劉皓月

摘? 要：文章以我國(guó)當(dāng)代著名聲樂(lè)教育家彭維綱教授為研究對(duì)象，針對(duì)其教學(xué)方法進(jìn)行深入研究，對(duì)彭維綱教授的聲樂(lè)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，筆者希望通過(guò)此項(xiàng)研究，對(duì)現(xiàn)在的聲樂(lè)教學(xué)有所裨益。關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞：彭維綱;共鳴訓(xùn)練;聲樂(lè)教學(xué)法

“聲貴于圓、聲有八方”，是彭維鋼教授對(duì)聲音的要求。他常常說(shuō)，聲音只有八面玲瓏、珠圓玉潤(rùn)，才能使聲音更賦有靈性。要達(dá)到這種聲音效果，就要把氣息共鳴綜合起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。彭維綱教授的聲樂(lè)教學(xué)中，還有一個(gè)獨(dú)創(chuàng)之處，叫做“棉里裹針”。意義在于聲音聽(tīng)起來(lái)是柔、圓、松、通的狀態(tài)，像天鵝絨一般的柔美。但實(shí)則是賦有極強(qiáng)的穿透力、多反映、震動(dòng)感的。用他教學(xué)中的哼鳴訓(xùn)練法和大假聲訓(xùn)練法綜合起來(lái)長(zhǎng)期訓(xùn)練，正確的狀態(tài)下，方可呈現(xiàn)這樣一種聲音效果。在彭維綱教授的聲樂(lè)教學(xué)中，共鳴訓(xùn)練法促進(jìn)了聲音的柔、圓、松、通。

一、哼鳴訓(xùn)練法

彭維綱教授聲樂(lè)在共鳴訓(xùn)練法教學(xué)中，首先從哼鳴練習(xí)開(kāi)始，通過(guò)三度、五度、八度的練習(xí)，逐步擴(kuò)展音域和音高訓(xùn)練。

（一）哼鳴三度訓(xùn)練

哼鳴可以練習(xí)聲帶的靈活性和堅(jiān)韌性。在沒(méi)有開(kāi)聲前可以預(yù)熱聲帶、活動(dòng)聲帶。彭維綱教授往往會(huì)首先會(huì)做示范，用第一自然啟發(fā)學(xué)生，以很自然地答應(yīng)別人時(shí)的“嗯”的感覺(jué)，同時(shí)要求“嗯”必須做在高泛音的聲音位置上，用氣息朗誦到頭腔發(fā)出來(lái)。高位置氣息兩頭一嘆發(fā)出“嗯”的聲音，用嘆息的感覺(jué)把“嗯”用氣息直接送到面罩上，把共鳴箱震響。在第一自然正確的狀態(tài)下再帶上音高進(jìn)行三度練習(xí)。注意哼鳴出來(lái)始終是在面罩共鳴箱里，集中在頭腔的一個(gè)小點(diǎn)，聲音要感覺(jué)從眉宇之間震動(dòng)的發(fā)出來(lái)，上面面罩震動(dòng);下面不要很多的氣，睡覺(jué)的氣、自然的氣吸下來(lái)保持住;舌根含糊、稍微朝前推的感覺(jué)，軟化舌根，舌位放松，舌尖笨重舔在下牙床，舌根和下巴都不能用;下巴松開(kāi)，像是吊環(huán)一樣;喉頭是長(zhǎng)喉，吸好氣的同時(shí)喉頭瞬間要有拉長(zhǎng)的感覺(jué)，甩掉喉嚨。在很多學(xué)生做不到的情況下，可以嘗試在哼的過(guò)程中還可以想著咬牙的感覺(jué)哼哼，用咬牙的手段使聲音位置上頭腔集中的小點(diǎn)，或是找擤鼻涕的感覺(jué)和動(dòng)力，在擤鼻子時(shí)，感覺(jué)是上面頭腔泛音點(diǎn)出聲音，把眉心之間的大共鳴箱震響，聲音出來(lái)在共鳴箱上圓著靠前唱。

哼鳴出來(lái)的效果使得聲音集中而有寬度，寬而不暗;聲音出來(lái)必須要有多反應(yīng)、震動(dòng)感、穿透力;聲音出來(lái)感覺(jué)是松的、小的、有集中點(diǎn)的，唱到共鳴箱時(shí)，感覺(jué)好像有個(gè)電燈泡和反光鏡一樣，一唱聲音就大了，反射出來(lái)了。如果聲音不送到面罩共鳴箱，那么就會(huì)出現(xiàn)下巴、舌根緊的聲音。

在哼時(shí)一定要有漫不經(jīng)心的感覺(jué)，把它當(dāng)成是在自然放松條件下帶上氣息共鳴的哼哼唧唧。哼時(shí)要把上面的點(diǎn)、面罩填滿，聲音位置始終掛在頭腔，聲音要在牙齒上面，不帶喉嚨，甩掉喉嚨低位置的哼鳴。甩掉喉嚨，就要注意唱歌舌位的調(diào)整，不要加“鵝”音。帶“鵝”音就是喉音，應(yīng)加“嘔”的感覺(jué)和氣息、共鳴的配合來(lái)一起完成，喉嚨感覺(jué)是長(zhǎng)喉嚨，里面有個(gè)“O”的感覺(jué)練習(xí)哼鳴，這樣可以解決一些學(xué)生舌根音重，下巴喉嚨緊、用不上氣的問(wèn)題。

哼鳴可以練習(xí)找高位置和氣息的支持，解放肌肉，歌唱前使聲音活動(dòng)開(kāi)、不僵。還可以使聲音靈活、治療鼻腔方面的疾病。哼鳴可以練習(xí)微小的氣，彭維綱教授常常說(shuō)：“把微小的氣變?yōu)閺?qiáng)大的共鳴才是氣，這才是技巧！哼鳴出來(lái)一定要像天鵝絨般柔乎乎的聲音”

（二）哼鳴五度和八度訓(xùn)練

五度和八度練習(xí)，要求把第一自然和第二自然統(tǒng)一起來(lái)。在哼之前要注意找好哼時(shí)的狀態(tài)，因?yàn)槁曇羰怯幸粜蔚?。在微笑和嬉皮笑臉的放松狀態(tài)下，聲音出來(lái)才集中而有寬度。微笑的狀態(tài)下聲音才上得去，若是生氣的狀態(tài)，聲音是到不了高位置的。

聲音集中在頭腔小點(diǎn)，發(fā)出來(lái)就有穿透力;在面罩共鳴上就會(huì)有震動(dòng)感。在哼到高音時(shí)聲音點(diǎn)一定要更小更集中，像“倒三角”一樣，上面點(diǎn)是尖的。喉嚨要適度打開(kāi)，半打哈欠的狀態(tài)。氣息更要下來(lái)支持好，積極地對(duì)抗起來(lái)。練聲一定要唱到適度的音高，不能勉強(qiáng)上高音。

用此方法訓(xùn)練，可以使學(xué)生找到頭腔高位置的聲音集中點(diǎn)，使喉頭得到解放，聲音慢慢松開(kāi)。解決學(xué)生聲音位置低，不唱共鳴箱，喉頭重，聲音擠、舌根緊的毛病。此哼鳴訓(xùn)練法可以使學(xué)生找到微小的氣變?yōu)閺?qiáng)大共鳴的感覺(jué)，這才是歌唱的技巧所在。

在哼鳴訓(xùn)練法穩(wěn)定以后，可以將哼鳴練習(xí)帶到作品演唱當(dāng)中。用哼唱的形態(tài)先把聲音哼到位，使聲音位置保持在共鳴箱里，聲音線條連貫統(tǒng)一。運(yùn)用哼鳴訓(xùn)練法，可以提升聲音的柔軟性，打磨聲音的“脆、圓、光”，從而使聲音不尖銳、不刺耳。用此訓(xùn)練法，可以解決學(xué)生在歌唱練聲過(guò)程中聲音硬、散，沒(méi)有頭腔泛音、高位置共鳴點(diǎn)、位置不統(tǒng)一等問(wèn)題。

二、大假聲訓(xùn)練法

彭維綱教授聲樂(lè)教學(xué)共鳴訓(xùn)練法中，大假聲訓(xùn)練法則是另外一種方法。練習(xí)大假聲的目的，是為了解放肌肉、訓(xùn)練頭腔高位置的共鳴、建立好歌唱腔體和混合聲音。在大假聲訓(xùn)練好后，再“加聲帶、加氣、加共鳴”，三加后聲音變成正常歌唱時(shí)的音量。大假聲是大假到家的一種訓(xùn)練聲音手段，從頭腔高位置上發(fā)出的純假聲音，有集中的高位置共鳴點(diǎn)，眉宇心之間應(yīng)有面罩震動(dòng)的感覺(jué)。大假聲訓(xùn)練必須做到通暢地在整個(gè)腔體里上下流動(dòng)。

如果沒(méi)有大假聲，就沒(méi)有正確的聲音位置，整個(gè)就是橫七豎八的聲音。因此必須要注重大假聲的練習(xí)。彭維綱教授經(jīng)常說(shuō)：“練一年大家聲，可以唱三年的混合聲音”。

彭維綱教授的大假聲訓(xùn)練法，分為五度訓(xùn)練和八度訓(xùn)練。

（一）大假聲五度訓(xùn)練

在教學(xué)時(shí)，彭維綱教授常用的五度練習(xí)。他會(huì)啟發(fā)學(xué)生向后打開(kāi)向前唱。首先，打開(kāi)最重要。喉嚨感覺(jué)像是里面有個(gè)“O”，感覺(jué)喉嚨是長(zhǎng)的。向后打開(kāi)才能把喉嚨真正地打開(kāi)，而向前打開(kāi)是打不開(kāi)喉嚨的。要自然的喉頭吸氣、半微笑、半打哈欠的狀態(tài)。不要很大的聲音，感覺(jué)是大聲在唱的小聲，吹鼻子直接到頭腔高位置上。嘴里像含一包水一樣，喉結(jié)自然向下，喉頭自然吸氣。在打開(kāi)的狀態(tài)下，橫膈膜支持好，聲音貼咽壁朝上面走，聲音靠前從共鳴箱發(fā)出來(lái)。用“霧”來(lái)吹鼻腔，母音必須打到面罩共鳴上面，聲音出來(lái)的效果像小提琴的空弦一樣，用觀念歌唱，氣息放下來(lái)歌唱。聲音不要怕小、柔、暗，軟腭自然提起來(lái)，不要故意去提，嘴巴是小嘴的口型，不要是嘴巴、口腔、肌肉使勁的力量。

在訓(xùn)練時(shí)還可以試著用哼著唱“霧”，聲音非常平穩(wěn)、均勻，像潺潺小溪一樣，聲音流暢，氣流垂直，聲音在氣息和位置上，哼靠前、吹靠前。在呼吸放下來(lái)對(duì)抗起來(lái)的基礎(chǔ)上，保持“霧”母音，中間空開(kāi)唱兩頭。

這條大假聲練習(xí)可以解決學(xué)生聲音用肌肉幫忙，使勁用聲音喊的毛病。切記訓(xùn)練時(shí)一定不要出口腔音。

（二）大假聲八度訓(xùn)練

大假聲八度練習(xí)由于音域跨度大一些，所以更應(yīng)注意氣息高位置兩頭分開(kāi)，聲音上下走，找到氣息往下來(lái)、聲音朝上走的感覺(jué)，喉嚨、胸腔空開(kāi)，不唱中間。

在訓(xùn)練的過(guò)程中，特別是越到高音聲音越緊，越愛(ài)使勁這樣的問(wèn)題可能困擾著一些學(xué)生。彭教授在訓(xùn)練大假聲中提出：“沒(méi)有下巴，沒(méi)有舌根子，在放松下巴和舌根子后，高音稍微彎一點(diǎn)腰，音高時(shí)彎的多一點(diǎn)，像地上撿棉花一樣，感覺(jué)就上去了，這感覺(jué)是不封頂?shù)穆曇簦情_(kāi)天窗的聲音”。唱高音時(shí)要有針尖子集中在頭腔小點(diǎn)的感覺(jué)，聲音感覺(jué)上面小，像“三角”一樣。

彭維綱教授常說(shuō)，“氣息落點(diǎn)，聲音起點(diǎn)”。高音更要認(rèn)真把氣吸到位，在氣息吸到位的點(diǎn)上再開(kāi)始唱。要做到高音低唱，橫膈膜腹肌加氣喊，聲音出來(lái)要拉長(zhǎng)的效果，穩(wěn)定而靈活。因?yàn)槌林氐穆曇舨混`活，太靈活的聲音不穩(wěn)定，要給人聽(tīng)起來(lái)很“富?！钡母杏X(jué)。

在演唱歌曲過(guò)程中，很多學(xué)生喜歡用喉嚨肌肉加著一起使勁唱?？朔@一毛病，可以先用大假聲帶幾遍整首歌，直到練到完全不用喉嚨肌肉幫忙，只有氣息和頭腔共鳴集中的小點(diǎn)時(shí)，再加氣、加聲帶、加共鳴，用三加的方法，使聲音達(dá)到理想的效果。用大假聲訓(xùn)練，可以嗓子不易疲勞，保護(hù)好聲帶。在大量的練習(xí)和合伴奏過(guò)程中，可以先使用大假聲來(lái)合作。

大假聲訓(xùn)練法，可以在唱歌中強(qiáng)化解放肌肉、氣息對(duì)抗的感受;可以練習(xí)高位置頭腔統(tǒng)一，使聲音達(dá)到不沾肌肉、不沾喉頭，練習(xí)松開(kāi)的感覺(jué)，解決學(xué)生在歌唱中肌肉喜歡瞎使勁的毛病。

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