李俊

摘 要：自媒體時(shí)代下，中職學(xué)生和高職學(xué)生會(huì)有更多的自主選擇行為。但是學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀還不成熟，面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同學(xué)們的認(rèn)知和取舍仍然存在一定的偏差。針對這樣的情況，對中職和高職學(xué)生政治思想的教育也要呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和變化。本文主要探討自媒體的發(fā)展對學(xué)生政治思想教學(xué)產(chǎn)生的影響和對策方法。

關(guān)鍵詞：自媒體;政治思想教育;影響;創(chuàng)新;對策;方法。

一、自媒體的發(fā)展給中高職學(xué)生政治思想教育產(chǎn)生的影響

信息化時(shí)代的到來讓人們的生活有了極大的改變，信息的傳播速度加快，便捷的同時(shí)也有一定的負(fù)面影響，比如信息網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜龐大，大量信息真假難辨，對于同學(xué)們來講，如果不懂得取舍，很容易會(huì)改變自己的道德觀和價(jià)值觀。

1.積極影響。

我們在中高職院校教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，自媒體時(shí)代的到來給這個(gè)問題的解決帶來了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。因?yàn)樽悦襟w最大的特點(diǎn)就是互動(dòng)性強(qiáng)，有了自媒體的應(yīng)用，不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，能夠讓思想政治教育有更多的自由空間，哪怕同學(xué)們是在操場散步、在寢室休息，也都可以利用網(wǎng)絡(luò)來參與到思想政治教學(xué)當(dāng)中，積極的參與到話題討論中，能夠讓自己的觀點(diǎn)分享更加便捷，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。而且，傳統(tǒng)的思想政治教育也是由老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，同學(xué)們聽從教師的安排，自媒體時(shí)代能夠讓學(xué)生政治思想教育的手段多樣化，可以從微博、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇等途徑來獲取相關(guān)信息。而且最重要的一點(diǎn)是，自媒體平臺的信息有強(qiáng)烈的隱秘性，師生之間的信任度也可以有所增加，而且同學(xué)們也可以毫無顧忌地發(fā)表自己的正確觀點(diǎn)，并且可以借助網(wǎng)絡(luò)論壇以及微博等自媒體平臺實(shí)現(xiàn)真實(shí)心態(tài)的交流，如果教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想政治發(fā)展的異常，也可以更好地進(jìn)行疏通和引導(dǎo)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.消極影響。

任何事物的發(fā)展都有兩面性，自媒體新技術(shù)的運(yùn)用也是如此。再用自媒體來豐富中高職學(xué)生思想政治教學(xué)的同時(shí)，我們也要重視他給教育帶來的問題。相比，同一時(shí)代的新媒體技術(shù)，自媒體的平臺信息的傳播會(huì)更加自由，但是好的信息傳播是對我們有幫助的，而一些落后腐朽的思想觀念也會(huì)在自媒體平臺上傳播，這也會(huì)影響到學(xué)生的價(jià)值取向和是非觀的建立，也給思想政治教育帶來了一定的難度。信息傳播和信息接收的速度飛快，而如果政治思想教育工作者沒有對相關(guān)的信息做出及時(shí)的判斷，反而會(huì)弱化政治思想教育的相關(guān)反饋信息，會(huì)讓教育工作陷入一種被動(dòng)的局面當(dāng)中，反而會(huì)影響教育效果。

二、自媒體背景下加強(qiáng)中高職學(xué)生思想政治教育的對策和方法

為了更好地應(yīng)對自媒體給政治思想教育帶來的積極影響和消極影響，希望每一位教育工作者都能夠明確的把握時(shí)代特征，并且積極的關(guān)注時(shí)代走向，更加積極的開展相關(guān)的研究工作，創(chuàng)新教育理念和教育方法。

1.結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)，樹立教育新觀念。

自媒體時(shí)代的到來給了每一個(gè)人話語權(quán)，人人都可以參與到自媒體當(dāng)中進(jìn)行話題的討論，同時(shí)每一個(gè)人也都是新聞信息的傳播者。自媒體時(shí)代的思想政治教育，更應(yīng)該緊跟時(shí)代潮流，樹立思想政治教育與自媒體相結(jié)合的觀點(diǎn)，并且充分的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育，要改變傳統(tǒng)課堂的說教形式，讓同學(xué)們利用自媒體進(jìn)行潛移默化的政治思想建設(shè)，并且教師也應(yīng)該在自媒體平臺上與同學(xué)們進(jìn)行雙向或多項(xiàng)的互動(dòng)，讓平等交流更好地體現(xiàn)在師生關(guān)系當(dāng)中，從而形成一種開放式的教學(xué)氛圍。

2.增強(qiáng)政治思想理論課程的吸引力。

自媒體時(shí)代必須增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。比起以往的傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，教師給同學(xué)們單向的傳遞東西，其實(shí)同學(xué)們在自媒體平臺上能看到更多的信息更新。而且自媒體提供的信息相對較多，對事件、信息內(nèi)容的要求也會(huì)很高，同學(xué)們要想更好地理解判斷的難度是很大的，所以更要求現(xiàn)代教育工作者必須要具備更高的知識，儲備量以及豐富的理論知識和較高的理論水平，這樣才能更好的指引學(xué)生進(jìn)行理性的思考，讓同學(xué)們能夠在日常生活中對自媒體當(dāng)中傳遞的信息進(jìn)行更復(fù)雜的加工處理，取其精華棄其糟粕。同時(shí)在課堂上教師要想更好地贏得學(xué)生的注意力，也必須要學(xué)會(huì)使用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字影院技術(shù)等相關(guān)的教學(xué)軟件來擴(kuò)充課堂的知識量，這些軟件的使用可以讓同學(xué)們在課堂上要更加清晰的思路，并且把理論知識更好地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，以更加生動(dòng)形象的方式被學(xué)生們接受。自媒體的應(yīng)用還可以讓同學(xué)們自由的選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，增強(qiáng)同學(xué)們對于理論知識學(xué)習(xí)的針對性和應(yīng)用的實(shí)效性。而同學(xué)們也可以借助網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的環(huán)節(jié)來和教師進(jìn)行更加平等的對話，同學(xué)們?nèi)绻幸恍┰挘佼?dāng)著老師面的時(shí)候無法講出來，自媒體平臺就給同學(xué)們一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，而教師也可以針對這樣的環(huán)節(jié)更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的實(shí)際問題。

信息網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代給人們的生活和工作都帶來了很大的改變，尤其是自媒體已經(jīng)滲透到日常生活的方方面面，這種影響更是讓學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向也產(chǎn)生了一定的改變。希望各位教師能夠在自媒體時(shí)代的背景下正確的把握信息的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并且讓同學(xué)們能夠更好地提高自己辨別是非的能力，充分的關(guān)注自媒體信息傳播給學(xué)生政治思想帶來的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]張發(fā)年.自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑探究[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2020（06）：59-60.

[2]毛曉燕.論自媒體環(huán)境下高校思想政治教育模式創(chuàng)新[J].辦公室業(yè)務(wù)，2017（19）：183-184.

[3]黃衛(wèi)萍.自媒體在職校學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用研究[J].才智，2017（08）：77.