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        高校校園建設(shè)工程施工管理存在的問題及對策

        2020-08-23 07:46:32周小豪
        關(guān)鍵詞:校園建設(shè)建設(shè)工程施工管理

        周小豪

        【摘要】隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步,高校校園建設(shè)項目逐步增多,其與傳統(tǒng)工程項目管理工作既有相似又有不同之處。目前,我國部分高校校園建設(shè)項目沒有根據(jù)工程的實際特點進行工程施工管理工作的開展,進而導(dǎo)致各類不良問題的頻繁發(fā)生,因此各企業(yè)應(yīng)結(jié)合高校校園建設(shè)項目的實際特點有針對性的制定相應(yīng)的應(yīng)對措施,進而保證高校校園建設(shè)工程施工工作順利的進行。

        【關(guān)鍵詞】高校;校園建設(shè);建設(shè)工程;施工管理;問題;對策

        1、高校校園建設(shè)工程施工管理概述

        1.1高校校園建設(shè)工程施工管理的概念

        高校校園建設(shè)工程施工管理是指為保證高校校園建設(shè)工程順利進行而采用科學(xué)的管理方法對高校校園建設(shè)工程實施全過程所涉及的人工、材料、機械、施工方法及施工環(huán)境進行有計劃、有目的的管理過程,進而實現(xiàn)工程既定目標。

        1.2高校校園建設(shè)工程施工管理的意義

        高校校園建設(shè)工程施工管理工作的好壞程度直接關(guān)系著施工企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展,對企業(yè)市場競爭有著重要的意義。首先,高校校園建設(shè)工程具有宣傳教育性強的特點,工程施工管理水平及施工質(zhì)量較一般工程業(yè)界口碑傳播更快,對企業(yè)的長遠發(fā)展有著重要的作用。其次,高校校園建設(shè)工程施工管理水平的高低直接關(guān)系著工程施工的進度及質(zhì)量,良好的過程施工管理水平能夠最大程度促進施工現(xiàn)場各項資源的合理使用,進而保證高校校園建筑能夠在既定時間進行交付。再次,良好的高校校園建設(shè)工程施工管理水平能夠促進各項合同指標高效的完成,進而提高經(jīng)濟效益,促進可持續(xù)發(fā)展。最后,良好的高效校園施工管理工作能夠

        樹立良好的企業(yè)形象,增強企業(yè)的市場關(guān)注度,進而提高企業(yè)市場競爭力。

        2、高校校園建設(shè)工程施工管理存在的問題

        2.1缺乏相應(yīng)的施工管理體系及制度

        有針對性的施工管理體系及制度是保證高校校園建設(shè)工程施工順利進行的必要前提,其能夠有效提高高校校園建筑工程實施效率。但目前,我國部分建筑企業(yè)在高校校園建設(shè)工程實施過程中沒有根據(jù)高校校園建設(shè)項目的實際特點有針對性的制定相應(yīng)施工管理體系及制度,進而高校校園工程施工管理混亂、分工不明及管理缺乏流程化等不良現(xiàn)象的發(fā)生,嚴重影響了工程實施的順利進行。其次,部分高校校園施工管理人員缺乏對高校校園施工管理體系及制度的重視程度,進而導(dǎo)致各類體系制度制定流于形式,無法達到預(yù)期效果。最后,部分高校校園建設(shè)工程施工企業(yè)為減少開支,盲目的壓縮管理人員數(shù)量,導(dǎo)致管理人員一兼多職,進而大大降低各項管理工作實施的效果。

        2.2施工材料管理不到位

        高校工程施工材料質(zhì)量直接關(guān)系著高校校園工程的實體質(zhì)量,進而影響工程的整體形象。但目前,我國部分高校校園工程在施工材料管理過程中存在如下問題:首先,在校園工程施工材料選擇過程中缺乏對各類工程材料質(zhì)量、價格進行比對的過程,進而導(dǎo)致工程施工材料不能滿足高校校園工程施工材料使用標準要求,嚴重影響工程實施質(zhì)量。其次,部分高校校園工程施工材料管理人員工作疏忽導(dǎo)致材料進場驗收工作缺失,造成各類以次充好現(xiàn)象的發(fā)生。最后,缺乏合理的材料保管及使用措施,造成各類高校校園工程材料儲存保管、使用不到位及材料使用浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

        2.3施工機械管理缺失

        合理的施工機械使用及維護管理能夠最大程度的保障高校校園工程施工工作能夠順利的進行。但目前,我國部分高校校園建設(shè)工程在實施的過程中沒有根據(jù)工程的實際特點選用使用與校園工程建設(shè)施工的施工機械,進而導(dǎo)致各類造成施工噪聲較大及施工機械不適用現(xiàn)象的發(fā)生。其次,高校校園施工機械保養(yǎng)及維護工作不及時,進而導(dǎo)致工程施工施工機械使用過程中各類故障現(xiàn)象的發(fā)生,對工程施工生產(chǎn)造成諸多不良影響。

        2.4施工人員素質(zhì)有待提高

        高校建筑工程施工管理人員的管理能力及專業(yè)技術(shù)水平直接關(guān)系著工程施工管理工作的好壞。但目前,我國部分高校建筑工程施工管理過程中存在諸多問題,首先高校建筑工程施工管理人員沒有根據(jù)工程的實際情況制定相應(yīng)的應(yīng)對措施,進而導(dǎo)致高校校園工程施工管理工作無針對性,造成各類不良事件的發(fā)生。其次,部分高校校園工程施工管理人員缺乏責任意識,對施工過程中存在的問題不聞不問,為施工質(zhì)量的形成埋下嚴重隱患。

        3、高校校園建設(shè)工程施工管理存在問題的對策

        3.1建立完善的高校校園建設(shè)工程施工管理體系與制度

        為保障高校校園建設(shè)工程施工管理工作的有序進行,各高校校園建設(shè)工程參與單位應(yīng)在項目實施之初根據(jù)結(jié)合高校校園建設(shè)項目的實際情況建立符合項目的管理體系及制度,規(guī)范工作流程及明確管理人員工作任務(wù)分工,進而使得高校校園建設(shè)項目管理工作有據(jù)可依、有章可循。

        3.2加強高校校園建設(shè)工程施工材料管理工作

        高校校園建設(shè)工程施工材料管理是工程施工管理工作中的重要內(nèi)容,因此各高校校園建設(shè)工程施工企業(yè)應(yīng)加強對工程施工材料的重視程度,首先在工程材料采購過程中應(yīng)充分掌握材料供應(yīng)企業(yè)的資質(zhì)、信譽及材料質(zhì)量等信息,從源頭上控制材料質(zhì)量。其次,加強材料進場驗收工作,對進場材料進行嚴格的驗收,嚴禁不合格材料應(yīng)用于工程施工當中。再次,加強材料進場保管及使用工作,對各類進場材料按照性能、用途及儲存條件的不同進行分類管理、保管及使用。

        3.3加強工程施工機械使用管理

        科學(xué)的施工機械管理能夠極大程度提高高校校園施工效率,提高工程實施質(zhì)量。首先,各高校校園建筑工程施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)工程實施進度計劃有針對性的編制施工機械進場計劃,避免因計劃編制不合理而導(dǎo)致施工機械進場時間過早或過完造成的不良影響。其次,建立施工機械使用維修保養(yǎng)計劃,定期對高校校園建設(shè)項目施工機械進行維修保養(yǎng),提高施工機械使用效率。

        3.4提高施工人員綜合素質(zhì)

        高素質(zhì)高校校園施工管理人員是保證工程項目得以順利實施的基礎(chǔ),各參建企業(yè)應(yīng)完善教育培訓(xùn)制度,定期組織各參建管理人員進行專業(yè)技能培訓(xùn),使其充分掌握高校校園施工項目管理工作的要點及關(guān)鍵,提高其工作能力。同時,加強職業(yè)道德建設(shè),采取各類宣傳教育手段使各參建人員清晰的掌握高校校園管理工作的重要性及意義,進而提高其工作的責任心與使命感。

        結(jié)語:

        綜上所述,高校校園建設(shè)項目施工管理工作的好壞直接關(guān)系工程實施的質(zhì)量,因此各企業(yè)應(yīng)加強對高校建設(shè)項目施工管理工作的重視程度,提高管理效率。本文首先介紹了高校校園建設(shè)項目施工管理工作的概念及重要意義,為后文的敘述奠定了基礎(chǔ)。然后,結(jié)合高校校園建設(shè)項目施工管理特點分析了高校校園建設(shè)項目施工管理工作過程中存在的各類問題。最后,根據(jù)高校校園建設(shè)項目施工管理工作中存在的問題,有針對性地制定了相應(yīng)的應(yīng)對措施。

        參考文獻:

        [1]沈敘元.高校基建管理模式探究[J].嘉興學(xué)院學(xué)報,2007(04).

        [2]張建宇,張吉平.探究建筑企業(yè)施工現(xiàn)場管理應(yīng)對快速建設(shè)步伐的對策[J].天津科技,2010(02).

        [3]洪望京.淺談建筑工程土建施工現(xiàn)場管理的優(yōu)化策略[J].經(jīng)營管理者,2017,01:323.

        [4]秦啟平.論述建筑工程土建施工現(xiàn)場管理的優(yōu)化策略[J].施工技術(shù),2015(6):112~113

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