任永堅(jiān) 薛海鑫 段振春 欒希崇 張睿

摘? 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法、對(duì)離石區(qū)少年習(xí)武現(xiàn)狀進(jìn)行研究，從武術(shù)館場(chǎng)地、器材、師資力量、習(xí)武少年的基本情況、開課情況及少年對(duì)習(xí)武的態(tài)度、動(dòng)機(jī)和取得的果效為主要調(diào)查內(nèi)容，得出硬件設(shè)施有待完善;師資水平較低;授課內(nèi)容不豐富且考核方式單一;少年在習(xí)武后收到較好的成效，表現(xiàn)在身心健康上均有所提升。建議增加武術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)地和器材;加強(qiáng)師資建設(shè)和專業(yè)水平;豐富傳授內(nèi)容、完善考核體系。

關(guān)鍵詞：少年? 武術(shù)? 教練? 現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）07（a）-0209-04

A deep analysis of the current situation of learning martial arts in lishi district

REN Yongjian? XUE Haixin? DUAN Zhenchun? LUAN Xichong? ZHANG Rui

（department of physical education， Lvliang University， Lvliang， Shanxi Province， 033000? China）

Abstract： The paper makes a research on the current situation of adolecent to learn martial arts in lishi district by documentation， questionnaire investigation， date and statistic and so on. The main investigation content includes the area of martial arts gymnasiums， equipment number， qualified teachers strength， the basic situation of students， the situation of starting classes， the students' attitude toward martial arts as well as motivation and achievement. It follow hardware facilitie for from satisfactory， low qualified teachers strength. Poor content and test approaches problems. A great performance in psysiological and psychology health will be received after learning martial arts. It suggest to provide more space and equipment ask for professional? ? level and improve content and evaluation system.

Key Words： Juvenile; Martial arts; Coach; Current situation

武術(shù)的發(fā)展歷史悠久，到明清時(shí)期，百花綻放，百家爭(zhēng)鳴，為今后武術(shù)的發(fā)展，確立了中國武術(shù)在世界武壇的地位[1]。少年時(shí)期是人生的特殊階段，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，對(duì)少年身心都有提高。研究發(fā)現(xiàn)，練習(xí)武術(shù)可增強(qiáng)身體素質(zhì)，在合理營養(yǎng)條件下，經(jīng)常進(jìn)行武術(shù)鍛煉對(duì)身體的生長發(fā)育具有明顯的促進(jìn)作用[2]，且武術(shù)運(yùn)動(dòng)可培養(yǎng)青少年堅(jiān)強(qiáng)意志、艱苦奮斗的精神，讓青少年更加健康茁壯成長[3]。本研究對(duì)離石區(qū)少年習(xí)武情況進(jìn)行調(diào)查分析，為呂梁市離石區(qū)武術(shù)的發(fā)展提供一定的思路與指導(dǎo)。

1? 調(diào)查對(duì)象與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

選取鴻龍武術(shù)搏擊俱樂部、亞奧跆拳道、康源武術(shù)館、嵩山武博、高士武道館、國威武術(shù)散打、龍騰武術(shù)搏擊中心、永寧國際跆拳道為調(diào)查點(diǎn)，以武館少年及教練為調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

參考相關(guān)文獻(xiàn)編制問卷，問卷內(nèi)容分為教練問卷和少年問卷，內(nèi)容主要包括武術(shù)館硬件基本情況、教練及習(xí)武少年基本信息、武館開課情況、少年習(xí)武的因素及取得的果效。共發(fā)放教練問卷50份，回收50份，回收率為100%，有效率為100%;發(fā)放少年問卷530份，回收率為100%，除去無效問卷30份，有效問卷回收500份，有效率94%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類整理和統(tǒng)計(jì)。

2? 研究結(jié)果

2.1 離石區(qū)武館基本信息

2.1.1 離石區(qū)武術(shù)館硬件基本情況

由表1知，所調(diào)查的8所武術(shù)館中，只有部分武館中場(chǎng)地符合規(guī)定。且在調(diào)查中了解到武術(shù)館的訓(xùn)練器材嚴(yán)重缺乏，合格率只有37.5%，無法滿足武術(shù)訓(xùn)練的多樣化。

2.1.2 離石區(qū)武術(shù)教練基本情況

由表2知，20～40歲的教練占80%，41歲以上的教練占10%。所調(diào)查的50名離石區(qū)武術(shù)教練中，中專學(xué)歷及中專學(xué)歷以下的人數(shù)占58%，大專學(xué)歷的占34%，本科學(xué)歷的占8%。

2.2 呂梁市離石區(qū)少年習(xí)武情況

2.2.1 武館少年年齡、性別

從表3知，離石區(qū)武館少年7～9歲習(xí)武占17.2%，10～12歲習(xí)武的占35.4%，13～15歲習(xí)武的占38.8%，16～18歲習(xí)武的占8.6%，大部分習(xí)武的少年年齡在10～15歲。

2.2.2 呂梁市離石區(qū)武館開課信息

從表4知，離石區(qū)武術(shù)課內(nèi)容主要有拳術(shù)有長拳中的三路長拳，太極拳的簡(jiǎn)化24式，少林拳中的羅漢拳、通背拳;器械有刀術(shù)中的大刀、單刀，劍術(shù)中的初級(jí)劍術(shù)，棍法中的雙節(jié)棍、少林棍和防身術(shù)中的散打、搏擊、跆拳道。

2.3 呂梁市離石區(qū)少年習(xí)武的成效

2.3.1 離石區(qū)少年習(xí)武動(dòng)機(jī)

由表5知，學(xué)員的習(xí)武動(dòng)機(jī)有興趣愛好、防身自衛(wèi)、增強(qiáng)體質(zhì)、結(jié)交朋友等。其中動(dòng)機(jī)為興趣愛好和防身自衛(wèi)人數(shù)較多，分別為63.4%和42.2%，磨練意志的只占9.0%。

2.3.2 離石區(qū)少年習(xí)武態(tài)度變化

由表6知，習(xí)武前有10.6%的少年非常喜歡武術(shù)，習(xí)武后，非常喜歡武術(shù)的達(dá)到了19.4%;在習(xí)武前不喜歡的人數(shù)有17.4%，經(jīng)過習(xí)武后，不喜歡武術(shù)的人數(shù)只占2.4%。

2.3.3 離石區(qū)少年習(xí)武效果

由表7知，在習(xí)武后，認(rèn)為身體變結(jié)實(shí)人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的44.8%;認(rèn)為沒有效果的人數(shù)最少，占總?cè)藬?shù)的3.2%。

3? 分析與討論

硬件設(shè)施是武術(shù)發(fā)展中的重要影響因素[4]。在離石區(qū)武術(shù)館的選址主要在學(xué)校附近，既有利于招生，租金又較商業(yè)區(qū)便宜。但也限制了武館的規(guī)模，場(chǎng)地的大小直接影響器材的擺放，只有場(chǎng)地、設(shè)備等條件符合要求后， 武術(shù)傳承的質(zhì)量和效果才能得到保障。在教練方面，教練學(xué)歷較低且男多女少，需在男女教練的搭配上進(jìn)行新規(guī)劃。而教師是教育之本[5]，是武術(shù)發(fā)展的基石，提高對(duì)武術(shù)師資方面的投資和培養(yǎng)，才可能保證武術(shù)的健康持續(xù)發(fā)展。

在10～15歲這個(gè)時(shí)間段里習(xí)武，男女學(xué)員人數(shù)差距較大，但女學(xué)員的人數(shù)同以往相比呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。老拳師的老齡化和部分老拳師的相繼去世，顯示著拳種的流失[6]。教授的武術(shù)過于單一，且大部分為基本功，無深造的潛力，不利于武術(shù)的傳承。此外，跆拳道的盛行帶動(dòng)著離石區(qū)武術(shù)的發(fā)展，但不能忽略了傳統(tǒng)武術(shù)，傳統(tǒng)武術(shù)為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)弘揚(yáng)與繼承。在武術(shù)段位審核中應(yīng)依據(jù)從事武術(shù)活動(dòng)的年限、武術(shù)理論、武德修養(yǎng)、掌握的武技以及所獲得的研究成果等，而不是只靠表演和比賽所體現(xiàn)。

通過習(xí)武，離石區(qū)少年取得了明顯的成效，可以很直觀地看到少年的茁壯成長，身體上也逐漸出現(xiàn)棱角分明的肌肉塊;免疫力得到了提高，遠(yuǎn)離了感冒的騷擾;在生活中，社會(huì)適應(yīng)力提高了，可以比其他孩子早一步適應(yīng)社會(huì)生活，待人更加有禮貌，更加懂事。武術(shù)的學(xué)習(xí)讓少年很多方面得到了提高，同時(shí)在一定程度上為離石區(qū)武術(shù)的發(fā)展提供了動(dòng)力。

4? 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

在呂梁市離石區(qū)武術(shù)傳承中，硬件設(shè)施有待完善;師資質(zhì)量較低;傳授的內(nèi)容不豐富且在考核時(shí)考核方式單一;少年習(xí)武后收到較好的成效，在身心健康上都有所提升。

4.2 建議

在選場(chǎng)地時(shí)選擇人流量大且具擴(kuò)張空間的地方，武館內(nèi)需擺放大量與訓(xùn)練有關(guān)的器材;引進(jìn)一些武術(shù)專業(yè)的人才，來緩解目前狀態(tài)下離石區(qū)武術(shù)教練的工作負(fù)擔(dān)，另一方面相關(guān)部門可以對(duì)教練進(jìn)行武術(shù)培訓(xùn)，提高實(shí)力;教練豐富傳授內(nèi)容，考核時(shí)將習(xí)武年限、理論知識(shí)、武德修養(yǎng)等納入其中，避免僅通過表演來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的單一性，增設(shè)考評(píng)點(diǎn)， 以縣、區(qū)、市為單位， 力求全方面展開， 有利于促進(jìn)武術(shù)段位制的推廣工作[7]。保持現(xiàn)有的學(xué)武風(fēng)氣，力求讓武術(shù)得到更好發(fā)揚(yáng)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 史龍龍.武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年意志品質(zhì)的影響研究[J].青少年體育，2019（8）：28-29.

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[7] 宋亞洲，陳中雨，趙改秀.“健康中國”戰(zhàn)略背景下中國武術(shù)段位制推廣策略研究[J].武術(shù)研究，2018，3（9）：76-79.

[8] 林驍.福建省小學(xué)武術(shù)段位制的開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D].集美大學(xué)，2016.