鄧一花
摘要:中職學(xué)生的年齡特征和性格特征等比較特殊,這就決定了日常管理往往具有更高的難度。但是做好中職生的安全教育管理又是班主任的職責(zé)所在,因此本文就結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際管理工作經(jīng)驗(yàn),從溫馨提示明要求、溫馨提示助安全、溫馨提示待進(jìn)步三個(gè)方面,闡述了基于溫馨提示的中職生安全教育管理實(shí)踐措施。
關(guān)鍵詞:信息化條件 溫馨提示 中職生 安全教育管理
在互聯(lián)網(wǎng)信息傳播越來(lái)越便利的今天,各種各樣的未成年人受傷害事件不斷登上熱點(diǎn)話題榜,這給廣大家長(zhǎng)和教職員工帶來(lái)的不僅僅是壓力,更是巨大的、做好學(xué)生安全教育管理的動(dòng)力。但是在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn),中職生安全教育管理工作存在一定的困難性,只有通過(guò)循序漸進(jìn)、春風(fēng)化雨的溫馨提示,才能讓中職生更好的接受安全教育管理。
一、溫馨提示明要求
對(duì)中職生的安全教育管理工作往往從他們辦理入學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了,入學(xué)登記室學(xué)生和班主任第一次見(jiàn)面,這次見(jiàn)面的效果決定了后續(xù)工作能否順利進(jìn)行,班主任必須要牢牢抓住這次機(jī)會(huì),將溫馨提示這種安全教育管理措施普及開(kāi)來(lái)。
具體來(lái)說(shuō),可以在進(jìn)行入學(xué)登記的時(shí)候給學(xué)生和家長(zhǎng)分別提供溫馨提示,其中一份是關(guān)于財(cái)物人身安全的小提示,其中應(yīng)注明開(kāi)學(xué)的一些注意事項(xiàng),并且提醒家長(zhǎng)學(xué)生在報(bào)道和注冊(cè)期間保護(hù)好個(gè)人財(cái)物、避免發(fā)生危險(xiǎn)事件等,同時(shí)也可以把班主任的個(gè)人聯(lián)系電話標(biāo)注在上面,這樣一來(lái)學(xué)生如果遇到問(wèn)題就能第一時(shí)間聯(lián)系到班主任,降低安全風(fēng)險(xiǎn)的幾率,這樣一份簡(jiǎn)單的溫馨提示往往能夠讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛(ài),并且迅速拉近二者之間的距離,這對(duì)于后續(xù)安全教育管理工作有百利而無(wú)一害。另外一份則是開(kāi)學(xué)溫馨提示,其中應(yīng)該注明學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間需要遵守的管理制度、生活標(biāo)準(zhǔn)等等比如說(shuō)在公共場(chǎng)合禁止大聲喧嘩、禁止與同學(xué)進(jìn)行打鬧、禁止手機(jī)帶入教學(xué)樓等等,而針對(duì)每天回家的走讀生,班主任還需要對(duì)他們的出行方式等進(jìn)行提示,原則上不允許學(xué)生駕駛電動(dòng)車、摩托車等上下學(xué),如果確實(shí)存在特殊情況,需要進(jìn)行登記并獲取家長(zhǎng)首肯。騎自行車上下學(xué)的時(shí)候,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不爭(zhēng)通行道路、靠右慢速騎行等等,。在疲勞狀態(tài)下禁止騎行、不能利用自行車后座載人,如果遇到特殊情況可能會(huì)遲到,則應(yīng)該通知班主任延期到校,絕不能為按時(shí)到校犧牲安全。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單但是細(xì)致的開(kāi)學(xué)溫馨提示,同樣能夠提升中職生對(duì)班主任的信任度,有助于接下來(lái)三年的安全教育管理工作。
對(duì)中職學(xué)生的安全教育管理工作,不僅體現(xiàn)在以上幾個(gè)提到的方面。教師應(yīng)將此項(xiàng)工作滲入到學(xué)生日常與學(xué)習(xí)生活中來(lái),讓學(xué)生可以時(shí)刻得到教師的保護(hù)與指導(dǎo)。教師一定要在安全教育管理工作中注重使用更加溫和、詳細(xì)的提醒方式,保證學(xué)生樂(lè)于接受,同時(shí)也可以獲得良好的提示效果。為了讓學(xué)生的安全教育管理工作可以獲得更好的效果,教師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的生活進(jìn)行深入了解,包括學(xué)生的家庭情況、采用何種方式上下放學(xué)、學(xué)生平時(shí)的興趣愛(ài)好等,不放過(guò)任意一個(gè)細(xì)節(jié),才能讓教師的溫馨提示更為詳細(xì),更貼近學(xué)生的生活。如此,學(xué)生也可以感受到教師無(wú)微不至的關(guān)心。
二、溫馨提示助安全
安全教育管理工作時(shí)中職班主任必須要承擔(dān)的工作職責(zé),在每次放假或者是周末的時(shí)候,都必須要提起十二分精神保證學(xué)生的安全。校方往往會(huì)為學(xué)生發(fā)放《關(guān)于假期安全致家長(zhǎng)的一封信》,班主任需要做的是組織學(xué)生參與安全教育管理主題班會(huì),利用晨會(huì)、夕會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。利用安全平臺(tái)發(fā)布關(guān)于周末及假期安全的溫馨提示,每個(gè)學(xué)期、每個(gè)假期都不能忽略。
具體來(lái)說(shuō),只有班主任思路周全,中職生的假期安全才有保障。一般可以發(fā)放兩份溫馨提示,分別給走讀生和住校生提供安全指導(dǎo),其中關(guān)于住校生的管理主要集中在晚歸寢時(shí)間、假期與外人接觸等內(nèi)容,而關(guān)于走讀生的安全教育管理,指的主要是對(duì)乘車安全、旅途行進(jìn)安全等安全策略的宣傳,這種區(qū)別式的假期安全管理教育工作,能夠?yàn)樽咦x生和住校生都提供安全支持,具有更加可觀的針對(duì)性,往往能發(fā)揮極佳的管理效果。經(jīng)過(guò)一次又一次的重復(fù)和提示,學(xué)生也會(huì)逐漸記住這些內(nèi)容,并且將它們內(nèi)化成自己的行為準(zhǔn)則,這樣一來(lái)安全管理教育就能真正發(fā)揮作用。同時(shí),在放假的時(shí)候班主任也要發(fā)布溫馨提示,比如說(shuō)在勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假期間,教師就需要提醒學(xué)生外出旅游注意人身財(cái)物安全、發(fā)生事件第一時(shí)間報(bào)警求救、在沒(méi)有成年人陪護(hù)的情況下不要游泳、劇烈運(yùn)動(dòng)等等,將可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)扼殺在搖籃里。而學(xué)生在這一個(gè)又一個(gè)的安全溫馨提示當(dāng)中,也將會(huì)逐漸注意到班主任的關(guān)愛(ài),這有助于解開(kāi)中職生心里的防備,能夠給后續(xù)的安全教育管理提供支持。
我國(guó)每年都有學(xué)生因放假期間外出度假或游玩的過(guò)程中發(fā)生意外,導(dǎo)致這些意外發(fā)生的主要原因是學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作,疏于監(jiān)管同時(shí),學(xué)生由于年齡尚小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。所以,自身處在危險(xiǎn)環(huán)境中時(shí),無(wú)法感知危險(xiǎn)就在身邊。同時(shí),學(xué)生除了自身的安全防范意識(shí)也較差,危急情況中,學(xué)生的救生技能掌握的也不夠,所以即便意識(shí)到危險(xiǎn)已經(jīng)出現(xiàn),依然束手無(wú)策。這些問(wèn)題的存在都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),無(wú)法讓自己從中脫離出來(lái),將傷害降到最低。作為班主任,必須要比學(xué)生想得更加長(zhǎng)遠(yuǎn),告誡學(xué)生在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人的陪伴下不要去危險(xiǎn)區(qū)域。
三、溫馨提示待進(jìn)步
中職生的安全教育管理工作并不是一個(gè)一刀切的工作,它往往需要班主任根據(jù)不同學(xué)生的不同情況,做好個(gè)體化的引導(dǎo),溫馨提示也是如此,有的學(xué)生能夠接受簡(jiǎn)單清晰的提示、有的學(xué)生則更愿意聽(tīng)取委婉一些的提醒,在這種情況下班主任必須要采取針對(duì)性措施進(jìn)行應(yīng)對(duì),根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)等,選擇最佳的提示技巧,避免中職生出現(xiàn)心理抗拒等問(wèn)題。比如說(shuō),有的學(xué)生性格比較倔強(qiáng),再加上青春期性格的波動(dòng)比較大,他們往往不愿意聽(tīng)老師長(zhǎng)篇大論的教育,而簡(jiǎn)單的提示“注意人身安全,保護(hù)財(cái)物安全”往往更能為他們所接受。除此之外教師還可以把安全教育管理工作延伸到班級(jí)管理當(dāng)中,通過(guò)設(shè)計(jì)安全標(biāo)語(yǔ)、組織安全活動(dòng)等等方式,提升基于溫馨提示的中職生安全管理質(zhì)量。
信息時(shí)代背景下,教師配合的溫馨提示宣傳方式也應(yīng)得到豐富,如此才能獲得更好的提示效果。例如,教師應(yīng)定期在社交平臺(tái)或是與學(xué)生家長(zhǎng)建立的微信群中進(jìn)行安全教育信息提示,提醒學(xué)生家長(zhǎng)在某些特定場(chǎng)景下如何注意保護(hù)學(xué)生,并讓學(xué)生及時(shí)脫離危險(xiǎn)。需要注意的是,此項(xiàng)工作必須得到家長(zhǎng)協(xié)助,才能獲得更好的安全教育管理效果。同時(shí),教師要將這種安全提示滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與家庭生活中。還可以定期開(kāi)展主題班會(huì)來(lái)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn),并注意采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行活動(dòng)組織。例如一些游戲、主題活動(dòng)等,不僅可以獲得更好的效果,還能讓安全教育管理工作以潛移默化的方式融入到學(xué)生的意識(shí)中來(lái),可有效降低學(xué)生的抵觸情緒,同時(shí),讓此項(xiàng)工作的乏味性得到大幅縮減。教師還要注意將安全標(biāo)語(yǔ)設(shè)置在更多場(chǎng)景中,學(xué)生在玩樂(lè)的過(guò)程中就可以看到,這種隱性教育的方式同樣可以獲得良好的安全教育管理效果。
溫馨提示是一種具有實(shí)際應(yīng)用效果的中職生安全教育管理工作策略,它能夠解決師生溝通困難、學(xué)生抵觸心理嚴(yán)重、安全通知流于表面的問(wèn)題,能夠從根本上提升學(xué)生的安全教育質(zhì)量。因此在今后的工作中,中職院校的班主任必須要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,合理制訂溫馨提示的方法和模式。
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