成彩云

（南昌市高新區(qū)艾溪湖中學(xué)，江西南昌 330096）

單項(xiàng)填空題是江西省中考英語(yǔ)題型之一，雖然分值所占比重不大，但試題靈活、考查點(diǎn)多、覆蓋面廣，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用能力和在特定語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱為《課標(biāo)》）指出，初中畢業(yè)英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)科的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面達(dá)到本標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定級(jí)別水平的程度。英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試應(yīng)著重考查學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫四種英語(yǔ)語(yǔ)言技能的綜合實(shí)踐能力及靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試需要以適當(dāng)形式考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，而不是孤立地考查知識(shí)點(diǎn)，更不是考查對(duì)知識(shí)的機(jī)械記憶。

根據(jù)本建議，江西省中小學(xué)英語(yǔ)教研員溫老師指出：“中考單項(xiàng)填空題的命題原則是在語(yǔ)境中考查學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞匯和常見語(yǔ)法的能力。因?yàn)檎Z(yǔ)言是在一定的情境中發(fā)生的，只有在語(yǔ)境中語(yǔ)言才有生命力和創(chuàng)造力。

一、試題分析

表1 是江西省2015～2019 年英語(yǔ)中考單項(xiàng)填空題考查的知識(shí)點(diǎn)。

表1 2015～2019年中考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題知識(shí)點(diǎn)考查表

根據(jù)表1，我們可以看出，2015年中考單項(xiàng)填空題有十道題，而2016 年至2019 年只有八道題，單項(xiàng)填空題的數(shù)量在逐漸減少。另外，根據(jù)此表我們還可以看出，該大題主要考查名詞、連詞、動(dòng)詞（含情態(tài)動(dòng)詞）、形容詞和副詞（含比較級(jí)和最高級(jí)）、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等幾個(gè)方面。下面我們結(jié)合具體試題來(lái)逐一分析。

名詞?！墩n標(biāo)》列出名詞的考點(diǎn)：①可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)；②不可數(shù)名詞；③專有名詞；④名詞所有格。名詞在近五年每年一題，以2015年試題為例，首先，四個(gè)選項(xiàng)形式相同，考生無(wú)須辨別單復(fù)數(shù)、可數(shù)或不可數(shù)等；其次，各名詞的基本含義大相徑庭，無(wú)近義詞辨析，考生只需要根據(jù)上下文語(yǔ)境就能選出正確答案。這樣的試題不需要考生過(guò)多地死記硬背，而是考查他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

1. There are lots of__________that students have to follow in school.（2015，題29）

A.exercises B.problems C.skills D.rules

代詞。《課標(biāo)》列出代詞考點(diǎn)：①人稱代詞；②物主代詞；③反身代詞；④指示代詞；⑤不定代詞(some，any，no)；⑥疑問(wèn)代詞。代詞在近五年只考了一題，而且是在2015 年，考查的概率很小。該考點(diǎn)同名詞一樣，主要是考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。

2. Our teacher was very happy because______failed the examination.（2015，題26）

A. somebody B. nobody C. anybody D. everybody

連詞。連詞在近五年每年一題，考查的頻率為百分之百，所以教師在教學(xué)時(shí)要格外重視。連詞主要有并列連詞和從屬連詞，它們的意思各自鮮明，比較容易辨認(rèn)，如表示順承的and，表示轉(zhuǎn)折的but，表示條件的if、unless，表 示 因 果 的because、so，表 示 讓 步 的although、though，表示時(shí)間的when、while 等。當(dāng)然有些連詞的意思不止一個(gè)，如since，既表示“自從”又表示“既然”，or既表示“或者”又表示“否則”，所以教師在平時(shí)的教學(xué)中要多引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中理解這些連詞的不同含義。

3. There will be less pollution______more people use public transportation.（2015，題27）

A.but B.though C.unless D.if

形容詞和副詞。形容詞和副詞及其比較級(jí)和最高級(jí)是中考的“?？汀?，近五年每年各一題。以2017年和2019年的考題為例，學(xué)生不但要知道各選項(xiàng)的基本含義，還要知道它們比較級(jí)和最高級(jí)的結(jié)構(gòu)，最難的是要根據(jù)上下文語(yǔ)境判斷該使用原級(jí)、比較級(jí)還是最高級(jí)，因?yàn)轭}干中沒(méi)有標(biāo)志性詞語(yǔ)如than 或者more 等。這種考查方式與《課標(biāo)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試的要求一致：英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試需要以適當(dāng)?shù)男问娇疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，而不是單一地考查知識(shí)點(diǎn)，更不是考查對(duì)知識(shí)的機(jī)械記憶。這也印證了中考單項(xiàng)填空題的命題原則：在語(yǔ)境中考查學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞匯和常見語(yǔ)法的能力。

4. Sleeping is a good thing, but some people sleep______.（2017，題29）

A.easily B.badly C.quickly D.well

5.—What do you think of the band’s performance?

—It could be______. I think they’re feeling very nervous.（2019，題34）

A.good B.better C.bad D.worse

動(dòng)詞。動(dòng)詞是中考考查熱點(diǎn)，《課標(biāo)》指出動(dòng)詞考查范圍：①動(dòng)詞的基本形式；②系動(dòng)詞；③及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；④助動(dòng)詞；⑤情態(tài)動(dòng)詞；⑥非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、目的狀語(yǔ)）。

根據(jù)2015～2019年中考題，中考對(duì)動(dòng)詞的考查有以下特點(diǎn)：①同名詞、代詞等一樣，動(dòng)詞主要考查詞義辨析。選項(xiàng)詞義完全不同，所以教師沒(méi)有必要在近義詞辨析上花太多時(shí)間，比如沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)join、join in 和take part in 的細(xì)微差別。②所給的四個(gè)選項(xiàng)形式結(jié)構(gòu)一致。③情態(tài)動(dòng)詞主要集中在can、can’t、should、shouldn’t、must、mustn’t、don’t have to等常見詞，而且考查的是最基本的用法，且2016 年后沒(méi)有出現(xiàn)，表明中考單項(xiàng)填空題對(duì)這方面的考查在弱化。④非謂語(yǔ)動(dòng)詞最近幾年沒(méi)有出現(xiàn)。

6. You______take me to the station. My brother’s taking me.（2016，題33）

A. can’t B. mustn’t C. shouldn’t D. don’t have to

7.You’ll have to_____the books because there aren’t enough for everyone.（2019，題29）

A.pack B.sell C.choose D.share

時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)是中考單項(xiàng)填空題必考知識(shí)點(diǎn)，每年兩題?！墩n標(biāo)》明確指出初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試主要考查以下六個(gè)時(shí)態(tài)：①一般現(xiàn)在時(shí)；②一般過(guò)去時(shí)；③一般將來(lái)時(shí)；④現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；⑤過(guò)去進(jìn)行時(shí)；⑥現(xiàn)在完成時(shí)。以2018年中考時(shí)態(tài)試題為例，題干中沒(méi)有明顯的時(shí)間狀語(yǔ)，如yesterday、since、just now、tomorrow 等，學(xué)生需根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)判斷事件發(fā)生的時(shí)間及該用何種時(shí)態(tài)，這無(wú)疑增加了得分難度。根據(jù)中考得分統(tǒng)計(jì)情況，時(shí)態(tài)是學(xué)生失分較多的知識(shí)點(diǎn)，所以教師平時(shí)上課要特 別重視這六大時(shí)態(tài)用法的講解。

8. Sorry，I’m late. I______with a friend and I completely forgot the time.（2018，題31）

A.talk B.am talking C.was talking D.will talk

語(yǔ)態(tài)。語(yǔ)態(tài)在近五年每年一題?！墩n標(biāo)》列出語(yǔ)態(tài)考查范圍：①一般現(xiàn)在時(shí)；②一般過(guò)去時(shí)；③一般將來(lái)時(shí)。語(yǔ)態(tài)一般都要結(jié)合時(shí)態(tài)進(jìn)行考查，也是中考學(xué)生失分較多的知識(shí)點(diǎn)。教師在平時(shí)的教學(xué)中要多關(guān)注這三種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

9. I plan to build an unusual house. It______out of old things.（2016，題35）

A. is built B. has built C. was built D. will be built

通過(guò)對(duì)以上試題分析，我們可以得出近幾年江西省中考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題的命題特點(diǎn)。

首先，試題考查的均為常用詞匯和常見語(yǔ)法，無(wú)偏題、怪題。一題只考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只設(shè)一空。試題所有的選項(xiàng)形式和結(jié)構(gòu)都正確，代入題干中不會(huì)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤。

其次，考查范圍以《課標(biāo)》為依據(jù)，而非教材。教材中出現(xiàn)但《課標(biāo)》中沒(méi)有納入的知識(shí)點(diǎn)，如過(guò)去完成時(shí)、倒裝、反義疑問(wèn)句等均未考查。

最后，中考對(duì)知識(shí)的考查非常靈活，試題不是單一、機(jī)械地考查考生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某種語(yǔ)法形式或句子結(jié)構(gòu)的記憶情況，而是通過(guò)一定的語(yǔ)境考查考生靈活運(yùn)用常用詞匯和常見語(yǔ)法的能力，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境和避免單純地考查語(yǔ)言知識(shí)是江西省中考英語(yǔ)單項(xiàng)填空題中最明顯的特點(diǎn)。

二、教學(xué)策略

（一）教學(xué)中要處理好《課標(biāo)》和教材的關(guān)系

中考試題的命題依據(jù)是《課標(biāo)》，而非教材，命題者一般會(huì)嚴(yán)格按照《課標(biāo)》要求進(jìn)行命題，所以教師要熟悉《課標(biāo)》的內(nèi)容，處理好《課標(biāo)》和教材的關(guān)系。教材應(yīng)是《課標(biāo)》要求的具體反映和載體，對(duì)教材中出現(xiàn)而《課標(biāo)》中沒(méi)有要求的，特別是明顯高于《課標(biāo)》要求的相應(yīng)知識(shí)要懂得放棄；對(duì)《課標(biāo)》中明確要求而教材中沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)容在教學(xué)時(shí)應(yīng)盡量補(bǔ)充。在教學(xué)中，特別是制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)要以《課標(biāo)》里的3～5級(jí)要求為依據(jù)，關(guān)注《課標(biāo)》中所規(guī)定的目標(biāo)是否已落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）教學(xué)中要突出閱讀的重要性

從近五年的中考試題可以看出，所有的題目都提供了一個(gè)微型語(yǔ)境，且設(shè)置的語(yǔ)境自然、巧妙、新穎，內(nèi)容來(lái)源于生活，反映生活實(shí)際，突出語(yǔ)境和運(yùn)用，體現(xiàn)了英語(yǔ)的交際功能。所以教師在平時(shí)的教學(xué)中要突出閱讀的重要性，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生多聽、多說(shuō)、多讀、多寫，使其養(yǎng)成用英語(yǔ)思維思考的習(xí)慣。對(duì)于一些形式比較陳舊、過(guò)分關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)的練習(xí)，如句型轉(zhuǎn)換、改錯(cuò)或漢譯英等，在平時(shí)的教學(xué)中無(wú)須過(guò)多關(guān)注。教師對(duì)于學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中出現(xiàn)的一些小的語(yǔ)言知識(shí)性差錯(cuò)，如拼寫、單復(fù)數(shù)形式、過(guò)去式結(jié)構(gòu)等方面的差錯(cuò)不必太苛責(zé)，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，教師更應(yīng)該保護(hù)好他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（三）要發(fā)揮中考試題對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的反撥和導(dǎo)向作用

時(shí)代在變，考查重點(diǎn)在變，但很多教師的教學(xué)方式和教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)變。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，卻沒(méi)有認(rèn)真反思和總結(jié)，沒(méi)有認(rèn)真分析和研究中考試題，沒(méi)有發(fā)揮中考試題對(duì)教學(xué)的反撥和導(dǎo)向作用。他們上課仍然以傳授語(yǔ)言知識(shí)為主，輕視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)?？v觀江西省英語(yǔ)中考，自20世紀(jì)80年代實(shí)行中考到現(xiàn)在，考試內(nèi)容和試題結(jié)構(gòu)發(fā)生了幾次重大變革，《課標(biāo)》內(nèi)容也做了多次修改。單項(xiàng)填空題由15題降到10題再到8題，考查重點(diǎn)由原來(lái)重語(yǔ)言知識(shí)到現(xiàn)在重語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。所以，教師的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方式方法也應(yīng)隨之改變。教師除了要對(duì)每年的中考試題進(jìn)行分析，還要對(duì)江西省歷年中考試題進(jìn)行縱向比較，多研讀最新版《課標(biāo)》，以便對(duì)今后的教學(xué)起到導(dǎo)向作用。