薛云霞

通過實際研究證明，中等職業(yè)院校的學生相對來說學習自主性比較差，同時對于英語的教學比較排斥，因此在英語的學習上，能力更加薄弱化，不利于其英語的發(fā)展，對自身全面的發(fā)展有一定的限制作用。而任務型教學是經(jīng)過長時間的經(jīng)驗累積和在實際教學中總結出的一種教學方法，在中等職業(yè)的英語教學中采用任務型教學方式一方面能夠有效地提高英語教師的課堂教學質(zhì)量，還能保證學生在完成教學任務的過程中，提高學生對知識的掌握，并促進學生的學習能力。任務型教學方法主要是以學生為主體，教師在課堂上積極地引導學生，學生在引導下在實踐中有效地學習，師生共同完成相應的教學任務，并在教學任務中感受英語知識，并有效地掌握，兩者共同提高，以此促進課堂教學的效果。

1. 任務型課堂教學的基本程序

對于中等職業(yè)學校的學生來說，在英語教學中采用任務型的教學方式能夠有效地讓學生通過在教學任務中實現(xiàn)相應的教學目標，保證學生在掌握知識的同時能夠有效地提升自身的英語技能。一般在中職英語課堂教學中的流程基本包括按照相應的英語教材創(chuàng)立建設任務，師生共同合作探究完成課堂上的教學任務，給學生留有一定的作業(yè)并對學生的學習效果進行相應的評估和評價等?；诖?，本文主要以中等職業(yè)教育規(guī)劃英語教材中第五單元《Sports》為例展開任務型教學方法。

準備環(huán)節(jié)，首先讓學生了解這一單元主要的學習內(nèi)容是關于運動的，給學生創(chuàng)設相應的教學情景，與此同時向?qū)W生詢問“What are the common sports？”以此引出本次課堂教學的內(nèi)容。

聽、讀、說環(huán)節(jié)，當學生了解了本次教學內(nèi)容時，便讓學生通過專業(yè)的聽力材料強化學生的英語聽讀的能力，同時向?qū)W生準備相應的課堂練習，讓學生帶著問題去聽，隨后教師帶領學生精讀課文，讓學生有效掌握教材內(nèi)容，最后讓學生開口說出教材中的運動種類，提高學生在課堂上的積極參與度。

另外的語法教學，通過本次的教材內(nèi)容學習，讓學生了解生活中常見的幾種運動后，再對學生展開深入性的教學，如關于運動常用的短語和句式，如，play sports，do exercise等強化學生的知識，并讓學生猜測其中的意思，以此給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓學生提高學習英語的興趣，從而達到相應的教學效果。

最后一部分是討論環(huán)節(jié)，通過相關知識的擴充，設置相應的內(nèi)容讓學生進行討論，如一般運動的注意事項，有效運動的時間和方法，以及運動對人們的身體健康有哪些好處，讓學生發(fā)揮思維能力對知識加以利用，保證課堂教學的質(zhì)量和效果。

2. 任務型教學的特點

2.1具有較強的實踐性

通過任務的設置可以讓教師起到引導作用，充分發(fā)揮學生在英語學習過程中的主體作用，能夠使學生更積極主動地學習英語，通過學生對任務的完成在一定程度上能夠使學生更積極主動地學習英語，培養(yǎng)學生在實踐中的英語能力和技巧。

2.2較強的交際性和語言表達

英語教學本質(zhì)上是一門語言的教學，而語言又在交流交際中起著重要的作用，因此英語教師在教學中設置的任務應能夠讓學生積極主動地說，引導學生通過學習的知識來完成交流任務，讓學生帶著問題積極地探討，提高學生的聽說能力，并能夠有效提升學生的英語語言能力。

2.3讓英語教學更加有趣味

通過任務型的教學方式可以豐富英語教師的教學方式，教師根據(jù)自身的能力和素質(zhì)設置有趣的任務能夠激發(fā)學生對英語的學習興趣，從而積極主動地學習知識，有利于保持學生對英語的探知欲望并提高學生的學習能力，有效提高自身整體的英語水平。

綜上所述，任務型教學法的每一特點在教學中對學生的影響都至關重要，這就需要英語教師采用此種教學方法的時候能夠有效保證將每一特點綜合起來，充分發(fā)揮任務型教學方法對學生的積極作用，保證學生英語綜合素質(zhì)的提升，并提高整體的教學質(zhì)量。

3. 任務型教學的實際效果

通過任務型教學方法最主要地是尊重了學生的主體地位，以提高學生的英語能力為主要目標，教師通過課堂教學進行引導，保證自身創(chuàng)設的任務能夠有效地吸引學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力的同時能夠提高學生的多項英語能力和水平，促進學生英語素養(yǎng)的提升。

4. 結語

通過任務型的教學方式，極大地提高了學生在英語課堂上的參與度，通過完成任務能夠更高效地獲得英語知識，并對課堂教學質(zhì)量有一定的積極作用。因此在實際中，英語教師在設置相應的教學任務時，能夠讓任務有效地吸引學生的注意力，提升學生的學習興趣和主動學習的能力，達到教學目標。

（作者單位：甘肅省合水縣職業(yè)中等專業(yè)學校）