòng)的開展過程中，教師要及時(shí)排查場(chǎng)地中的一些危險(xiǎn)因素，做好安全教育工作，提高幼兒的安全意識(shí)，同時(shí)能夠在真的發(fā)生一些問題時(shí)能夠做出及時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

例如，在一些運(yùn)動(dòng)類的戶外游戲中幼兒難免相互碰到，可能不小心產(chǎn)生一些擦傷，這時(shí)幼兒教師要及時(shí)處理好受傷幼兒的傷口，防止細(xì)菌的感染，并且要及時(shí)地安撫好他們的情緒，避免使其對(duì)游戲活動(dòng)或者同伴產(chǎn)生抵觸情緒，同時(shí)也可以以此為契機(jī)讓其他幼兒也意識(shí)到安全的重要性。此外，教師還要對(duì)一些戶外的器材進(jìn)行檢查，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)來提供一些他們可以玩的器材，不要讓其接觸一些帶有危險(xiǎn)性的器材。同時(shí)，在一些可利用的時(shí)間內(nèi)，教師可以在教室里利用多媒體為幼兒播放一些和安全相關(guān)的案例視頻，以此作為典型素材來提醒幼兒要安全地投入游戲活動(dòng)中，逐步地提高他們的安全意識(shí)。

總而言之，幼兒教育的質(zhì)量決定了幼兒教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)效果，也就關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。就目前來看，幼兒教師要積極提高自己，將音樂、游戲活動(dòng)等在幼兒園更好開展，同時(shí)巧用多媒體創(chuàng)設(shè)良好氛圍，加強(qiáng)和家長的合作與溝通，最后但也最為重要的是要將幼兒的安全工作作為重中之重，爭(zhēng)取促進(jìn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)更好地開展。

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