栗國(guó)靜

摘 要：圖書館作為高職院校的重要場(chǎng)所之一，對(duì)于滿足讀者的閱讀需要發(fā)揮著不可替代的作用，而在設(shè)計(jì)圖書館的過(guò)程中，色彩選擇的合理與否直接影響圖書館的環(huán)境氛圍。這就要求高職院校的相關(guān)人員必須要認(rèn)識(shí)到色彩在高職院校圖書館中的作用，根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色和校園文化特點(diǎn)選用與之相對(duì)應(yīng)的色彩，不斷強(qiáng)化圖書館的藝術(shù)性和人文性，爭(zhēng)取在營(yíng)造和諧的圖書館氛圍的同時(shí)，也能在潛移默化中影響讀者的閱讀心理，從而更好地實(shí)現(xiàn)圖書館的教育價(jià)值和人文作用。

關(guān)鍵詞：色彩;高職院校;圖書館;人文作用

一、引言

眾所周知，色彩在高職院校圖書館中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)方面，外部色彩主要凸顯了學(xué)校的專業(yè)特色，而內(nèi)部色彩則顯現(xiàn)了校園文化的特點(diǎn)，只有實(shí)現(xiàn)外部色彩與內(nèi)部色彩的協(xié)調(diào)、呼應(yīng)，才能為讀者營(yíng)造良好的文化氛圍，從而將圖書館的人文價(jià)值發(fā)揮得淋漓盡致。為此，本文針對(duì)色彩在高職院校圖書館中的人文作用進(jìn)行分析和研究，闡述了有效的實(shí)踐策略，希望能夠?yàn)閺V大教育者提供一些參考依據(jù)，旨在推動(dòng)高職院校圖書館人文建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、圖書館色彩運(yùn)用的基本要求

色彩設(shè)計(jì)作為高職院校圖書館設(shè)計(jì)的重要組成部分，其搭配合理與否直接影響著讀者的閱讀心理，只有充分發(fā)揮色彩的人文價(jià)值，才能獲得理想的閱覽效果，從而為讀者營(yíng)造出更加和諧、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。因此，在色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員必須要全面掌握?qǐng)D書館色彩運(yùn)用的基本要求，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)選用合理的色彩，并進(jìn)行有效搭配，爭(zhēng)取在起到裝飾作用的同時(shí)，也能滿足讀者的審美需求和心理需要，從而提高讀者自主參與圖書館閱讀活動(dòng)的積極性[1]。

具體而言，圖書館色彩運(yùn)用的基本要求主要包括以下幾個(gè)方面：第一，室內(nèi)色彩裝飾具有一定的美觀性。任何色彩的搭配都需要遵守美觀舒適的原則，高職院校圖書館的色彩設(shè)計(jì)也不例外。在色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員首先要考慮色彩與圖書館的協(xié)調(diào)性，根據(jù)圖書館的設(shè)計(jì)特點(diǎn)選擇與之相適應(yīng)的基調(diào)色彩，并在此基礎(chǔ)上選擇其他色彩進(jìn)行調(diào)和，以免出現(xiàn)色彩的單調(diào)。當(dāng)然，圖書館的配色也是有要求的，所選擇的調(diào)和色彩既不能掩蓋基調(diào)色彩的“光芒”，同時(shí)也要起到一定的搭配效果;色彩種類既不能過(guò)多，也不能太過(guò)單調(diào)，總之，必須要符合圖書館的氛圍要求。

第二，室內(nèi)色彩的合理搭配能夠?qū)ψx者的閱讀心理產(chǎn)生積極的影響。色彩之所以在人們的生活和學(xué)習(xí)中扮演著重要的“角色”，最主要的原因就是其特有的藝術(shù)價(jià)值和審美價(jià)值，不同的色彩和配色能夠?qū)θ藗兊男睦砘顒?dòng)產(chǎn)生不同的影響。具體到高職院校圖書館色彩設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，色彩的應(yīng)用不僅要起到裝飾的作用，更要突出其“影響力”，促使讀者在閱讀的過(guò)程中能夠獲得一份寧?kù)o，并在色彩的感染下得到身心的放松，最終更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。

第三，圖書館室內(nèi)外色彩的搭配必須要達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果。圖書館是高職生和教育者獲取知識(shí)的“圣地”，其本身就具有一定的莊嚴(yán)性。因此，設(shè)計(jì)者在進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須要將圖書館的這種特性凸顯出來(lái)，利用莊重、典雅的色彩營(yíng)造一種優(yōu)雅的環(huán)境，再通過(guò)室內(nèi)外色彩的合理搭配來(lái)強(qiáng)化圖書館的協(xié)調(diào)性，從而使圖書館的文化內(nèi)涵由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)。

三、色彩在高職院校圖書館中的人文作用

（一）有助于緩解讀者的視覺(jué)疲勞

讀者在閱讀的過(guò)程中都很容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，他們不論是查閱資料還是品味名著，都離不開(kāi)眼睛，而一旦出現(xiàn)視覺(jué)疲勞，很容易影響讀者的學(xué)習(xí)和工作效率，因此，圖書館在色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中需著重解決這個(gè)問(wèn)題[2]。首先，大部分圖書館的光線設(shè)計(jì)都符合良好視覺(jué)環(huán)境的要求，而圖書館的桌椅和其他裝飾的色彩都是根據(jù)光線角度來(lái)選擇的，使得這些裝飾品所形成的反射光線能夠形成科學(xué)的亮度比，這樣不僅能夠緩解讀者的視覺(jué)疲勞，而且還能營(yíng)造出一種和諧、寧?kù)o的氛圍。此外，相關(guān)研究表明，綠色是人們的“護(hù)眼色”，而圖書館中的盆栽或窗簾恰好能夠起到保護(hù)讀者眼睛的作用。每當(dāng)讀者出現(xiàn)眼疲勞的癥狀時(shí)，可以通過(guò)觀賞綠色植物來(lái)消除疲勞，這樣不僅能夠調(diào)節(jié)讀者的閱讀心理，而且還有助于提高讀者的學(xué)習(xí)和工作效率。

（二）有助于沉淀讀者的浮躁心靈

不同的色彩所產(chǎn)生的視覺(jué)效果是不同的，不同的視覺(jué)效果對(duì)人們的心靈沖擊也是具有差異性的。五彩斑斕的展覽館會(huì)給人們一種興奮不已的感覺(jué);黑白相間的追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)給人們一種悲傷壓抑的感覺(jué)，這些差別性的情感體驗(yàn)都是色彩帶來(lái)的。而在圖書館中，設(shè)計(jì)人員也充分發(fā)揮了色彩的“影響力”，通過(guò)調(diào)整色彩搭配來(lái)影響讀者的心理，從而使讀者靜下心來(lái)閱讀。許多高職院校的圖書館都是采用漸變色彩來(lái)設(shè)計(jì)的，通常都是從天花板到地面逐漸加深，而主色調(diào)基本為白色，這樣能夠給人一種安定沉穩(wěn)的感覺(jué)，促使讀者全心全意的投入到閱讀活動(dòng)中，這也為讀者獲得良好的閱讀效果創(chuàng)造了有利的條件[3]。

（三）有助于增強(qiáng)讀者的歸屬感

幾乎所有圖書館的主色調(diào)都選擇了白色，這是因?yàn)榘咨笳髦矊?、和諧與優(yōu)雅，讀者處在這種環(huán)境中能夠找到心靈的棲息地，并且能夠做出正確的判斷。但是，由于圖書館面積較大，導(dǎo)致人們?cè)谶@樣的環(huán)境中呆久了很容易出現(xiàn)失落感和空虛感。因此，設(shè)計(jì)者有必要運(yùn)用鮮亮的色彩對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)綴和裝飾，以此激發(fā)讀者的歸屬感和親切感，從而改善讀者的閱讀心理。此外，鮮亮色彩的點(diǎn)綴還能使讀者產(chǎn)生大小感，促使人們能夠在潛意識(shí)里將圖書館劃分為若干區(qū)域，這樣既能方便讀者查閱資料，同時(shí)也能強(qiáng)化圖書館的溫馨感，從而更能達(dá)到吸引讀者的目的。由此可見(jiàn)，色彩的人文關(guān)懷是深沉而內(nèi)斂的，人們既要準(zhǔn)確把握色彩基調(diào)的內(nèi)涵，同時(shí)也要體會(huì)配色的有效價(jià)值，讀者只有身在其中，才能更好地體會(huì)其人文精神與服務(wù)價(jià)值。

四、高職院校圖書館內(nèi)外色彩環(huán)境的營(yíng)造策略

（一）圖書館外部色彩環(huán)境的營(yíng)造

圖書館外部色彩環(huán)境主要強(qiáng)調(diào)的是圖書館的色彩與周圍色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不論是建筑物還是植物，其色彩都能與圖書館的色彩融為一體，從而減少視覺(jué)突兀。因此，設(shè)計(jì)者在進(jìn)行圖書館外部色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須要將圖書館與周圍環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，不可將圖書館視為獨(dú)立的空間實(shí)體，只有將圖書館放置在大的環(huán)境中，才能充分利用周圍環(huán)境的色彩元素，從而最大限度地體現(xiàn)圖書館的藝術(shù)美和形態(tài)美。

首先，圖書館建筑的色彩設(shè)計(jì)需要以學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代特色為參考依據(jù)，既要彰顯校園文化，又要凸顯時(shí)代文化，促使人們通過(guò)圖書館的外部色彩就能獲取學(xué)校的相關(guān)信息。其次，在對(duì)圖書館周圍環(huán)境進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)者應(yīng)不斷拓展色彩空間，利用綠化、雕塑等設(shè)施構(gòu)建和諧的色彩環(huán)境，促使圖書館在這些裝飾色彩的襯托下更具有鮮明的色彩特點(diǎn)，從而給人們留下深刻的印象。

（二）圖書館內(nèi)部色彩環(huán)境的營(yíng)造

與外部色彩環(huán)境設(shè)計(jì)不同的是，圖書館的內(nèi)部色彩環(huán)境設(shè)計(jì)更加注重讀者的心理效應(yīng)，旨在通過(guò)合理的色彩搭配給人美的感受和新的體驗(yàn)，促使人們?cè)谏实母腥鞠滦纬烧_的閱讀心理，從而更好地實(shí)現(xiàn)圖書館的有效價(jià)值，進(jìn)一步滿足讀者長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的實(shí)際需要。

一方面，高職院校的圖書館具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，且圖書種類繁多，讀者在挑選圖書的過(guò)程中很容易產(chǎn)生一種擁擠、凌亂的感覺(jué)。因此，設(shè)計(jì)者在進(jìn)行室內(nèi)色彩環(huán)境設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該以明亮、淡雅的色彩為主色調(diào)，這樣不僅能夠給人一種寬敞、明亮的感覺(jué)，而且還能提高讀者的查閱效率，從而更好地發(fā)揮出圖書館的知識(shí)儲(chǔ)備功能[4]。另一方面，高職生是高職院校圖書館的主要借閱者，他們可以說(shuō)是高職院校圖書館借閱活動(dòng)的主體。因此，設(shè)計(jì)者在進(jìn)行室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)將年輕人的喜好作為參考依據(jù)，盡量選擇那些朝氣、活力的色彩，以此滿足高職生的心理需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性。與此同時(shí)，為了讓高職生能夠靜下心來(lái)好好閱讀，還應(yīng)運(yùn)用綠色、紫色等柔和的色彩使其安靜下來(lái)，這樣才能使學(xué)生在興奮之余也能保持安靜，從而嚴(yán)格遵守圖書館的規(guī)章制度。在此需要特別強(qiáng)調(diào)的是，圖書館室內(nèi)色彩的種類不宜過(guò)多，且亮度也不能過(guò)高，只有切實(shí)做到色相調(diào)和、明度調(diào)和，才能最大限度地發(fā)揮出色彩的人文價(jià)值，從而為廣大讀者提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校在設(shè)計(jì)圖書館的過(guò)程中，必須要充分發(fā)揮色彩的有效價(jià)值，不僅要在視覺(jué)上給讀者強(qiáng)烈的沖擊，而且還要讓讀者對(duì)圖書館產(chǎn)生一種親切、美好的感覺(jué)，以此激發(fā)讀者的閱讀興趣。色彩與讀者的生活與學(xué)習(xí)如影隨形，讀者在任何地方都會(huì)受到色彩的影響，而如何利用色彩來(lái)強(qiáng)化讀者的閱讀意識(shí)，這顯然是一個(gè)值得研究的課題。因此，高職院校的教育者必須要加強(qiáng)對(duì)圖書館內(nèi)外色彩環(huán)境的合理營(yíng)造，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳剩瑺?zhēng)取在增強(qiáng)圖書館閱覽效果的同時(shí)，也能吸引更多的讀者自主走入圖書館，從而更好地體現(xiàn)圖書館的人文精神，進(jìn)一步推動(dòng)高職院校人文建設(shè)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭文.色彩在高職院校圖書館中的人文作用[C]//中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)論文集卷二——理論前沿.0.

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[4]孔令欽，陳永忠.圖書館的室內(nèi)環(huán)境色彩文化[J].設(shè)計(jì)藝術(shù)研究，1995（4）：98.