王茁宇

摘要：在新時期背景下，為有效落實和貫徹學(xué)校思想政治教育工作會議精神，則需要在探究多元化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的過程中，積極發(fā)揮出思政教育工作的作用和價值，通過將思政教育計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)相結(jié)合的方式，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德精神素養(yǎng)和價值觀念，促使學(xué)生能夠在融入思政教育的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)當(dāng)中，提升愛國主義精神，推動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作的有效發(fā)展，實現(xiàn)對學(xué)生合理價值觀的全面引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：思政教育 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)融入

引言

在思想政治教育工作推進(jìn)期間，國家和教育部門對于學(xué)科教育思政課教學(xué)相結(jié)合，提出新的要求和建議，為有效弘揚(yáng)思想政治工作會議精神，提升課程教學(xué)質(zhì)量，需要結(jié)合思想政治教育知識和內(nèi)容，實現(xiàn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作的創(chuàng)新。

一、融入思政教育的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)意義

現(xiàn)階段，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)在與思想教育融合的過程中，依然存在許多問題，比如，忽略對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中思想政治教育的融入意識，缺乏對課程教學(xué)內(nèi)容的有效整合和創(chuàng)新，從而難以更好實現(xiàn)對學(xué)生正確價值觀念的引導(dǎo)，而且在融入思想政治教育的過程中，太過重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度價值觀方面的引領(lǐng)，沒有通過開展多種多樣計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程方面實踐活動，或者通過案例教學(xué)法、合作交流法等方式，提升思想政治教育融入的工作質(zhì)量和效率，進(jìn)而導(dǎo)致計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)在思想政治教育中諸方面的形式過于單一。為有效解決這一現(xiàn)狀，則需要全面探究思政教育融入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的方法，通過融入思想政治教育，有利于改善計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)方式過于單一的問題，教師可以通過思想政治教學(xué)案例的方式，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動學(xué)習(xí)，潛移默化地向?qū)W生滲透道德法律知識和思想道德教育內(nèi)容，進(jìn)而幫助學(xué)生塑造正確人生觀和價值觀，防止學(xué)生在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，出現(xiàn)對思想道德價值觀的憂患意識、錯誤思想，進(jìn)而最大程度的提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教育時效性，讓學(xué)生能夠在良好思想政治教育文化的引領(lǐng)下，感受網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的意義和價值。而且學(xué)生在對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程知識進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，通過融入思政教育也有助于幫助學(xué)生提升遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵紀(jì)守法的意識，并且能夠嚴(yán)格要求自身的行為，實現(xiàn)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的有效學(xué)習(xí)。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)當(dāng)中，還包括很多與電子表格軟件、IE瀏覽器的使用等有關(guān)知識內(nèi)容，通過合理滲透思想政治教育知識，可以讓學(xué)生正確掌握瀏覽器的使用方法，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，做一名合法上網(wǎng)的公民，避免在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)違法亂紀(jì)的事情，進(jìn)而有效對網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行維護(hù)，突出計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的時效性。除此之外，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)當(dāng)中，通過滲透思政教育元素，也有助于強(qiáng)化學(xué)生對思政教育內(nèi)涵的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義精神和責(zé)任感，讓學(xué)生在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的過程中，形成認(rèn)真仔細(xì)、具有工匠精神的學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，促使學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展和進(jìn)步。

二、融入思政教育的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)策略

（一）合理整合課程教學(xué)內(nèi)容

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)當(dāng)中，為培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識、工匠精神、正確學(xué)習(xí)理念，需要合理融入思政教育知識內(nèi)容，在融入的過程中，對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面整合，充分將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)與思想教育相結(jié)合，為學(xué)生營造良好的教學(xué)氛圍。例如，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)當(dāng)中，教師可以通過“信息時代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用”相關(guān)話題，向?qū)W生滲透網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略思想教育，強(qiáng)化學(xué)生對思想政治教育知識的認(rèn)知和理解，促使學(xué)生在收獲專業(yè)詞匯定義外，提升有效的愛國主義思想意識，不斷將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)與思想政治教育知識相結(jié)合。同時，為實現(xiàn)對學(xué)生思想政治教育中的科技強(qiáng)國教育，則可以在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的過程中，通過“域名系統(tǒng)”對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中科教強(qiáng)國方面的教育，強(qiáng)化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的正確認(rèn)知和理解，讓學(xué)生意識到要想維護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全，就必須有效通過良好的網(wǎng)絡(luò)控制方法，實現(xiàn)對國家安全和網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù)，間接地培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家安全的社會責(zé)任感。除此之外，在新時期背景下，保護(hù)國家機(jī)密信息，需要從每個公民做起，為有效實現(xiàn)對學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的思政教育，則教師可以通過“密鑰體制”等與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程知識有關(guān)的教育內(nèi)容，向?qū)W生普及思政教育中，愛國守信、保密等方面的核心價值觀和精神，提升學(xué)生保護(hù)個人隱私、保護(hù)國家機(jī)密信息的強(qiáng)烈意識，促使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全能力得到提高，并且能夠在未來學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，堅決不做反道德和法律的事。

（二）采用多樣化的教學(xué)方式

一方面，教師在教學(xué)期間，可以通過案例驅(qū)動教學(xué)法，向?qū)W生普及與思想政治教育有關(guān)的課程教學(xué)案例，強(qiáng)化學(xué)生對知識的認(rèn)知和理解。比如，在向?qū)W生講解計算機(jī)安全相關(guān)知識內(nèi)容時，就可以通過案例驅(qū)動教學(xué)法，向?qū)W生滲透思想政治教育知識。如，為學(xué)生講解熊貓燒香病毒、機(jī)器狗病毒等等，通過對相關(guān)計算機(jī)病毒和危害的分析，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，促使學(xué)生在一系列反思當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的能力。另一方面，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過程中，教師也可以通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作精神，實現(xiàn)滲透思想政治教育的工作目標(biāo)。比如，教師在教學(xué)《Java程序設(shè)計》相關(guān)課程內(nèi)容時，可以通過引入Java嚴(yán)格語法規(guī)則的方式，讓學(xué)生對其中所包含的程序設(shè)計原則、編程思想、基礎(chǔ)知識等方面的內(nèi)容進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)小組合作之間的有效交流和互動，進(jìn)而能使學(xué)生在一系列互動學(xué)習(xí)和教學(xué)分析當(dāng)中，感受程序設(shè)計中所包含的規(guī)則和紀(jì)律，只有有效規(guī)范程序設(shè)計的行為，才能保障社會、國家正常有序的進(jìn)行，從而提升學(xué)生有效的思想價值觀念，引導(dǎo)學(xué)生做一名誠實守信的人。

（三）加強(qiáng)課程教學(xué)平臺構(gòu)建

在新時期背景下，為培養(yǎng)學(xué)生有效的核心價值觀和素養(yǎng)，需要在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的過程中，合理運(yùn)用思想政治教育理論知識，向?qū)W生普及政治素養(yǎng)方面的內(nèi)涵與教育內(nèi)容。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)可以通過加強(qiáng)課程教學(xué)平臺構(gòu)建的方式，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會，幫助學(xué)生在有效的教學(xué)平臺學(xué)習(xí)中，提升愛國主義精神和民族素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的責(zé)任心和價值觀。例如，教師在向?qū)W生講解演示文稿軟件的相關(guān)知識內(nèi)容時，可以通過構(gòu)建課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的方式，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中，對五星紅旗進(jìn)行制作，從中了解和掌握演示文稿的制作方法，并且學(xué)生在制作期間，教師也可以向?qū)W生滲透有關(guān)國旗的小故事、文化背景，強(qiáng)化學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的愛國熱情，并且能夠感受到新中國的成立，是共產(chǎn)黨艱苦奮斗換來的，間接地增強(qiáng)學(xué)生民族自好感和自信心，最大程度的提升計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中思想政治教育的融入質(zhì)量和效果。

三、結(jié)語

在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)當(dāng)中，為實現(xiàn)良好思政教育的滲透，需要合理整合課程教學(xué)內(nèi)容，通過多樣化的教學(xué)方法，以及加強(qiáng)課程教學(xué)平臺構(gòu)建，向?qū)W生合理滲透豐富多樣的技術(shù)價值觀內(nèi)容和道德規(guī)范內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣和技術(shù)應(yīng)用習(xí)慣。

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