朱嵐

摘要：隨著新時(shí)代高職院校在我國(guó)教育事業(yè)的重要性愈發(fā)凸顯，高職院校學(xué)生的心理健康狀況也愈發(fā)引起相關(guān)人士的關(guān)注。積極開(kāi)展高職院校學(xué)生的心理健康教育工作，深入把握高職院校學(xué)生的心理特征，已成為新時(shí)代高職院校工作的重要組成部分。基于此，本文以新時(shí)代高職院校心理健康的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，簡(jiǎn)要分析新時(shí)代高職院校心理健康服務(wù)體系建設(shè)的幾點(diǎn)具體措施。

關(guān)鍵詞：高職院校;心理健康教育;心理健康服務(wù)體系;對(duì)策

一、新時(shí)代高校心理健康的現(xiàn)狀

我國(guó)高校的心理健康教育工作自20世紀(jì)80年代起，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，并且已經(jīng)取得了一定的成就。當(dāng)前，我國(guó)對(duì)于高校的心理健康教育工作也是愈發(fā)重視，黨的十九大報(bào)告中明確指出了心理健康教育已成為我國(guó)高等教育的重要內(nèi)容。但是，目前我國(guó)高校的心理健康教育工作中還存在著一些問(wèn)題和不足，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（一）高職院校心理健康教育體系不健全

高職院校雖然十分重視心理健康教育工作的開(kāi)展，但是目前高職院校缺乏的是完善的心理健康教育體系。在高職院校的心理健康教育工作中，尚未形成完整的工作流程，這就導(dǎo)致在實(shí)際的工作過(guò)程中工作人員不能有效的將心理健康工作有效地貫徹落實(shí)下去，不能有效地發(fā)揮心理健康教育工作的積極作用。

（二）高職院校心理健康教育工作不到位

新時(shí)代高職院校心理健康教育工作中另一大問(wèn)題在于工作落實(shí)不到位。近年來(lái)，國(guó)建頒布了一系列相關(guān)法律法規(guī)及指導(dǎo)性文件，著重強(qiáng)調(diào)了高職院校心理健康教育工作的重要性。但是在具體的落實(shí)上，卻不盡如人意。一些高職院校對(duì)于心理健康教育工作還不夠重視，使得這項(xiàng)工作的落實(shí)流于形式、應(yīng)付檢查，最終導(dǎo)致高職院校心理健康教育工作的不到位。

（三）高職院校心理健康教育工作水平低

當(dāng)前高職院校心理健康教育工作的水平還比較低，尤其是師資力量還比較弱。一方面，高職院校心理健康教育教師的業(yè)務(wù)能力還比較低，沒(méi)有心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的教師從事這項(xiàng)工作已成為當(dāng)前心理健康教育工作的普遍情況。另一方面，由于心理健康工作尚未引起一些高職院校的重視，因此對(duì)于相關(guān)的工作人員強(qiáng)加了許多本職工作之外的工作，導(dǎo)致其沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育工作，大大降低了高職院校心理健康教育工作的水平。

二、心理健康服務(wù)體系建設(shè)的具體措施

（一）加強(qiáng)高職院校心理健康教育意識(shí)

我國(guó)高職院校心理健康教育工作經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，雖然取得了一定的成就，但還有一部分高職院校忽視心理健康教育工作。因此，要有效開(kāi)展高職院校心理健康教育工作，首先要從思想上轉(zhuǎn)變高職院校的觀念，加強(qiáng)高職院校心理健康教育意識(shí)。一方面，要加大對(duì)心理健康教育的宣傳力度，讓高職院校認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作的必要性;另一方面，要加強(qiáng)高職院校心理健康教育工作人員的合理配置，為開(kāi)展心理健康教育工作提供有力的保障。

（二）建立健全心理健康教育服務(wù)體系

建立健全高職院校心理健康教育服務(wù)體系，為高職院校的心理健康教育工作提供制度保障。首先，要加快出臺(tái)高職院校心理健康教育工作的相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)高職院校加快開(kāi)展心理健康教育工作的開(kāi)展;其次，要加快規(guī)范高職院校心理健康教育的工作流程，為高職院校心理健康教育工作建立良好的制度基礎(chǔ)，促使心理健康教育工作在高職院校更好地貫徹與落實(shí);最后，還要積極強(qiáng)調(diào)相關(guān)工作人員的職業(yè)道德，形成完善的心理健康教育工作人員的道德倫理要求，提升相關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（三）提升高職院校心理健康教育水平

心理健康教育工作是一項(xiàng)專業(yè)性極強(qiáng)的工作，對(duì)于工作人員的專業(yè)要求也十分高。但是，目前我國(guó)高職院校心理健康教育工作中，工作人員普遍是沒(méi)有專業(yè)的心理從業(yè)背景，這就造成當(dāng)前高職院校心理健康教育從業(yè)隊(duì)伍水平低、參差不齊、流動(dòng)性大的現(xiàn)狀。對(duì)此，一方面要嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)法律規(guī)定，讓有心理工作從業(yè)能力的專人來(lái)從事這項(xiàng)工作;另一方面要積極組織高職院校心理健康教育工作的相關(guān)工作人員開(kāi)展講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，加強(qiáng)心理工作知識(shí)的宣傳力度，從而提升高職院校心理健康教育工作的水平。

（四）深入研究高校心理健康教育工作

要促進(jìn)高職院校心理健康教育工作的有效開(kāi)展，就必須堅(jiān)持心理健康教育工作的科學(xué)研究工作，大力挖掘心理健康教育工作的內(nèi)涵。要提升高職院校心理健康教育工作水平，除了要加強(qiáng)理論知識(shí)的培訓(xùn)外，還要以科研為指導(dǎo)，引領(lǐng)心理健康教育工作的科學(xué)發(fā)展，提升其科學(xué)性與專業(yè)性，促進(jìn)心理健康教育工作的縱深發(fā)展。在高職院校心理健康教育工作的實(shí)踐基礎(chǔ)上，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐路徑，摸清高職院校大學(xué)生的心理特征，從而有效開(kāi)展心理健康教育工作。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代高職院校的心理健康教育工作必須成為高職院校工作的重點(diǎn)工作。提升高職院校心理健康教育工作水平，建立健全心理健康服務(wù)體系，是全面貫徹黨的方針的重要舉措，是全面推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展的重要手段，是提升高職院校學(xué)生心理健康水平的重要途徑。在開(kāi)展高職院校心理健康教育工作時(shí)，要以學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。要認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、持續(xù)的工作，做好打“持久展”的準(zhǔn)備。

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