何增彥

摘 ?要：當(dāng)前在初中教學(xué)中，學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的的重點已經(jīng)不再局限于幾門主科，隨著社會上違反道德與法律的現(xiàn)象越來越多，初中道德與法治教學(xué)已經(jīng)變得越來越重要，通過對其的學(xué)習(xí)不僅可以讓學(xué)生們形成良好的道德與法治習(xí)慣，同時也能讓學(xué)生們更加關(guān)注當(dāng)前的社會現(xiàn)象。但是在初中道德和法治教學(xué)過程中，時事政治對于初中道德與法治來說，其作為重要的教學(xué)素材，有利于教師展開教學(xué)，幫助學(xué)生們快速理解很多概念和知識。

關(guān)鍵詞：時事政治;初中教學(xué);道德與法治;開展

在當(dāng)前的政治教學(xué)中，時事政治是不容忽視的一個部分，所以教師一般會進行針對性講解。而當(dāng)前的道德與法治教學(xué)也是為了培養(yǎng)學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)，所以很多時候通過課本上生硬的知識根本無法讓學(xué)生們徹底進行知識的理解。但是如果教師將時事政治的內(nèi)容結(jié)合到一起進行講解，就能轉(zhuǎn)移學(xué)生們的視線，畢竟過去的歷史事件和實時動態(tài)相比，后者學(xué)生們會更加關(guān)注，畢竟與生活息息相關(guān)。所以教師們可以先研究一些當(dāng)今熱門的動態(tài)，在課堂上瞬時提起，通過具體的時事例子來為學(xué)生們講授知識，促進學(xué)生們對知識的理解。畢竟初中生在這方面的認識還不夠深刻。

一、時事政治運用于初中道德與法治教學(xué)中有何實際作用

考慮到初中學(xué)生們年齡不大，而在當(dāng)前科技進步的時代下，學(xué)生們所獲取的資源也越來越多，不注意可能會誤入歧途。那么教師們開展道德與法治教學(xué)的重要性不言而喻，但是教師如果僅僅講解一些課本上的理論知識，根本無法讓學(xué)生們留下深刻印象，甚至學(xué)生們會覺得不以為然。但是講解與道德或者是法治相關(guān)的知識點時，能夠?qū)r事政治融入進去，首先已經(jīng)奠定了良好的開端。教師在運用時事政治案例時，把錯誤的行為當(dāng)作反面案例進行教學(xué)，把正確的案例當(dāng)作正面案例進行教學(xué)，通過兩方面的對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們可以對道德與法治相關(guān)知識了解得更為深刻，同時可以幫助學(xué)生們不斷形成正確的三觀，以后再遇到一些社會事件時，學(xué)生們能夠進行正確的判斷。

經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，很多教師在開展這門課程教學(xué)時，都是不停地講解很多理論知識，導(dǎo)致學(xué)生們興趣缺缺，倍感疲憊。因為知識點又籠統(tǒng)又多，讓學(xué)生們根本不愿意進行學(xué)習(xí)。但是一旦教師選擇了時事政治的案例，學(xué)生們就有了新的關(guān)注點，比如很多時候教師們還可以設(shè)計教學(xué)互動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們針對某種社會現(xiàn)象各抒己見。學(xué)生們學(xué)習(xí)知識，不是為了固步自封，而是要不斷突破來適應(yīng)當(dāng)今時代的發(fā)展，而運用時事政治讓學(xué)生們即便沒有網(wǎng)絡(luò)渠道也能了解各界的變化，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，增強學(xué)生們的道德與法治意識。

二、如何讓時事政治在初中道德與法治教學(xué)中順利開展

前面我們已經(jīng)提到時事政治對于初中道德與法治的重要性，但是很多教師在教學(xué)時還無法達到有機結(jié)合，如何順利開展是亟待討論的重點問題。那么接下來我們將探討關(guān)于時事政治如何運用于課堂之中，促進課堂順利開展。

（一）增強學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣

在進行課程教學(xué)之際，教師們首先要讓學(xué)生們對這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，所以在進行教學(xué)的過程中，教師們可以組織學(xué)生們觀看一些新聞聯(lián)播，比如近期發(fā)生的一些大事件，接著在觀看結(jié)束之后，讓學(xué)生們展開討論，從這些時事中學(xué)到了什么，讓同學(xué)們可以結(jié)合自己所學(xué)習(xí)的道德與法治相關(guān)的知識進行分析，幫助學(xué)生們進行知識的理解。而且教師們可以培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)注時事政治的習(xí)慣，比如每天在道德與法治課堂中來分享一個學(xué)生們搜集到的時事政治消息，讓同學(xué)們在課后利用一些公眾號或者是軟件關(guān)注這些消息，讓學(xué)生們思考哪些消息對我們有警示作用，或者是哪些消息讓我們能夠不斷擴充知識儲備，采用此種教學(xué)模式，首先可以培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成經(jīng)常閱讀時事政治的消息的習(xí)慣，激起學(xué)習(xí)的欲望，因為時事政治本身就與道德與法治教學(xué)息息相關(guān)，教師們將二者聯(lián)系到一起可以讓學(xué)生們將知識重點銘記于心，還可以增強學(xué)生們的道德與法治素養(yǎng)。

（二）合理選擇時事政治素材

很多教師為了加強學(xué)生們的理解，選擇了太多嚴(yán)肅的時事政治話題，導(dǎo)致教學(xué)產(chǎn)生了適得其反的效果，反而引發(fā)學(xué)生們的排斥。所以開展教學(xué)的關(guān)鍵點在于根據(jù)學(xué)生們的個性發(fā)展特征和關(guān)注方向，首先選擇他們能夠理解的內(nèi)容進行講解，其次就是所選擇的時事政治素材一定要符合道德與法治課堂，讓教師們能夠利用這一案例展開知識講授，促進學(xué)生們對知識體系的掌握。

（三）靈活運用多媒體手段

隨著時代的發(fā)展，我國的科學(xué)技術(shù)也在不斷得到提升，因此在課堂教學(xué)實踐中，老師們可以借助簡單快捷的多媒體設(shè)備，將時事內(nèi)容通過多媒體進行展示。課本上涉及的都是道德與法治教學(xué)的相關(guān)理論，而多媒體呈現(xiàn)的都是時事案例，教師們可以讓同學(xué)們通過觀看視頻或者是幻燈片，進行知識的深入剖析，從而增強學(xué)生們對于道德與法治的深刻認知。

（四）組織開展合作教學(xué)

俗話都說團結(jié)就是力量，很多時候面對很多晦澀難懂的知識，學(xué)生們無法理解，所以為了解決學(xué)生們的問題，給學(xué)生們提供幫手，也就是讓他們分成幾人的小組來進行知識的探討，學(xué)習(xí)道德與法治知識，不斷得到突破和提升，促進學(xué)生們的成長和發(fā)展。

三、結(jié)束語

在當(dāng)前的道德與法治教學(xué)中，教師們一味采用理論講授的知識是行不通的，所以很多時候教師們必須要結(jié)合當(dāng)今的時事案例展開教學(xué)，幫助學(xué)生們不斷理解知識，運用實例進行分析，還能引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的三觀，對于許多社會事件有自己的判斷能力，讓學(xué)生們可以健康成長。

參考文獻：

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